Via Resistenza Partigiana, Modica (Rg) SCUOLA PRIMARIA A.S

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1 Istituto Comprensivo Raffaele Poidomani Via Resistenza Partigiana, Modica (Rg) SCUOLA PRIMARIA A.S

2 TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE QUARTA ITALIANO Ascoltare e comprendere testi di tipo diverso, cogliendone il senso globale. Produrre testi orali coerenti e coesi. Leggere testi di vario genere con corretta intonazione, cogliendone l argomento centrale, le informazioni principali e le inferenze. Produrre testi scritti di vario genere, corretti dal punto di vista ortografico, morfosintattico e lessicale. Rielaborare testi producendo riassunti, parafrasi, completamenti e trasformazioni. Conoscere e utilizzare le categorie grammaticali. Riconoscere e utilizzare le parti del discorso. Ampliare il patrimonio lessicale da testi e contesti d uso. INGLESE Ascolto/Comprensione: comprendere brevi dialoghi, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano. Parlato/Produzione orale: interagire nel gioco; comunicare in modo comprensibile, anche con espressioni o frasi memorizzate, in scambi di informazioni semplici e di routine. Lettura: leggere e comprendere brevi e semplici testi. Scrittura: osservare la struttura delle frasi, mettere in relazione costrutti; scrivere in forma comprensibile brevi e semplici messaggi. Individuare alcuni elementi tipici della cultura anglosassone.

3 ARTE E IMMAGINE Osservare e leggere immagini di diverso tipo, anche in riferimento ad opere d arte. Produrre in modo creativo immagini, utilizzando molteplici tecniche e materiali. MUSICA Sviluppare l uso della voce come strumento di espressione, comunicazione e apprendimento musicale. Eseguire collettivamente brani vocali e strumentali curando l intonazione, l espressività e l interpretazione. Percepire la pulsazione ritmica. Sapere leggere semplici cellule ritmiche. Produrre ed eseguire sequenze ritmiche con lo strumentario didattico. EDUCAZIONE FISICA Eseguire attività proposte per sperimentare e migliorare le proprie capacità. Eseguire movimenti precisi e adattarli a situazioni sempre più complesse. Rispettare le regole in situazioni di gioco e di attività sportive. STORIA E CITTADINANZA Conoscere e usare i termini specifici del linguaggio disciplinare. Individuare e ricavare informazioni dalle fonti e operare sulla linea del tempo, al fine di identificare un quadro di civiltà. Collocare nello spazio e nel tempo le civiltà dei fiumi e individuare le caratteristiche dell ambiente fisico, l organizzazione sociale, il governo, l espressione artistica e religiosa delle stesse. Collocare nello spazio e nel tempo le civiltà del Mediterraneo orientale e individuare le caratteristiche dell ambiente fisico, dell organizzazione sociale, del governo, dell espressione artistica e religiosa.

4 Collocare nello spazio e nel tempo le civiltà dell Indo e del Gange e conoscere le loro caratteristiche peculiari. Conoscere regole e forme di convivenza civile e di organizzazione sociale. Sviluppare una conoscenza critica aperta all accettazione, alla conoscenza e all accoglienza dell altro, nel rispetto dei principi di libertà e di uguaglianza, come enunciati dalle principali carte nazionali e internazionali. Saper simulare comportamenti da assumere in condizione di rischio. Esercitare procedure di evacuazione dell edificio scolastico. GEOGRAFIA Orientarsi nello spazio e su carte geografiche utilizzando i punti cardinali. Conoscere ed utilizzare i simboli convenzionali per interpretare carte geografiche diverse. Riconoscere e descrivere i principali caratteri dei paesaggi individuandone analogie e differenze. Conoscere, descrivere e distinguere gli elementi fisici e antropici delle diverse regioni italiane. MATEMATICA Leggere, scrivere, confrontare e ordinare i numeri naturali e decimali (riconoscendone il valore posizionale delle cifre). Operare con i numeri naturali e decimali eseguendo con sicurezza calcoli scritti e mentali. Comprendere il concetto di frazione e operare con le frazioni. Descrivere, denominare, classificare e rappresentare figure geometriche determinandone perimetro e area. Utilizzare il sistema metrico decimale per effettuare misurazioni ed eseguire conversioni. Rappresentare relazioni e dati ed interpretare rappresentazioni statistiche per ricavarne informazioni e formulare giudizi. Analizzare situazioni problematiche e risolverla nell ambito di tutti i nuclei tematici.

5 SCIENZE E TECNOLOGIA Esplorare i fenomeni con approccio scientifico, saperli osservare e descrivere; formulare domande e ipotesi e realizzare semplici esperimenti. Esporre ciò che si è sperimentato con linguaggio semplice ed appropriato. Riconoscere le principali caratteristiche e i modi di vivere di animali e vegetali. Rispettare e apprezzare l ambiente sociale e naturale. Conoscere le parti di oggetti di uso comune e descriverne il funzionamento. RELIGIONE Individuare le caratteristiche principali della Palestina al tempo di Gesù. Confrontare la Palestina attuale con quella al tempo di Gesù. Riconoscere le tradizioni e i simboli del Natale e sapere che nel periodo cristiano Betlemme rappresenta la città della pace. Comprendere che Gesù attraverso le parole ha rivelato il volto del Padre. Comprendere che Gesù attraverso i gesti (miracoli) ha rivelato il volto amorevole di Suo Padre. Discernere il significato della Pasqua come centro della fede cristiana. Comprendere che lo S.S. fortifica i credenti attraverso la scelta dei sacramenti. Comprendere che Maria è la donna dalla forte spiritualità, nonché colei che unisce due terre: la Terra Santa e l Italia. Modica lì I Docenti