Progetto La scuola in comune

Transcript

1 Prgett La scula in cmune Il prgett La scula in cmune, avviat in fase di sperimentazine nell scrs ann sclastic, prevede la cllabrazine fra Istitut Checchi di Fucecchi e Amministrazine Cmunale per la realizzazine di azini di prevenzine del disagi givanile e della dispersine sclastica. L biettiv principale del prgett è, pertant, quell di rispndere al bisgn crescente di rientament e riflessine sul cllegament fra scula e mnd del lavr, sulla relazine fra alunni e insegnati e sulla partecipazine givanile. La cllabrazine tra gli peratri dei diversi servizi e gli insegnanti della scula, favrisce in realtà il raggiungiment di biettivi plurimi: da parte dell istituzine sclastica, le azini sn finalizzate a miglirare la qualità delle relazini tra i gruppi classe e tra gli insegnanti, nnché a mtivare maggirmente i ragazzi all studi e ad aumentare il lr sens di appartenenza alla scula; dal punt di vista dell amministrazine pubblica, pter lavrare direttamente cn gli studenti permette agli peratri dei servizi di cnscere i bisgni dei ragazzi e le situazini di disagi in md preventiv e, pertant, di avviare percrsi individuali in md tempestiv e/ ffrire maggiri pprtunità sul territri che pssan sddisfare tali bisgni. I bisgni emersi Dalla valutazine delle attività realizzate durante l ann sclastic sn emersi alcuni bisgni principali: - sstenere e facilitare la frmazine dei gruppi classe - lavrare sulle aspettative dei ragazzi in riferiment all ingress alle Scule Secndarie di secnd grad - facilitare la cmunicazine all intern del grupp classe e fra ragazzi e dcenti - facilitare il rispett delle regle sclastiche - accrescere l autcnsapevlezza attravers percrsi di rientament prfessinale e di mtivazine all studi. 1

2 Azini del Prgett Azine A Percrs di cmunicazine e labratri finalizzat alla cndivisine delle regle sclastiche - rivlta alle classi del prim ann - perid di svlgiment: Ottbre Maggi Nella prima parte dell ann sclastic le relazini tra i ragazzi si strutturan in md velce e talvlta si crean dinamiche che in alcuni casi sn difficili da gestire. Per quest mtiv ci sembra imprtante prprre delle attività legate alla cmunicazini e alle dinamiche di grupp nella prima parte della scula, in md che i ragazzi pssan essere aiutati a creare relazini psitive, e gli insegnanti pssan sentirsi sstenuti nell affrntare le difficltà legate alla mancanza di persnale. Il labratri sulla cndivisine delle regle sclastiche viene cndtt insieme agli insegnanti e intende favrire una riflessine apprfndita sui cntenuti del reglament sclastic. Utilizzand una metdlgia attiva e di cinvlgiment dei ragazzi, si analizzan alcuni cncetti chiave che pssan favrire la cmunicazine, il rispett di sé stessi e degli altri e trasfre le dinamiche relazinali del grupp classe. L attività si ptrebbe inltre cllegare cn quella dei ragazzi tutr interni alla scula, sviluppand la relazine tra gli studenti e una riflessine sulle aspettative che i ragazzi hann nei cnfrnti della scula. Obiettivi Il percrs prpst ha l biettiv di facilitare il prcess di svilupp persnale e persnale dei ragazzi, di sstenere i ragazzi nei cambiamenti che si trvan ad affrntare nella nuva scula e di facilitare la cmunicazine fra ragazzi e insegnanti. In particlare persegue i seguenti biettivi specifici: Aiutare i ragazzi ad inserirsi nel nuv cntest sclastic Permettere ai ragazzi di cnscere l rganizzazine sclastica Aiutare i ragazzi a sviluppare strategie di studi Lavrare sull interazine nel grupp classe Il percrs si articla in: 6/7 incntri in classe di 2 re ciascun di cui: - 2/3 incntri nella prima parte dell ann 2

3 - 2 incntri nella parte centrale - 2 incntri nell ultima parte dell ann sclastic 2 incntri cn il grupp insegnante ad inizi e fine percrs (2 re) *Le re sn un indicazine di massima da ridefinire cn i crdinatri di classe in relazine al bisgn specific Dettagli delle attività prpste: 1. Inserirsi nel nuv cntest Attività relative alla cnscenza dei nuvi cmpagni, alla valutazine delle risrse persnali da impiegare nell esperienza sclastica, all analisi delle mtivazini e delle attese nei riguardi della scula superire, alla ridefinizine degli interessi e valri che hann mtivat la scelta sclastica. Emergn due filni principali di lavr: - La scializzazine cn il grupp classe - Le aspettative e i timri 2. Cnscere l rganizzazine sclastica Attività vlte a esplrare la realtà sci ambientale della vita sclastica, cnscere e discutere le finalità e le regle del nuv cntest sclastic. Per questa attività è richiesta la cllabrazine e la partecipazine dei prfessri. 3. Sviluppare strategie di studi Attività vlte a mnitrare cmprtamenti e atteggiamenti nei cnfrnti dell studi sia a casa che a scula, cercand di sviluppare strategie che favriscan l atteggiament l apprendiment e in md da acquisire cnsapevlezza delle difficltà che si pssn incntrare nell studi in md da sviluppare adeguate mdalità di cping. In md particlare il lavr si ptrebbe cncentrare su: - valutazine del metd di studi - svilupp di strategie di apprendiment - analisi delle difficltà sclastiche 4. Interagire cn gli altri Attività che aiutin a favrire un clima sclastic seren e prduttiv, cercand di analizzare le relazini che si instauran all intern della classe tra i cmpagni e tra 3

