I.I.S. "PAOLO FRISI"

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1 1 I.I.S. "PAOLO FRISI" Via Otranto angolo Cittadini, MILANO PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE DI STORIA Anno Scolastico: CLASSI: QUINTE CORSI: PROFESSIONALI DOCENTI

2 2 CLASSE: QUINTA COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento Riconoscere gli aspetti geografici, territoriali ecologici, dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo Riconoscere nella storia del Novecento e nel mondo attuale le radici storiche del passato, cogliendo gli elementi di persistenza e discontinuità. Analizzare problematiche significative del periodo considerato. Effettuare confronti fra diversi modelli/tradizioni culturali in un ottica interculturale. Individuare relazioni tra evoluzione scientifica e tecnologica, modelli e mezzi di comunicazione, contesto socioeconomico, assetti politicoistituzionali. Istituire relazioni tra l evoluzione dei settori produttivi e dei servizi, il contesto socio-politicoeconomico e le condizioni di vita e di lavoro. Analizzare l evoluzione di campi e profili professionali, anche in funzione dell orientamento. Riconoscere le relazioni fra dimensione territoriale dello sviluppo e persistenze/mutamenti nei fabbisogni formativi e professionali. Utilizzare ed applicare categorie, metodi e strumenti della ricerca storica in contesti laboratoriali per affrontare, in un ottica storicointerdisciplinare, situazioni e problemi, anche in relazione I QUADRIMESTRE L Italia liberale. Il Novecento e la Grande guerra. Le eredità del conflitto. Totalitarismi e democrazie: Le democrazie sotto attacco. Visita all Epo: La povertà fa male all ambiente; Lo sviluppo sostenibile mondiale (on line). II QUADRIMESTRE Totalitarismi e democrazie: la crisi italiana e l avvento del fascismo; scheda di approfondimento : La città fascista: Littoria pag.94 (solo corso turistico) Il ruolo della donna nella società industriale pag.56 (solo corso sociale) La crisi del 29 e il New Deal; scheda di approfondimento : Anni venti: i numeri della crisi pag.88 (solo corso economicoaziendale)

3 3 agli indirizzi di studio ed ai campi professionali di riferimento. Analizzare criticamente le radici storiche e l evoluzione delle principali carte costituzionali e delle istituzioni internazionali, europee e nazionali. L Europa contesa: fascismo e democrazia. La Seconda guerra mondiale e la Shoah. scheda di approfondimento : Una città si ribella:napoli pag.166 (per tutti gli indirizzi) Il mondo tra sviluppo e guerra fredda Decolonizzazione e terzo mondo. Approfondimento a scelta tra i seguenti argomenti: ( solo corso alberghiero) Acqua pag.342 L'alimentazione del soldato durante la Grande guerra (materiale autoprodotto) Storia dell'industria alimentare italiana (materiale autoprodotto) Il Manifesto della cucina futurista (materiale autoprodotto)

4 4 MODALITÀ DI LAVORO Lezione frontale Lezione con esperti Lezione multimediale Lezione pratica Problem solving Metodo induttivo Lavoro di gruppo Discussione guidata Simulazione Esercitazione Studio individuale Visite didattiche Viaggi d istruzione STRUMENTI DI LAVORO Manuale Laboratorio multimediale Laboratorio linguistico Lavagna L.I.M. Registratore Appunti Fotocopie Carte geografiche Video Palestra STRUMENTI DI VERIFICA Colloquio Interrogazione breve Risposte dal posto Prova in laboratorio Prova pratica Prova strutturata Prova semistrutturata Relazione Esercizi Compito scritto Compito assegnato a casa Simulazioni Barrare le caselle Barrare le caselle Barrare le caselle VERIFICHE 1º QUADRIMESTRE: Scritte nº Orali nº 2 VERIFICHE 2º QUADRIMESTRE: Scritte nº Orali nº 2

5 5 CRITERI DI VALUTAZIONE Le verifiche scritte, pratiche ed orali saranno valutate secondo i criteri deliberati dal Collegio dei Docenti e contenuti nel POF del corrente anno scolastico. Tutte le verifiche scritte saranno corredate da una griglia di valutazione. OBIETTIVI GENERALI MINIMI DA RAGGIUNGERE AL TERMINE DELL ANNO SCOLASTICO: CONOSCENZE 1) Dei fatti, dei personaggi principali e dello sviluppo cronologico degli argomenti trattati 2) Di temi storiograficamente rilevanti all interno dei singoli moduli. COMPETENZE 1) Usare i principali strumenti del lavoro storico (cronologie, tavole sinottiche e schemi esplicativi) 2) Individuare i più evidenti collegamenti tra i fatti storici, politici e culturali 3) Individuare i nessi tra fatti storici coevi. CAPACITA 1) Individuare nello sviluppo del periodo trattato i principali elementi di persistenza e mutamento quali, ad esempio, continuità/discontinuità, rivoluzione, restaurazione, imperialismo, progresso, evento, conflitto 2) Collegare i nodi tematici trattati alle problematiche della società attuale 3) Sapersi esprimere con adeguata terminologia storica.

6 6 PROGRAMMAZIONE PLURIDISCIPLINARE DISCIPLINE COINVOLTE N. ORE PREVISTE OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE CONTENUTI NOTE Milano,6 novembre 2015 IL COORDINATORE Antonina Saccone