PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo: LICEO SCIENTIFICO X LICEO SCIENTIFICO Scienze Applicate LICEO TECNICO ISTITUTO TECNICO Amministrazione Finanza e Marketing MATERIA: Inglese ANNO SCOLASTICO: 2014/15 PROF: Giovanna Tallone Classe: 3ASA ELENCO DELLE UNITA DIDATTICHE/MODULI Num Titolo delle UNITA DIDATTICHE/MODULI 0 Let Transition Unit CONSOLIDAMENTO E RACCORDO 7 1 Let EARLY BRITAIN AND ANGLO-SAXON LITERATURE 15 2 Let MEDIEVAL POETRY THE BALLAD 13 3 Let BRITAIN AFTER THE NORMAN CONQUEST - LITERATURE IN THE LATE MIDDLE AGES 4 Let MEDIEVAL DRAMA 4 5 Let THE RENAISSANCE 5 6 Let THE DEVELOPMENT OF THE SONNET 12 1 Lin A FAMILY AFFAIR 6 2Lin LEISURE AND PLEASURE 6 3Lin HAPPY HOLIDAYS 6 4Lin FOOD, GLORIOUS FOOD 6 5 Lin STUDY TIME 6 Totale delle ore di attività 99 Durata in ore 13 data di presentazione: 6/11/2015 Firma Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 1

2 EVENTUALI ELEMENTI DA SEGNALARE RISPETTO ALLA SITUAZIONE CLASSE EVENTUALI PERCORSI INTERDISCIPLINARI (indicare tipologia dei percorsi e materie coinvolte) Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 2

3 0 TRANSITION UNIT Summer Readings Consolidamento e raccordo Competenze in uscita dal biennio Questionari, quesiti a risposta semplice 7 h Usare le abilità integrate di comprensione e produzione in Saper identificare gli L ambientazione, la trama, relazione ad un testo di lettura elementi significativi della i personaggi e gli elementi graduata proposto come trama e saperli riassumere in caratteristici di Geoffrey lettura estiva, in particolare: forma orale e scritta in modo Chaucer, The Canterbury Ricostruire gli elementi pertinente e corretto Tales, Ed Liberty significativi della trama e Saper delineare le principali Lessico significativo della caratterizzazione dei caratteristiche Consolidamento di personaggi dell ambientazione e dei strutture grammaticali Esprimersi in modo personaggi, semplici e complesse formalmente corretto e con Saper svolgere esercizi di affrontate nel biennio appropriato uso del lessico Use of English su strutture Introduzione alla tipologia Riconoscere la tipologia di conosciute di esercizi specifici per la esercizi specifici per la Saper riconoscere la certificazione Cambridge certificazione Cambridge First tipologia di esercizi specifici First Usare le strutture per la certificazione morfosintattiche di base Cambridge First del biennio in modo pertinente Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/ Lezione dialogata Consolidamento delle strutture morfosintattiche semplici e complesse attraverso attività di induzione/deduzione Consolidamento delle abilità linguistiche: abilità integrate Libri di testo per le vacanze Geoffrey Chaucer, The Canterbury Tales, Ed Liberty; G Perin, G Porcelli, M Cohen, Get Ready, Vol 2, Ed Liberty: presentazione tipologia di esercizi certificazione Cambridge First CD Rom Video linguistico, Lavagna interattiva

4 1 Letteratura EARLY BRITAIN AND ANGLO-SAXON LITERATURE Competenza linguistica in uscita dal Biennio e dall UD 1 Questionari, quesiti a risposta semplice,analisi del testo, produzione su traccia, esposizione orale 15 h Ricostruire contesti culturali e letterari Contestualizzare generi letterari Individuare le caratteristiche testuali e stilistiche di opere poetiche Esprimersi in modo formalmente corretto e con appropriato uso del lessico specifico Saper ricostruire il contesto storico e sociale delle invasioni dai Celti alla conquista Normanna Saper riconoscere i tratti significativi e le caratteristiche del poema epico anglosassone Le invasioni Lo sviluppo storico e sociale dell età delle invasioni dai Celti ai Normanni Le caratteristiche della produzione letteraria anglosassone Il poema epico anglosassone ; Beowulf Presentazione del contesto storico, sociale e letterario (metodo induttivodeduttivo, lezione dialogata) Attività di analisi del testo Libro di testo: Arturo Cattaneo, Donatella De Flavis, Millennium, Vol 1, Signorelli Video Materiale in fotocopia linguistico, Lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 4