4 studenti e insegnanti, cercand di individuare le mdalità di reazine nei cnfrnti di situazini difficili. Le tematiche del lavr verterann su: - il rapprt cn i cmpagni - le interazini in situazini difficili - il rapprt cn gli adulti - attività di partecipazine istituzinale Azine B ORIENTAMENTO ALLE PROFESSIONI PER LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO Rivlta al bienni (alcune azini pssn essere realizzate anche nelle classi terze) perid di svlgiment: Gennai Maggi L azine è finalizzata a mtivare maggirmente i ragazzi all studi delle materie sclastiche, favrend un cllegament delle infrmazini e dei cncetti alla realtà lavrativa. Attravers il percrs i ragazzi inizian anche a riflettere sulle prprie aspettative e sulle prprie attitudini rispett al mnd del lavr. In particlare, l azine rispnde ai seguenti biettivi: Iniziare a riflettere sul panrama delle prfessini per favrire una maggire mtivazine all studi Riflettere sulle aspirazini e le aspettative dei ragazzi Accedere alla cnscenze del mnd del lavr Sviluppare le cmpetenze trasversali Sviluppare le prprie capacità di cmunicazine Il percrs prevede i seguenti interventi: 1. Valrizzare se stessi Attività che facilitin l acquisizine di cnsapevlezza del prpri prcess di crescita e delle prprie caratteristiche persnali e permettan di valutare le risrse da investire nel nuv percrs frmativ, individuand interessi e mtivazini che permettan di sstenere l impegn sclastic futur. 4

5 2. Osservare il mnd del lavr (azine rivlta anche alle classi terze) Attività vlte alla presentazine e alla rappresentazine del mnd del lavr e delle prfessini, cercand di individuare le aspettative e le aspirazini rispett al prpri futur prfessinale, iniziand a prendere dimestichezza cn la racclta di infrmazini e la ricerca del lavr. Questa attività prevede anche visite guidate ai servizi e alle aziende del territri, nnché incntri cn prfessinisti e aziende da realizzare press la scula altri lughi. 3. Sviluppare cmpetenze trasversali Attivare le abilità trasversali (la prgettualità, la presa di decisine, il prblem slving, la valutazine delle esperienze) che permettan di prseguire cn l esperienza sclastica riducend il rischi di insuccessi pssibili difficltà. 4. Imparare a cmunicare A cnclusine del percrs verrann prpste attività relazinali che permettan di ptenziare le capacità di cmunicare in md assertiv cn i cetane e cn gli adulti e che permettan di valutare strategie di negziazine e di tip cperativ nella relazine cn gli altri. Azine C ORIENTAMENTO IN USCITA Rivlta alle classi IV e V perid di svlgiment: Nvembre Maggi Sulla base dell esperienza effettuata l scrs ann, si prpngn le seguenti attività di rientament: 1. SEMINARI ORIENTATIVI sulle seguenti tematiche: A. Tecniche di ricerca del lavr, svilupp delle capacità di autvalutazine e cnsapevlezza dei valri. B. Il cllqui di selezine. 5

6 2. INCONTRI CON LE AZIENDE. Riteniam imprtante e altamente frmativ rganizzare mmenti in cui i ragazzi pssan incntrare persne che vengn dal mnd del lavr e che pssan raccntare la lr esperienza, ppure visitare le aziende per cnscere direttamente la vita prduttiva del territri. Gli incntri pssn essere rganizzati cn referenti del mnd del lavr cllegati cn gli ambiti di studi dei ragazzi, dand una panramica più ampia delle pssibili ricadute lavrative, cn l biettiv di ampliare gli rizznti degli studenti. Il tccare cn man può e deve essere il valre aggiunt ad una nuva e più cmpleta frmazine che sia sinergia tra mnd della Scula e Amministrazine Cmunale. 3. ORIENTAMENTO ALL UNIVERSITÀ: il percrs è articlat in due mmenti: Incntr di rientament universitari da effettuare in classe press il Centr InfrmaGivani; Labratri di grupp e cllqui individuali sul bilanci di risrse per la scelta del percrs universitari.da effettuarsi press l InfrmaGivani press la scula. Azine D Mmenti frmativi press gli uffici/prgetti dell Amministrazine cmunale e/ assciazini del territri. Il percrs viene definit cn il cnsigli di classe e il crdinatre della classe. - rivlta a tutti gli studenti - perid di svlgiment: tutt l ann sclastic in girni e rari cncrdati cn insegnanti e alunni L azine viene realizzata sltant in stretta cllabrazine cn il referente e i dcenti della classe di appartenenza dell studente, sulla base della seguente mdalità: segnalazine del crdinatre di classe ai referenti del servizi InfrmaGivani, mediante appsita scheda cllqui cn l studente prgett frmativ e mdulistica per avvi del percrs di esperienza accmpagnament del ragazz da parte degli peratri mnitraggi da parte degli peratri e dell insegnante referente di classe reinseriment in classe e cndivisine 6

7 cmpilazine delle schede di valutazine da parte del crdinatre di classe insegnante di riferiment del percrs. Le attività prevedn mmenti di inseriment dell studente in prgetti, servizi assciazini, integrate cn cllqui individuali e mmenti di lavr in grupp per l svilupp di attività di interesse sclastic. INFORMAZIONI E RECAPITI Centr integrat Infrmagivani & Servizi per l Impieg Piazza La Vergine 21, Fucecchi Crdinatrice del prgett Dtt.ssa Marcella Gzzi 7