ITALIANO ARGOMENTI ABILITÀ VD

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "ITALIANO ARGOMENTI ABILITÀ VD"

Alessandro Innocenti
4 anni fa
Visualizzazioni

1 ITALIANO ASCOLTARE E PARLARE Comunicazione orale: concordanze (genere, numero) Intervenire in una conversazione in modo pertinente su argomenti di esperienza diretta. Comprendere l argomento di discorsi affrontati in classe. Raccontare spontaneamente le proprie esperienze. Seguire la narrazione di brevi cogliendo il senso. racconti ascoltati LEGGERE Corrispondenza tra fonema e grafema. Leggere parole piane e brevi frasi. SCRIVERE Corrispondenza tra fonema e grafema. Acquisire le capacità manuali, percettive e cognitive necessarie per l apprendimento della scrittura. Scrivere sotto dettatura parole piane. Scrivere autonomamente parole usando sillabe note.

2 INGLESE LE FORMULE DI SALUTO. Comprendere e rispondere ad un saluto. AMBITI LESSICALI SPECIFICI. Identificare colori e numeri fino a 5. Riprodurre suoni della lingua straniera.

3 MUSICA VOCALITÀ Intonazione, differenza tra parlato e cantato, respirazione. Intonare in gruppo semplici canzoncine e filastrocche. MOVIMENTO Strutturato e libero Eseguire ritmi attraverso movimento ritmico - corporeo. Eseguire movimenti ritmo-corporei nello spazio su pulsazione. ASCOLTO E RICONOSCIMENTO: rumori di città e dell ambiente circostante in generale. Riconoscere e riprodurre i suoni forte e piano. Riconoscere e riprodurre suoni lunghi e corti.

4 EDUCAZIONE FISICA IL CORPO E LA SUA RELAZIONE CON LO SPAZIO E IL TEMPO. Coordinare e utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro ( correre, saltare, afferrare, lanciare, ecc). IL GIOCO, LE REGOLE E IL FAIR PLAY. Conoscere e applicare correttamente modalità esecutive di diverse proposte di gioco-sport. IL LINGUAGGIO DEL CORPO COME MODALITÀ COMUNICATIVO ESPRESSIVA. Elaborare ed eseguire semplici sequenze di movimento o semplici coreografie individuali e collettive.

5 STORIA ORGANIZZAZIONE INFORMAZIONI DELLE Successione delle azioni e delle situazioni. Ciclicità del tempo Verbalizzare il PRIMA e il DOPO di un esperienza vissuta e narrata. Collocare il PRIMA - ADESSO di un esperienza vissuta. Collocare il PRIMA ADESSO di un esperienza narrata. Riconoscere le parti del giorno PRODUZIONE Disegno di storie in sequenza. Rappresentare graficamente una sequenza di azioni.

6 GEOGRAFIA ORIENTAMENTO Indicatori spaziali (sopra, sotto, davanti, dietro, vicino, lontano, destra e sinistra, ecc.). Rappresentazione grafica dello spazio vissuto Riconoscere la propria posizione nello spazio vissuto utilizzando gli organizzatori spaziali. Discriminare: ciò che sta DAVANTI da ciò che sta DIETRO. ciò che sta VICINO da ciò che sta LONTANO. ciò che sta SOPRA da ciò che SOTTO. ciò che sta a DESTRA da ciò che sta a SINISTRA. Riconoscere la posizione degli oggetti nello spazio scolastico. Riconoscere uno spazio aperto/chiuso e interno/esterno.

7 MATEMATICA NUMERI: I numeri naturali nel loro aspetto cardinale. Confrontare quantità attraverso un approccio percettivo. Confrontare e ordinare i numeri entro il 10 Associare il numero alla quantità corrispondente e viceversa. Contare, progressivamente, collegando correttamente la sequenza numerica verbale con l attività manipolativa e percettiva (fino a 20) SPAZIO E FIGURE Orientamento spaziale. DENTRO / FUORI IN ALTO / IN BASSO SOPRA / SOTTO DAVANTI / DIETRO VICINO / LONTANO Caratteristiche di oggetti della realtà ( forma, grandezza ) RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI Relazioni d ordine. Classificazioni. Indicare posizioni nello spazio e relazioni spaziali fra oggetti e persone : Osservare, descrivere e confrontare oggetti e figure Confrontare e ordinare oggetti dal più piccolo, al più grande, dal più largo, al più stretto, dal più alto, al più basso ecc. Classificare in base ad una proprietà.

8 SCIENZE N.S. ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI Individuare, attraverso l'interazione diretta, la struttura di oggetti semplici. Seriare e classificare oggetti in base alle loro proprietà. L UOMO, I VIVENTI E L AMBIENTE I cinque sensi Osservare e prestare attenzione al funzionamento del proprio corpo

9 ARTE E IMMAGINE ESPRIMERSI E COMUNICARE: Organizzazione dello spazio grafico; Uso del colore. Schema corporeo. OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI: Elementi essenziali del linguaggio visivo. Utilizzare correttamente il colore. Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, pittorici, plastici.. Guardare e osservare immagini e oggetti presenti nell ambiente, discriminando colore e forma. Distinguere la figura all interno di un elaborato grafico

10 TECNOLOGIA VEDERE E OSSERVARE Osservare oggetti d uso comune classificandoli in base alle loro caratteristiche. INTERVENIRE E TRASFORMARE Realizzare manufatti di uso comune. Sperimentare semplici strumenti digitali per lo svolgimento di attività ludiche.

Documenti analoghi

ITALIANO ARGOMENTI ABILITÀ VD

ITALIANO ARGOMENTI ABILITÀ VD ITALIANO ASCOLTARE E PARLARE Organizzazione del contenuto della comunicazione orale e scritta secondo il criterio della successione temporale. Partecipare a scambi comunicativi con i compagni e con i docenti