ESPERIENZE CON IL PON. Il Piano Integrato del Fondo Sociale Europeo

Transcript

1 ESPERIENZE CON IL PON Il Piano Integrato del Fondo Sociale Europeo

2 SOMMARIO INTRODUZIONE 2 PROGRAMMAZIONE DELLA SCUOLA PER L ISTRUZIONE 3 IL PIANO INTEGRATO FSE I FONDI STRUTTURALI PER TUTTI 6

3 INTRODUZIONE di Rossana Costantino, Dirigente dell Istituto Comprensivo di Serrastretta Nel corso del settennio 2007/014 l Istituto Comprensivo di Serrastretta ha investito notevolmente nella programmazione dei Fondi Strutturali (FSE e FESR) attivando una serie di iniziative di formazione che hanno coinvolto, in maniera diretta e diversificata, docenti, allievi, famiglie e adulti del territorio. Le scelte formative del POF sono state effettuate tramite percorsi operativi che hanno utilizzato, oltre agli imprescindibili strumenti curriculari e disciplinari nel rispetto delle Nuove Indicazioni nazionali, anche le opportunità offerte dai Fondi Strutturali, Fondo Sociale Europeo e del Fondo Europeo di Sviluppo Regionale attraverso l attuazione delle diverse misure e azioni dei Programmi Operativi Nazionali e Regionali. Nel corso degli anni, a partire dall anno scolastico 2007/2008, le azioni dei PON FSE sono state rivolte direttamente e/o indirettamente a tutte le soggettività operanti a vario titolo nel mondo della scuola anche attraverso proficui accordi con altre scuole del territorio nel rispetto della concezione di Scuola come «comunità nella quale cooperano studenti, docenti e genitori». La mission dell istituto è sviluppare azioni specifiche che consentano di rispondere agli Obiettivi della Strategia Europea 2020 ed in particolare: 1. il potenziamento delle competenze chiave degli alunni in matematica e logica, lettura, scienze, lingua straniera e competenze digitali al fine di abbattere l abbandono scolastico; 2. la valorizzazione di azioni per il successo formativo attuale e futuro degli allievi al fine di facilitare l assolvimento dell obbligo di istruzione anche attraverso il coinvolgimento diretto delle famiglie; 3. l avvio di sperimentazioni didattiche per lo sviluppo delle competenze chiave, ed a favore del successo formativo, attraverso modalità di apprendimento sia formali che non formali. Grazie al corretto utilizzo dei fondi comunitari comunità come Decollatura e Serrastretta sono diventate protagoniste di quelle trasformazioni e di quei processi di crescita che ci chiede l Europa. 2

4 PROGRAMMAZIONE DELLA SCUOLA PER L ISTRUZIONE La programmazione comunitaria dei fondi strutturali è nella sua fase finale, in questo settennio, nelle Scuole Secondarie di Primo Grado, gli obiettivi principali da perseguire con destinatari gli studenti sono stati il rafforzamento delle competenze base riguardanti Matematica, Italiano, Nuove Tecnologie e le Lingue e la lotta alla dispersione scolastica, che nei nostri territori è perlopiù di tipo economico e sociale. Mentre gli obiettivi con destinatari i docenti prevedono il rafforzamento delle competenze informatiche e linguistiche nonché attività per il miglioramento qualitativo della didattica. In Calabria, questi obiettivi sono stati attuati dal Programma Operativo Regionale (POR) FSE e FESR e dai due Programmi Operativi Nazionali a titolarità del MIUR: il Programma Operativo Nazionale (PON) Ambienti per l Apprendimento FESR ed il Programma Operativo Nazionale (PON) Competenze per lo sviluppo FSE. Gli interventi previsti dal FSE, oltre ad essere mirati ed a riguardare tutti gli alunni iscritti a scuola ed i docenti sia della primaria che della secondaria, prevedono l affermazione di modelli didattici innovativi per la lotta alla dispersione scolastica e lo stimolo al successo formativo, il miglioramento della qualità dei servizi e dell attrattività delle scuole anche in orario extracurriculare, la sensibilizzazione degli studenti su tematiche particolari come ad esempio la legalità, la cultura e l ambiente. L Istituto di Serrastretta, durante il settennio di programmazione, ha avviato interventi a valere sul PON Competenze per lo sviluppo che hanno consentito nel tempo l innalzamento della qualità del servizio della scuola per i propri studenti e l apertura della stessa verso il territorio. Il Piano Integrato FSE di questo Istituto, finanziato per un importo pari a ,17 (Obiettivo B, azione 7) per attività di formazione linguistica, 9.489,29 (Obiettivo D, azione 1) per attività di formazione alle Nuove Tecnologie,.031,54 (Obiettivo C, azione 1) per attività di formazione verso gli alunni della scuola sia Primaria che secondaria di I Grado. Il Piano Integrato è stato avviato e terminato nell intero anno scolastico 2013/14 con il preciso scopo di migliorare e potenziare i livelli di conoscenza e competenza degli studenti in lettura, matematica e logica, lingua inglese ed informatica. Questo documento è uno strumento di accountability relativo alle attività svolte informando tutti i portatori di interesse del territorio del numero di destinatari che sono stati coinvolti e della tipologia di corsi attivati, nonché di azioni trasversali come la didattica utilizzata, le attività di certificazione delle competenze e valutazione degli interventi. 3