5 2 Letteratura MEDIEVAL POETRY THE BALLAD Questionari, quesiti a risposta semplice,analisi del testo, produzioni su traccia, esposizione orale 13 h Riconoscere i generi letterari e le loro caratteristiche Ricostruire contesti culturali e letterari Contestualizzare autori e generi letterari Individuare le caratteristiche testuali e stilistiche di opere poetiche Esprimersi in modo formalmente corretto e con appropriato uso del lessico specifico Saper riconoscere e identificare le caratteristiche stilistiche e i temi della poesia medievale e della ballata medievale le caratteristiche della poesia medievale La ballata Presentazione del contesto storico, sociale e letterario (metodo induttivodeduttivo, lezione dialogata) Attività di analisi guidata del testo Libro di testo: Arturo Cattaneo, Donatella De Flavis, Millennium, Vol 1, Signorelli Materiale in fotocopia linguistico, Lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 5

6 3 Letteratura BRITAIN AFTER THE NORMAN CONQUEST - LITERATURE IN THE LATE MIDDLE AGES Questionari, quesiti a risposta semplice,analisi del testo, produzioni su traccia, esposizione orale 13 h Riconoscere i generi letterari e le loro caratteristiche Ricostruire contesti culturali e letterari Contestualizzare autori e generi letterari Individuare le caratteristiche testuali e stilistiche di opere poetiche e narrative Esprimersi in modo formalmente corretto e con appropriato uso del lessico specifico Saper ricostruire il contesto storico e socio-culturale della Gran Bretagna medievale: dalla conquista normanna alla Guerra delle Rose Saper ricostruire lo sviluppo della lingua inglese dall Old English al Middle English Saper identificare i tratti caratteristici e i temi di The Canterbury Tales Lo sviluppo storico dalla conquista normanna alla Guerra delle Rose Geoffrey Chaucer: The Canterbury Tales Presentazione del contesto storico, sociale e letterario (metodo induttivodeduttivo, lezione dialogata) Attività di analisi del testo Libro di testo: Arturo Cattaneo, Donatella De Flavis, Millennium, Vol 1, Signorelli Materiale in fotocopia linguistico, Lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 6

7 4 Letteratura MEDIEVAL DRAMA Questionari, quesiti a risposta semplice, esposizione orale 4 h Riconoscere i generi letterari e le loro caratteristiche Ricostruire contesti culturali e letterari Contestualizzare autori e generi letterari Individuare le caratteristiche testuali e stilistiche di opere teatrali Esprimersi in modo formalmente corretto e con appropriato uso del lessico specifico Saper riconoscere le caratteristiche e le forme del teatro medievale: Mystery, Miracle e Morality Plays L origine del teatro Caratteristiche e forme teatrali del Medio Evo: Miracle, Mystery e Morality Plays Presentazione del contesto storico, sociale e letterario (metodo induttivodeduttivo, lezione dialogata) Attività di analisi del testo Libro di testo: Arturo Cattaneo, Donatella De Flavis, Millennium, Vol 1, Signorelli Materiale in fotocopia linguistico, Lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 7

8 5 Letteratura THE RENAISSANCE Questionari, quesiti a risposta semplice, esposizione orale 5 h Ricostruire contesti culturali e letterari Esprimersi in modo formalmente corretto e con appropriato uso del lessico specifico Saper ricostruire lo sviluppo dell età Tudor Saper individuare le caratteristiche culturali del Rinascimento Inglese e dell età elisabettiana L età Tudor Il Rinascimento in Gran Bretagna Influenze e caratteristiche del Rinascimento Inglese Presentazione del contesto storico, sociale e letterario (metodo induttivodeduttivo, lezione dialogata) Attività di analisi del testo Libro di testo: Arturo Cattaneo, Donatella De Flavis, Millennium, Vol 1, Signorelli Video linguistico, Lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 8

9 6 Letteratura THE DEVELOPMENT OF THE SONNET Questionari, quesiti a risposta semplice,analisi del testo, produzioni su traccia, esposizione orale 12 h Riconoscere i generi letterari e le loro caratteristiche Ricostruire contesti culturali e letterari Contestualizzare autori e generi letterari Individuare le caratteristiche testuali e stilistiche di opere poetiche Esprimersi in modo formalmente corretto e con appropriato uso del lessico specifico Saper riconoscere le caratteristiche, le forme e i temi della poesia in età elisabettiana Saper riconoscere le caratteristiche di un testo poetico Saper riconoscere le caratteristiche del sonetto Le caratteristiche di un testo poetico L origine e l evoluzione del sonetto Le caratteristiche del sonetto petrarchesco e del sonetto shakespeariano I sonetti di William Shakespeare Presentazione del contesto storico, sociale e letterario (metodo induttivodeduttivo, lezione dialogata) Attività di analisi del testo Libro di testo: Arturo Cattaneo, Donatella De Flavis, Millennium, Vol 1, Signorelli video Materiale in fotocopia linguistico, Lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 9

