SCUOLA PRIMARIA di DAIRAGO. SCUOLA PRIMARIA di VILLA CORTESE

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1 SCUOLA PRIMARIA di DAIRAGO NOME PROGETTO OBIETTIVI/FINALITÀ REQUISITI ESPERTO DESTINATARI DURATA TOT. ORE COMPENSO ORARIO MAX Prot. det. CIG PROGETTO GIOCO SPORT Sviluppare percezione e controllo della motricità individuale Conoscere e rispettare le regole Migliorare le capacità di relazionarsi e sviluppare lo spirito di collaborazione per il raggiungimento di un fine condiviso Laurea in Scienze Motorie TUUTE LE CLASSI TUTTO L'ANNO 240 Prot. det. CIG LABORATORIO ESPRESSIVO ARTE Potenziare l attività motoria Utilizzare diversi canali espressivi favorire la naturale spontaneità del bambino esprimere vissuti, sentimenti e idee attraverso linguaggi non verbali educare a saper guardare per distinguere forme, posizioni, grandezze esercitare correttamente le varie tecniche stimolare la creatività esplorare e sperimentare situazioni nuove e materiali diversi e diversificati immaginare e progettare Diploma di maturità d arte /scuola d arte Ulteriori qualifiche professionali legate all ambito artistico Aver svolto attività di formazione, stage e tirocinio inerenti l ambito artistico Essere in possesso di esperienze lavorative presso scuole primarie tutte le classi del plesso (16 classi) 15h per classe (dicembre maggio 2018) 240 Prot. det. CIG MUSICOTERAPIA Comprendere i fattori motivazionali alla base del comportamento. Stabilire una relazione empatica. Risvegliare la capacità e la motivazione all ascolto e alla ricezione nei riguardi del mondo esterno, in particolare verso il mondo percettivosonoro, per giungere all uso comunicativo della voce e del linguaggio attraverso l utilizzo dei parametri musicali. Potenziare le capacità attentive e mnestiche. Sviluppare e/o acquisire lo schema corporeo, e aiutare la percezione e autoregolazione del movimento del proprio corpo in relazione ai parametri musicali. Orientarsi nello spazio grafico (foglio) Diploma di Musicoterapia Aver partecipato a corsi di formazione/specializzazione riguardanti la musicoterapia intesa come supporto, attraverso la musica, di alcune difficoltà di integrazione/espressione del sé Essere in possesso di esperienze lavorative presso scuole primarie come esperto di musicoterapia, anche con bambini diversamente abili classi seconde A - B- C- 10h per classe (II quad.) 30 SCUOLA PRIMARIA di VILLA CORTESE NOME PROGETTO OBIETTIVI/FINALITÀ REQUISITI ESPERTO DESTINATARI DURATA TOT. ORE Prot. det. o Offrire agli alunni la possibilità di conoscere un linguaggio universale che coinvolge la persona in modo completo (sensorialità, emotività, intelletto, creatività..) e che stimola uno sviluppo armonico, migliorandone attenzione, concentrazione, memoria, impegno personale, senso della responsabilità; LABORATORIO MUSICALE o Stimolare il piacere di fare musica per crescere insieme per scoprire fenomeni sonori e musicali come base per l analisi e la comprensione del linguaggio musicale; Si richiedono i titoli adeguati al ruolo di esperti di educazione musicale. TUTTE LE CLASSI GENNAIO - MAGGIO o Sviluppare l aspetto uditivo, il senso ritmico, l espressione vocale; CIG o Potenziare e consolidare la pratica musicale, vocale e strumentale; o Migliorare il modo di ascoltare le proposte degli altri e il controllo o Sviluppare la sensibilità melodica e ritmica;

