LA STRUTTUR A DELLA SCUOLA

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1 LA SRUUR A DELLA SCUOLA

2 ercorsi di studi superiori LICEO: 6 tipologie Liceo Classico rivilegia lo studio delle lingue antiche, Latino e Greco e in generale, le discipline umanistiche Liceo Scientifico Approfondisce lo studio delle scienze matematiche, naturali e le discipline scientifico-tecnologiche (anche attraverso laboratori), senza tralasciare l istruzione umanistica Opzioni: di ordinamento - delle scienze applicate-economico sociale -sportivo

3 ercorsi di studi superiori LICEO: 6 tipologie Liceo Linguistico Si contraddistingue per lo studio delle lingue moderne (tre oltre all italiano), della cultura e della letteratura dei paesi oggetto di interesse. Liceo delle Scienze Umane Materie caratterizzanti sono le scienze sociali o umane, quali antropologia, psicologia, pedagogia e sociologia e in minor parte l'economia. Opzioni: di ordinamento e economicosociale

4 ercorsi di studi superiori LICEO: 6 tipologie Liceo Artistico Combina una preparazione classico-scientifica a un orientamento verso lo studio e l'applicazione delle arti (pittura, scultura, architettura, grafica e beni culturali) Opzioni: arti figurative, architettura e ambiente, audiovisivi e multimedia, design, grafica, scenografia

5 ercorsi di studi superiori LICEO: 6 tipologie Liceo Musicale si caratterizza, a seconda dell'indirizzo per l'apprendimento di materie quali la musica e lo studio di uno o più strumenti musicali, la danza e i suoi diversi generi, le esercitazioni orchestrali o coreutiche (della danza) Iscrizione subordinata al superamento di una prova per verificare competenze musicali e coreutiche.

6 ercorsi di studi superiori Ist. ecnici: 2 settori, 11 indirizzi Istruzione tecnica Solida base culturale di carattere scientifico e tecnologico Offre agli studenti, in relazione all'esercizio di professioni tecniche, i saperi e le competenze necessari per un rapido inserimento nel mondo del lavoro, per l'accesso all'università e all'istruzione e formazione tecnica superiore Cinque anni 32 ore settimanali

7 ercorsi di studi superiori Ist. ecnici: 2 settori, 11 indirizzi ECONOMICO - amministrazione-finanza-marketing - turismo ECNOLOGICO - Meccanica-meccatronica-energia - trasporti e logistica - elettronica-elettrotecnica - informatica e telecomunicazioni - grafica e comunicazione - chimica-materiali-biotecnologie - sistema moda - agraria-agroindustria - costruzioni-ambiente-territorio

8 ercorsi di studi superiori Istituti professionali 2 settori 6 indirizzi Istituti professionali Solida base di istruzione generale e tecnico-professionale Sviluppare, in una dimensione operativa, per un rapido inserimento nel mondo del lavoro e per l'accesso all'università e all'istruzione e formazione tecnica superiore Durata cinque anni, 32 ore settimanali

9 ercorsi di studi superiori Istituti professionali 2 settori 6 indirizzi SERVIZI - er l agricoltura e lo sviluppo rurale - per la manutenzione e l assistenza tecnica - socio-sanitari - per l enogastronomia e l ospitalità alberghiera - commerciali ECNOLOGICO - produzioni industriali ed artigianali - Servizi per la manutenzione e l assistenza tecnica

10 ercorsi di studi superiori Formazione professionale 4 settori, 16 indirizzi Istruzione e formazione professionale i CF, centri di formazione professionale, sono enti pubblici o privati accreditati dalla Regione durata triennale, destinati a giovani in possesso della licenza di scuola secondaria di primo grado e soggetti all'obbligo di istruzione

11 ercorsi di studi superiori Formazione professionale 4 settori, 16 indirizzi INDUSRIA E ARIGIANAO (grafica; elettrico; termoidraulico; meccanico; carrozziere; del marmo; legno ed arredamento; edile; confezionista-modellista) COMMERCIO E SERVIZI (contabile; vendite; amministrativosegretariale) ALBERGHIERO (cucina; sala bar) BENESSERE ERSONALE (estetica; acconciatura)

12 Le abilità richieste

13 Aspetti generali Struttura ISRUZIONE LICEALE a) reparazione culturale: ampia e approfondita di tipo teorico b) Scopo favorire l affronto degli studi universitari (metodo e contenuti) c) Durata: 5 anni (+ università?)

14 Aspetti generali Struttura CARAERISICHE Dimensione culturale preminente Formazione intellettuale Maggiore impostazione teorica Richiede quasi sempre una formazione successiva (corsi ost-diploma, Università )

15 Saper fare Abilità richieste Studio metodico e costante di tipo teorico / flessibilità mentale Collegamento e rielaborazione logica Riflessione critica Analisi concettuale ampia Attenzione, ascolto, memoria concentrazione / gestione tempo Esposizione orale Saper prendere appunti/ scrittura Uso dei linguaggi specifici

16 Aspetti generali Struttura ISRUZIONE ECNICA a) reparazione culturale teorica e pratica in un determinato settore (economico, industriale, agrario, delle costruzioni,.) b) Scopo entrare nel mondo del lavoro a livelli medi e di affrontare gli studi universitari specialmente in quel settore. c) Durata: 5 anni

17 Aspetti generali Struttura Rivolto alle tecnologie produttive Coniuga abilità tecniche (aeronautica, agrario, industriale ecc.) a dimensione culturale (lingue, informatica, giurisprudenza ecc.) Aree molto specialistiche

18 Saper fare Abilità richieste Studio metodico e costante che applica la teoria ad ambiti e problemi professionali Collegamento/rielaborazione logica Analisi di problemi di ambito rogettazione / lavoro individuale Attenzione, ascolto, memoria, concentrazione / aggiornamento Uso dei linguaggi specifici Saper prendere appunti

19 Aspetti generali Struttura ISRUZIONE ROFESSIONALE a) reparazione culturale più pratica che teorica in un determinato settore (industriale, commerciale, agrario, alberghiero ) b) Scopo favorire l ingresso nel mondo del lavoro ai livelli medi e di base c) Durata: 5 anni (tuttavia )

20 Aspetti generali Struttura Due bienni e in un quinto anno (tuttavia, nell'anno scolastico , su richiesta, qualifica triennale del precedente ordinamento. MIUR, Circolare Ministeriale 17 del 18 febbraio 2010) dopo l'esame di Stato inserimento nella realtà lavorativa, ma anche ai fini della continuazione degli studi in qualunque università. quinto anno finalizzato ad un migliore raccordo tra scuola e istruzione superiore

21 Saper fare Abilità richieste Apprendimento a partire dall attività pratica e di laboratorio Analisi di problemi concreti rogettazione e produzione Attenzione, ascolto, memoria, concentrazione Manualità /praticità Uso del linguaggio specifico Apertura verso innovazione

22 Aspetti generali Struttura ISRUZIONE E FORMAZIONE ROFESSIONALE ercorso biennale di qualifica professionale erzo anno di specializzazione Stage aziendale NB: assicurarsi che i corsi siano riconosciuti dalla Regione

23 Aspetti generali Struttura a) reparazione pratica in un determinato settore (meccanico, grafico, alberghiero, impiegatizio, ) b) Scopo: consente di entrare nel mondo del lavoro ai livelli di base e medi. c) Durata: 3 anni

24 Saper fare Abilità richieste Spiccato senso pratico Apprendimento legato all esperienza concreta Manualità Individuazione e soluzione rapida di problemi sul campo Disponibilità ad entrare subito nel mondo del lavoro

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