CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio)

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1 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è composta da 22 alunni.il livello di partenza è globalmente sufficiente. La partecipazione e l impegno risultano adeguati alle richieste dell insegnante. Persistono, in alcuni casi, difficoltà nella produzione scritta. CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) UNITA DIDATTICHE 1 Storia politica e società tra la fine dell Ottocento e l inizio del nuovo secolo-la cultura degli intellettuali-i movimenti e i generi letterari di fine Ottocento 2 Il romanzo di fine Ottocento 3 Verga e il romanzo verista- D Annunzio e il romanzo decadent 4 Storia e società nella prima metà del Novecento- La cultura scientifica e filosofica- Avanguardie e Modernismo nel primo Novecento 5 La narrativa tra avanguardia e Modernismo 6 Pirandello 7 Svevo 8 Storia e società dal dopoguerra a oggi-tendenze culturali e movimenti letterari in Italia-Il romanzo neorealista 9 Calvino TEMPI PREVISTI Set Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag 10 La poesia in Europa e in Italia nella seconda metà dell Ottocento- la nascita della poesia moderna 11 Pascoli 12 D Annunzio 13 La poesia dalle avanguardie all Ermetismo 14 Ungaretti 15 Montale ATTIVITA INTERDISCIPLINARI PREVISTE Nel corso dell anno saranno individuati nuclei tematici che consentiranno di coinvolgere tutte le materie. MATERIALI E SUSSIDI DIDATTICI Programma preventivo Pag. 1 / 5 Data: 11/11/18

2 Cataldi, Angioloni, Panichi, La letteratura al presente, vol II,III- Palumbo Editore. E prevista la lettura di due romanzi del Novecento Programma preventivo Pag. 2 / 5 Data: 11/11/18

3 OBIETTIVI FORMATIVI dal POF: Sollecitare negli alunni la disponibilità all'aggiornamento delle proprie conoscenze Fornire competenze specifiche nei settori principali coinvolti nella produzione multimediale Sollecitare nell alunno la consapevolezza della complessità dei processi di comunicazione Formare negli studenti la capacità di leggere in modo unitario i diversi aspetti della comunicazione, affinché possano essere in grado di valutare l'efficacia complessiva di un prodotto comunicativo rispetto agli obiettivi che esso si prefigge, analizzandolo dal punto di vista linguistico, psicologico, estetico e tecnologico Potenziare negli allievi la capacità di individuare per ciascuna disciplina gli aspetti essenziali Formare negli alunni la capacità di progettare prodotti multimediali di cui portare a realizzazione alcune delle principali componenti (grafica, visiva, linguistica, interattiva, sonora, ecc.) Altri eventuali (dalla programmazione di classe): OBIETTIVI DIDATTICI CONOSCENZE (sapere) ABILITA (saper fare). conoscere i contenuti previsti dal programma di. saper analizzare i caratteri formali e letteratura italiana per la classe* contenutisti del testo letterario.*. conoscere gli elementi del testo narrativo. saper contestualizzare un testo rispetto. conoscere gli elementi del testo poetico all epoca di appartenenza, al genere letterario,. conoscere le tipologie testuali(testo alla personalità dell autore, all epoca e al clima narrativo,espositivo,argomentativo)* culturale di riferimento.saper esporre in forma chiara e corretta*. saper produrre testi scritti in forma chiara e corretta, adeguando il registro linguistico al contesto e allo scopo* *obiettivi minimi *obiettivi minimi MATERIALI E STRUMENTI CHE SI INTENDONO UTILIZZARE Libri di testo Appunti Multimedia Altro Altri testi Cd/dvd E-learning Dispense Blog Materiali on-line MODALITA DI LAVORO E DI VERIFICA (Indica con una le voci che interessano e/o integra quelle mancanti; specifica inoltre il numero di verifiche che presumibilmente verranno effettuate per quadrimestre) MODALITA DI LAVORO NUMERO E TIPO VERIFICHE DA EFFETTUARE N I Quad N II Quad Discussione guidata Interrogazioni lunghe 2 2 Lavoro di gruppo Interrogazioni brevi Lezione frontale Griglia di osservazione Lezione partecipata Prove di laboratorio Metodo induttivo Componimenti/Saggi brevi 2 2 Ricerche in rete Problem solving Simulazioni Relazioni Prove formative Quesiti a risposte aperte Quesiti a risposta chiusa Esercizi a casa Visione di Cd/Dvd/Film Applicazioni scritto/grafiche Analisi di siti Progetti interdisciplinari Altro (specificare) Applicazioni pratiche Altro (specificare)simulazione di prima prova 1 Programma preventivo Pag. 3 / 5 Data: 11/11/18

4 Programma preventivo Pag. 4 / 5 Data: 11/11/18

5 VALUTAZIONE (Indica con una le voci di cui si terrà conto nella valutazione e/o integra le voci mancanti) Conoscenze acquisite (sapere) Competenze acquisite (saper essere) Abilità acquisite (saper fare) Progressi compiuti Impegno Interesse /Partecipazione all attività didattica Metodo di studio Puntualità nelle consegne Altro (specifica) INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE (Indica con una le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Verranno comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione Verranno spiegati agli studenti gli errori Le verifiche periodiche verranno supportate sempre da giudizi analitici Altro (specifica) Corso recupero Sportello EVENTUALE ATTIVITA DI RECUPERO (Indica con una le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Studio individualizzato (indica le modalità): Studio assistito (indica le modalità): Altro (specifica):recupero in itinere Presentato alla classe in data Studenti Insegnante/i Programma preventivo Pag. 5 / 5 Data: 11/11/18

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