2 CIG o Imparare a suonare semplici brani insieme con gli strumenti a o Elevare le capacità espressive musicali globali allo stesso grado di o Aumentare le capacità logico-cognitive attraverso i processi di memorizzazione (verbale e non). SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI DAIRAGO NOME PROGETTO OBIETTIVI/FINALITA REQUISITI ESPERTO DESTINATARI DURATA Totale ore COMPENSO ORARIO MAX Prot. det. CIG PROGETTO TEATRO a.favorire negli allievi la conoscenza e l uso di nuovi linguaggi non verbali per esprimere sensazioni, emozioni, esperienze e pensierib. Migliorare la capacità creativa e collaborativa, la socializzazione e il lavoro di gruppo. Si richiedono i titoli adeguati al ruolo di esperti di educazione teatrale. Avere avuto già esperienze presso le scuole secondarie di primo grado con risultati positivi, sia dal punto di vista professionale sia relazionale con preadolescenti e adulti. Classe 1 C tutto l'anno 40 Prot.det. CIG PROGETTO PERCUSSIONI (JAZZ) a.sviluppare l autonomia nell eseguire sequenze, esercizi ritmici e melodici. b.insegnare tecniche di improvvisazione, curando la qualità del suono(intensità, durata e velocità) Si richiede un esperto in poliritmia, improvvisazione ritmicomelodica e capacità gestionale del gruppo durante le lezioni con le singole classi. Classi Seconde II QUAD 20 Prot.det. CIG PROGETTO SUOLO Il progetto si inserisce direttamente nella programmazione delle classi prime, in cui viene trattato in generale il Sistema Terra e in particolare la litosfera. Attraverso lezione multimediale ed esperimenti si esaminerà la formazione del suolo, la sua composizione, le proprietà chimico- fisiche fondamentali e le principali fonti di inquinamento. Esperto esterno dell'associazione Educatamente sotto la supervisione del docente di scienze della classe Classi prime APRILE - MAGGIO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI VILLA CORTESE NOME PROGETTO OBIETTIVI/FINALITÀ REQUISITI ESPERTO DESTINATARI DURATA TOT ORE COMPENSO ORARIO MAX Prot. det. CIG PROGETTO PERCUSSIONI (JAZZ) Sviluppare l autonomia nell eseguire sequenze, esercizi ritmici e melodici. Si richiede un esperto in poliritmica, improvvisazione ritmico-melodica-armonica e capacità gestionale del gruppo durante le lezioni con le singole classi. Inoltre è necessario che sia in grado di dirigere e quindi coordinare i ragazzi e i due batteristi durante la fase di concertazione (prove generali) e nel concerto conclusivo. IIA IIB IIC FEBBRAIO - MAGGIO Favorire negli alunni la conoscenza e l uso di nuovi linguaggi verbali e non per esprimere sensazioni, esperienze e pensieri. Essere attori professionisti con titoli adeguati. Prot. det. CIG PROGETTO TEATRO Migliorare la capacità creativa e collaborativa, la socializzazione e il lavoro di gruppo Avere avuto esperienze di lavoro presso enti pubblici e scuole del territorio Avere avuto esperienze presso le nostre scuole con risultati positivi sia dal punto di vista professionale che relazionale con ragazzi ed adulti. Disponibilità a lavorare in orari flessibili su indicazione della scuola. IB IIB IIIB - IIC FEBBRAIO - MAGGIO

3 Prot.det. CIG PROGETTO SUOLO Il progetto si inserisce direttamente nella programmazione delle classi prime, in cui viene trattato in generale il Sistema Terra e in particolare la litosfera. Attraverso lezione multimediale ed esperimenti si esaminerà la formazione del suolo, la sua composizione, le proprietà chimico- fisiche fondamentali e le principali fonti di inquinamento. Esperto esterno dell'associazione Educatamente sotto la supervisione del docente di scienze della classe Classi prime APRILE - MAGGIO Prot.det. CIG PROGETTO ALFABETIZZAZIONE - ITALIANO L2 Promuovere e realizzare la centralità dell alunno in modo che sia sempre il vero protagonista del suo apprendimento. Facilitare l apprendimento della seconda lingua per comunicare in modo efficace in situazioni e in contesti quotidiani diversi. Permettere, anche attraverso l apprendimento della seconda lingua, il raggiungimento del successo scolastico e della realizzazione del proprio progetto di vita. Laurea in Scienze dell'educazione, laurea in pedagogia, scienze della formazione, scienze della mediazione linguistica, master di insegnamento ITA/L2, corso di formazione sulla didattica dell'italiano/l2, esperienza di lavoro come mediatore culturale e facilitatore della comunicazione. Partecipazione a progetti specifici sull'integrazione di stranieri svolta presso enti o associazioni L'esperto dovrà assicurare la sua presenza per tutta la durata del progetto Alunni stranieri neo arrivati o alunni che necessitano di un intervento di prima alfabetizzazione novembre giugno

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