Asse SCIENTIFICO - TECNOLOGICO (ST)

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1 Asse SCIENTIFICO - TECNOLOGICO (ST) PROGRAMMAZIONE ANNUALE BIOLOGIA CLASSE SECONDA DOCENTE: Prof.ssa

2 MODULO 1 - GLI ESSERI VIVENTI linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento dei colleghi base propedeutici all uso di linguaggi specifici in ambito comportamento e la cura della persona. Interagisce e si relaziona con gli altri in modo rispettoso e ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e varie forme i concetti di sistema e di complessità - Caratteristiche fondamentali degli esseri viventi e cenni sulle biomolecole. -Riconoscere nella cellula l unità funzionale di ogni organismo vivente. - Livelli di organizzazione della materia vivente. 1. Individua le caratteristiche che accomunano tutti gli organismi viventi e permettono di distinguerli dal mondo non vivente. e complessi. compensazione e ottimizzare la produzione di beni e servizi in relazione al. supporto del docente e in

3 MODULO 2 - LA CELLULA: STRUTTURA E FUNZIONI 3. Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e relazione per ottimizzare coordinamento dei colleghi persona. Interagisce e si relaziona con gli altri in modo rispettoso e costruttivo, sia in ambito interpersonale che di gruppo. ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e varie forme i concetti di sistema e di complessità 2. Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza utilizzando un lessico -Cellula procariote ed eucariote - La membrana cellulare e le sue funzioni. - Gli organelli cellulari - L osmosi e le sue applicazioni in cucina. - La respirazione cellulare - La fotosintesi clorofilliana 1. Sa riconoscere le cellule procariote da quelle eucariote e quelle animali da quelle vegetali. 2. di saper associare ad ogni organello cellulare la funzione che gli è propria. 3. di conoscere che cosa è l'osmosi ed è in grado di riconoscerne l'importanza nel determinare una serie di comportamenti da tenere sia nella preparazione di cibi in cucina,sia per prevenire patologie a carico del nostro organismo. 4. Riconosce e illustra le finalità dei processi di respirazione e fotosintesi collegandoli al funzionamento dell intero organismo. relazione al. supporto del docente e in

4 MODULO 3 - IL CORPO UMANO: LA RIPRODUZIONE avanzato relazione al. 1.Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e riconosce nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità 4. Comunicare nella propria lingua, utilizzando un lessico discipline sperimentali per poter approfondire educazione alla salute. Apparato Riproduttore maschile e femminile -Correlare i principali organi alla loro funzione. - Metodi anticoncezionali: modalità d azione e valutazione dell efficacia per una scelta consapevole. -Malattie a trasmissione sessuale : associare lo stile di vita con le modalità di trasmissione. 2. Valuta correttamente i pro e i contro dei diversi metodi anticoncezionali e la loro efficacia. al mantenimento della salute. Risponde alle richieste solo Risponde alle richieste in modo l acquisizio ne e l utilizzo delle conoscenze in contesti variabili e complessi. supporto del docente e in

5 MODULO 4 - IL CORPO UMANO: LA DIGESTIONE relazione al. ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e varie forme i concetti di sistema e di complessità discipline sperimentali per poter approfondire educazione alla salute. Apparato digerente -Anatomia e fisiologia dell'apparato digerente. - Correlare i principali organi alla loro funzione. -Integrazione tra fegato e pancreas per il controllo della glicemia. - Flora microbica intestinale e simbiosi. - Consumo di alcol e i pericoli per la salute 2. Correla l alcolismo con alcune patologie dell organismo. al mantenimento della salute. supporto del docente e in MODULO 5 - IL CORPO UMANO: LA RESPIRAZIONE

6 relazione al. ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e varie forme i concetti di sistema e di complessità discipline sperimentali per poter approfondire educazione alla salute. Apparato respiratorio -Anatomia e fisiologia dell'apparato respiratorio. - Correlare la respirazione cellulare e polmonare. -Le malattie dell apparato respiratorio. - Associare il fumo e i suoi componenti alle patologie derivanti da esso. 2. Correla il tabagismo con alcune patologie dell organismo. al mantenimento della salute. supporto del docente e in

7 MODULO 6 - IL CORPO UMANO: L APPARATO CIRCOLATORIO E IL SISTEMA IMMUNITARIO relazione al. ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e varie forme i concetti di sistema e di complessità discipline sperimentali per poter approfondire educazione alla salute. Apparato circolatorio e sistema immunitario -Anatomia e fisiologia dell'apparato circolatorio. - Correlare i principali organi alla loro funzione. -La pressione sanguigna e i rischi per la salute. - Associare determinati stili di vita all aumento di rischio di contrarre alcune patologie quali l aterosclerosi, l infarto e l ictus. -Cenni sulle diverse modalità d azione dei linfociti. - HIV e AIDS 2. Associa la dieta con le variazioni di colesterolemia. al mantenimento della salute e correla vari comportamenti scorretti con le patologie che eventualmente ne derivano. supporto del docente e in