10 1 Lingua A FAMILY AFFAIR Competenze linguistiche in uscita dal biennio e dall UD di raccordo Esercizi propri della certificazione Cambridge First; esercizi su lessico e strutture; produzioni su traccia 6 h Competenze specifiche per la certificazione Cambridge First Saper svolgere in modo pertinente attività proprie della certificazione Cambridge First Saper utilizzare espressioni e lessico specifico relativi a lavori domestici e relazioni familiari Uso di Present Perfect Simple e Continuous, forma di durata nel presente Lessico relativo a lavori domestici e relazioni familiari Phrasal verbs Espressioni con i verbi do e make Svolgimento di tipologie di esercizi propri della certificazione Cambridge First Presentazione e consolidamento delle strutture morfo-sintattiche attraverso attività di induzione/deduzione Libro di testo: G Brook-Hart, Helen Tiliouine,, Complete First for Schools, Cambridge University Press Materiale in fotocopia linguistico; Lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/

11 2 Lingua LEISURE AND PLEASURE Esercizi propri della certificazione FCE; esercizi su lessico e strutture; produzioni su traccia 6 h Competenze specifiche per la certificazione Cambridge First Saper svolgere in modo pertinente attività proprie della certificazione Cambridge First Saper utilizzare espressioni idiomatiche per fare confronti e lessico specifico relativo ad attività del tempo libero Uso di comparativi con aggettivi e avverbi Aggettivi in ed e ing Lessico relativo ad attività del tempo libero Phrasal verbs Svolgimento di tipologie di esercizi propri della certificazione Cambridge First Presentazione e consolidamento delle strutture morfo-sintattiche attraverso attività di induzione/deduzione Libro di testo: G Brook-Hart, Helen Tiliouine,, Complete First for Schools, Cambridge University Press Materiale in fotocopia linguistico; Lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/

12 3 Lingua HAPPY HOLIDAYS? Esercizi propri della certificazione FCE; esercizi su lessico e strutture; produzioni su traccia 6 h Competenze specifiche per la certificazione Cambridge First Saper svolgere in modo pertinente attività proprie della certificazione Cambridge First Saper utilizzare espressioni e lessico specifico relativi a vacanze e viaggi Uso dei tempi passati Past simple, Past Continuous, used to, Past perfect simple e continuous, forma di durata nel passato, preposizioni di tempo Lessico relativo a viaggi e vacanze Svolgimento di tipologie di esercizi propri della certificazione Cambridge First Presentazione e consolidamento delle strutture morfo-sintattiche attraverso attività di induzione/deduzione Libro di testo: G Brook-Hart, Helen Tiliouine,, Complete First for Schools, Cambridge University Press Materiale in fotocopia linguistico; Lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/

13 4 Lingua FOOD, GLORIOUS FOOD Esercizi propri della certificazione FCE; esercizi su lessico e strutture; produzioni su traccia 6 h Competenze specifiche per la certificazione Cambridge First Saper svolgere in modo pertinente attività proprie della certificazione Cambridge First Saper utilizzare espressioni e lessico specifico relativi all ambito delle abitudini alimentari Uso dei modificatori so, such, too, e enough Lessico relativo a abitudini alimentari Svolgimento di tipologie di esercizi propri della certificazione Cambridge First Presentazione e consolidamento delle strutture morfo-sintattiche attraverso attività di induzione/deduzione Libro di testo: G Brook-Hart, Helen Tiliouine,, Complete First for Schools, Cambridge University Press Materiale in fotocopia linguistico; Lavagna interattiva Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/

14 5 Lingua STUDY TIME Esercizi propri della certificazione FCE; esercizi su lessico e strutture; produzioni su traccia 6 h COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE METODOLOGIA E STRUMENTI Competenze specifiche per la certificazione Cambridge First Saper svolgere in modo pertinente attività proprie della certificazione Cambridge First Saper utilizzare espressioni e lessico specifico relativi all ambito dell apprendimento e dell istruzione Uso del condizionale e di frasi ipotetiche nel presente Lessico relativo all apprendimento e all istruzione Phrasal verbs Svolgimento di tipologie di esercizi propri della certificazione Cambridge First Presentazione e consolidamento delle strutture morfo-sintattiche attraverso attività di induzione/deduzione Libro di testo: G Brook-Hart, Helen Tiliouine,, Complete First for Schools, Cambridge University Press Materiale in fotocopia linguistico; Lavagna interattiva MODIFICHE Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/

15 SCHEMA DISTRIBUZIONE TEMPORALE DELLE UNITA DIDATTICHE DI INGLESE Letteratura UNITA DIDATTICA S ETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO 0 X 1 X 2 X X 3 X X 4 X 5 X 6 X X Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/

16 SCHEMA DISTRIBUZIONE TEMPORALE DELLE UNITA DIDATTICHE DI INGLESE Lingua UNITA DIDATTICA S ETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO 1 X X 2 X X 3 X X 4 X X 5 X X Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/