GLI EDUBOOKS DEL PROGETTO 2BPARKS

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1 GLI EDUBOOKS DEL PROGETTO 2BPARKS LABORATORI DI EDUCAZIONE AL PAESAGGIO E ALLE AREE PROTETTE A cura di Raffaella Lioce, Roberta Galli, Silvia Galli,TEA Engineering Padova Gli scopi della fase 5.3 del progetto 2bparks: avvicinare le scuole alle aree protette di alto valore paesaggistico Aumentare la consapevolezza sui valori ambientali e paesaggistici Favorire la conoscenza sulle opportunità offerte dalle aree protette, in termini educativi, ricreazionali, occupazionali Le attività previste nella fase 5.3 Produrre e fornire agli insegnanti dei didactic handbooks Elaborare degli edu-books per I bambini Incentivare ed organizzare alcune uscite didattiche Attivare accordi (pilota) con le scuole per inserire moduli didattici sul paesaggio e sule aree protette Educazione al paesaggio e alle aree protette 1

2 Gli edubooks Elaborazione di manuali e di Edubooks non per le scuole e per bambini, ma assieme alle scuole e con I bambini -A tale scopo - Il gruppo tecnico promotore (Tea engineering): struttura un percorso di educazione al paesaggio da affrontare in aula per concludersi sul posto e con la redazione dei libri - le scuole e le maestre collaborano attivamente alla individuaizone delle tematiche proposte ed alla stesura degli edubook - I bambini partecipano attivamente con la compilazione di schede, disegni temi e poesie - I genitori vengono coinvolti attraverso compilazione di questionari, la partecipazione al seminario ed all uscita didattica -Inoltre: - Vengono ideati e strutturati percorsi educativi differenti in base ad età dei bambini : - Per le scuole materne : fiaba educativa - Per le scuole primarie e secondarie di primo grado : - Laboratori, schede didattiche, film, libri e video.. GLI EDUBOOKS ED I LABORATORI NELLA SCUOLA PRIMARIA A cura di Raffaella Lioce, Roberta Galli, Silvia Galli,TEA Engineering Padova 2

3 I laboratori per la primaria - Laboratori in sette steps 1) Percepire il paesaggio (approccio sensoriale) 2) Scoprire ed analizzare i segni del paesaggio 3) Conoscere il significato di Paesaggio 4) Analisi e scoperta del mio paesaggio (dalla finestra di casa mia, lungo I percorsi casa scuola, casa parco giochi, casa luoghi di vacanza ) 5) Le aree protette: significato e paesaggi speciali : Conoscere I parchi regionali del Veneto ed il Delta de PO in particolare 6) Preparazione all uscita didattica: let s go! 7) Uscita didattica e analisi dei risultati Step1: percepire il paesaggio 3

4 Step1: percepire il paesaggio gioco con i sensi Step2: conoscere i segni del paesaggio 4

5 Step2: i segni del paesaggio antropico e naturale Step3: significato di paesaggio 5

6 Step4: il mio paesaggio Step4: il mio paesaggio 6

7 Step4 : il paesaggio del Veneto: le foto dei bambini Classe III Patronato Vicenza Step5: aree protette e paesaggi speciali 7

8 Alcune slides Step 6: conoscere il Delta Del Po, preparazione all uscita- step 7 uscita 8

9 Preparazione all uscita didattica 9

10 Classe V Dame Inglesi Step7: la scoperta, emozioni, riflessioni e ricordi Classe quarta Patronato leone XXIII 10

11 Classe V Dame Inglesi Il coinvolgimento dei genitori 11

12 Il coinvolgimento dei genitori GLI EDUBOOKS ED I LABORATORI NELLA SCUOLA MATERNA A cura di Raffaella Lioce, Roberta Galli, Silvia Galli,TEA Engineering Padova 12

13 Una fiaba educativa La gocciolina Lilit e l airone Tobias nel Delta del PO L Autrice definisce le scene principali della fiaba con la collaborazione delle maestre Le maestre introducono la fiaba I bambini ascoltano e partecipano all invenzione anche con l elaborazione di disegni L autrice raccoglie le idee dei bimbi ed elabora la fiaba Maestre ed autrice animano la fiaba con marionette I bambini con le maestre producono i disegni della fiaba Con i genitori in visita alla casa di Lilit e Tobias:.. La fiaba è stata narrata anche ai bambini della scuola primaria (disegno a lato- classe IV patronato) Ascolto e creazione 13

14 La fiaba in breve La fiaba animata e disegnata dai bambini 14

15 Uscita didattica GLI EDUBOOKS ED I LABORATORI NELLA SCUOLA SECONDARIA UNA PROPOSTA A cura di Raffaella Lioce, Roberta Galli, Silvia Galli,TEA Engineering Padova 15

16 Arte, letteratura, cinema. e paesaggio Scoprire il paesaggio attraverso L arte La letteratura Il cinema La fotografia La storia e la geografia E scoprire che ogni materia parla di paesaggio Proporre ricerche tematiche Credits EDUBOOK del progetto 2Bparks co funded by EU MED programme Laboratori, Quaderno e schede didattiche a cura di: TEA Engineering srl - Arch, R. Galli, Ing. Silvia Galli, Arch R. Lioce, Foto: messe a disposizione dall Ente Parco Regionale del Delta PO (Soncin, Peccoz, Tezzon Maggioni), dalla Regione del Veneto e dalla Tea Engineering (R.Lioce, R. Galli) Le SCUOLE che hanno aderito al progetto Percepire il paesaggio : Dame Inglesi - Vicenza, Patronato Leone XIII -Vicenza, S. Dorotea - Padova. Grazie a tutti i bambini Grazie alle maestre Grazie ai genitori GRAZIE!!! bambini per l impegno e la passione dedicata al progetto maestre che hanno voluto integrare il progetto percepire il paesaggio con le materie scolastiche genitori per aver compilato i questionari e contribuito al quaderno del piano paesaggistico Grazie agli architetti Raffaella Lioce e Roberta Galli per essersi dedicate con amore ai laboratori didattici Grazie alla Regione del Veneto e al Parco regionale del Delta del PO per aver supportato l iniziativa ed il progetto 2BARKS ed i relativi Edubooks Slides a cura di TEA srl: Redatto: raffaella lioce, Verificato roberta galli e silvia galli, Approvato R.Lioce 16

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