5 IL PIANO INTEGRATO FSE Le azioni del Piano Integrato FSE 2013/14 dell Istituto Comprensivo di Serrastretta sono state incentrate sullo sviluppo delle competenze chiave legate agli Assi Culturali dell obbligo di istruzione (D.M n. 139) e nel rispetto del regolamento sulle indicazioni nazionale del Primo Ciclo di Istruzione (Decreto 16 novembre 2012, n. 254) attraverso l organizzazione di attività modulari di informatica e Lettura, Lingua Inglese e Matematica/Logica. Il lungo processo di autovalutazione di Istituto, con il coinvolgimento del Collegio dei Docenti, ha evidenziato che risultava fondamentale investire nelle competenze chiave degli studenti. L istituto pertanto ha deciso di investire attivando esclusivamente azioni formative relative all obiettivo C. Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani - Azione C.1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave del Programma Operativo Nazionale (PON) Competenze per lo sviluppo 2007/2013. In coerenza con il sistema premiale degli obiettivi di servizio di cui al QSN 2007/2013 si è voluto puntare sul miglioramento delle performance degli alunni nelle competenze chiave, come presupposto per ridurre gli abbandoni e favorire il futuro successo formativo soprattutto con riferimento al raggiungimento dell assolvimento dell obbligo di istruzione nel biennio delle scuole superiori. Di seguito sono elencati moduli formativi attivati nel piano integrato FSE con l indicazione di titolo, monte ore, sede di svolgimento e destinatari: Moduli Le lingue chiavi per l Europa (Docenti istituto comprensivo Serrastretta) Ore complessive Codice progetto B-7-FSE Informatica di Base per docenti (Docenti istituto comprensivo Serrastretta) Codice progetto D-1-FSE Creatività ed espressività attraverso la comunicazione letteraria (Alunni scuola secondaria di 1 grado Decollatura) 4

6 English for Children (Alunni Scuola primaria Casenove) English for Children (Alunni Scuola primaria San Bernardo) English for Children (Alunni Scuola primaria Serrastretta) Laboratorio di Matematica (Alunni Scuola primaria Cancello) Potenziare la comunicazione nella Lingua Italiana 1 (Alunni Scuola secondaria di I Grado Migliuso) Potenziare la comunicazione nella Lingua Italiana (Alunni Scuola secondaria di I Grado Serrastretta) Creatività ed espressività attraverso le Lingue (Alunni Scuola secondaria di I Grado Decollatura) Logicamente (Alunni scuola secondaria di 1 grado Decollatura) 5

7 I FONDI STRUTTURALI PER TUTTI Il Programma Operativo Nazionale (PON) Competenze per lo Sviluppo è cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo (FSE). Il Fondo Sociale Europeo è il principale strumento finanziario dell UE per lo sviluppo delle risorse umane e per i giovani. Il Programma Operativo Nazionale (PON) Ambienti per l Apprendimento 2007/2013 è cofinanziato dal Fondo Europeo per lo Sviluppo Regionale (FESR). Il Fondo Europeo per lo Sviluppo Regionale è il principale strumento finanziario dell UE per la costruzione di infrastrutture. 6

8 La presente pubblicazione è stata redatta in osservanza alla seguente normativa: Regolamento (CE) n. 1083/2006 regolamento generale che definisce i principi, le regole e gli standard comuni per l attuazione dei fondi strutturali, Capo III, articolo 69 Informazione e pubblicità Regolamento (CE) n. 1828/2006 sulle modalità di applicazione del precedente regolamento, Capo II, Sezione I Informazione e pubblicità, articoli dal 2 al 10 PON Competenze per lo sviluppo QSN Capitolo Attuazione par. VI 2.5. relativo a Informazione e pubblicità Ideazione, Coordinamento e cura della presente pubblicazione: Dirigente Prof.ssa Rossana Costantino, Dr. Luigi Costanzo Hanno contribuito al presente progetto: il DSGA Vincenzo Davide, Antonella Cerra (Facilitatore del Piano), Anna Carotenuto (Valutatore del Piano) Progettazione editoriale e grafica: Dr.ssa Giovanna Pensabene Agosto 2014 IC Serrastretta Via G. Leopardi Serrastretta (CZ) Telefono: Fax: czic8104@pec.istruzione.it 7

9