(testo narrativo) guidate PRIMO BIENNIO LICEO SCIENTIFICO CLASSI SECONDE. LINGUAGGO E COMUNICAZIONE elementi di retorica: usi figurati del lessico

Transcript

1 Saper utilizzare gli strumenti linguistico-espressivi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti. Saper operare una riflessione sulla lingua a livello di morfosintattico Saper leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo. PRIMO BIENNIO LICEO SCIENTIFICO CLASSI PRIME LINGUAGGO E COMUNICAZIONE.Conoscenza degli elementi della comunicazione.adeguata conoscenza del lessico IL SISTEMA DELLA LINGUA.Ortografia e punteggiatura.struttura morfologica della lingua.sintassi semplice: attributo, apposizione, complementi diretti, indiretti, avverbiali.semantica del verbo e struttura della frase semplice LA LINGUA NEL PROCESSO COMUNICATIVO.Organizzazione dei testi scritti: riassunti, lettere, etc., testi espositivi, commenti e analisi testuali (testo narrativo) guidate EDUCAZIONELETTERARIA.Le espressioni letterarie del Vicino Oriente e dell area mediterranea: fiaba, mito. I caratteri generali della testualità (Il testo narrativo e le sue caratteristiche generali: sequenze, personaggi, unità di spazio e tempo). Saper utilizzare gli strumenti linguistico-espressivi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti. Saper operare una riflessione sulla lingua a livello di morfosintattico Saper leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo. PRIMO BIENNIO LICEO SCIENTIFICO CLASSI SECONDE LINGUAGGO E COMUNICAZIONE elementi di retorica: usi figurati del lessico IL SISTEMA DELLA LINGUA.Sintassi semplice: attributo, apposizione, complementi diretti, indiretti, avverbiali. Sintassi della frase complessa (o del periodo): le principali proposizioni LA LINGUA NEL PROCESSO COMUNICATIVO.Organizzazione dei testi scritti: riassunti, lettere, etc., testi espositivi, commenti e analisi testuali (testo poetico) guidate EDUCAZIONELETTERARIA.I caratteri generali della testualità. Il testo poeticoe le sue caratteristiche generali: livello metrico-ritmico (verso,strofa,rima), lessicale(la scelta delle parole), semantico(le figure retoriche). Lettura di cinque capitoli de I promessi sposi

2 Saper utilizzare gli strumenti espressivi per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti. Saper leggere, comprendere e interpretare un testo Saper produrre testi di diversa tipologia in relazione ai diversi scopi comunicativi Saper realizzare collegamenti e confronti tra testi contestualizzandoli e interpretandoli SECONDO BIENNIO LICEO CLASSICO E SCIENTIFICO CLASSI TERZE Lessico adeguato.dante: poetica, produzione letteraria con particolare riferimento a La Divina Commedia. L Inferno (almeno tre canti).petrarca: poetica, produzione letteraria con particolare riferimento al Canzoniere.. Boccaccio e il Decameron..Ariosto e il poema epico.machiavelli e la nuova concezione della storia. Il testo espositivo- argomentativo. Il saggio breve. L articolo di giornale. L analisi di un testo Tipologie della terza prova di Esame Saper utilizzare gli strumenti espressivi per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti. Saper leggere, comprendere e interpretare un testo Saper produrre testi di diversa tipologia in relazione ai diversi scopi comunicativi Saper realizzare collegamenti e confronti tra testi contestualizzandoli e interpretandoli SECONDO BIENNIO CLASSICO E LICEO SCIENTIFICO CLASSI QUARTE Lessico adeguato. Dante e La Divina Commedia : Il Purgatorio ( almeno tre canti).tasso La nuova dimensione dei generi letterari fra il 600 e il 700: linee generali.parini e Il Giorno..Goldoni e la riforma della commedia..alfieri e la tragedia..caratteri generali del Neoclassicismo..Il Romanticismo: ideologia e rappresentanti..foscolo e I Sepolcri. Il testo espositivo- argomentativo. Il saggio breve. L articolo di giornale. L analisi di un testo Tipologie della terza prova di Esame

3 Saper utilizzare gli strumenti espressivi per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti. Saper leggere, comprendere e interpretare un testo Saper produrre testi di diversa tipologia in relazione ai diversi scopi comunicativi Saper realizzare collegamenti e confronti tra testi contestualizzandoli e interpretandoli MONOENNIO LICEO CLASSICO E SCIENTIFICO CLASSI QUINTE Lessico adeguato Dante e La Divina Commedia : Il Paradiso ( almeno sei canti da svolgere tra i quali necessariamente il I,VI, XVII, XXXIII) Leopardi e gli Idilli. Manzoni e I promessi sposi Caratteristiche generali della Scapigliatura e del Verismo. Verga e il Ciclo dei Vinti. Il Decadentismo: ideologia e rappresentanti. D Annunzio. Pascoli. Pirandello. Svevo. Le poetiche del 900: Crepuscolarismo, Futurismo ed Ermetismo. Ungaretti. Montale. Saba. Quasimodo. Il Neorealismo: ideologia e rappresentanti Il testo espositivo- argomentativo. Il saggio breve. L articolo di giornale. L analisi di un testo Tipologie della terza prova di Esame

4 GEOSTORIA Saper comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto tra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente. PRIMO BIENNIO LICEO SCIENTIFICO CLASSI PRIME Gli Egizi. Le civiltà mesopotamiche I Fenici. Achei La società greca: Sparta e Atene. La popolazione umana nel tempo. L uomo e lo spazio fisico. L impero persiano. L età di Pericle. Alessandro Magno. Gli Etruschi. Le conquiste di Roma nell Italia centro-meridionale..ambiente, territorio, paesaggio,lettura carte geografiche. Beni, bisogni, risorse della Terra. La penisola italiana: caratteri fisici e antropici. L Italia e l Europa a confronto. Conoscere i fondamenti del vivere civile. Conoscere le varie forme di governo.

5 GEOSTORIA Saper comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto tra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente. PRIMO BIENNIO LICEO SCIENTIFICO CLASSI SECONDE Principato di Augusto. Dinastia Giulio-Claudia e Flavia. I Severi. Diocleziano. Il cristianesimo da Costantino a Teodosio. La caduta di Roma. Giustiniano. L Italia longobarda. Maometto e l Islam. Carlo Magno. Il feudalesimo L Oriente. La Chiesa e l Impero. I comuni e le monarchie feudali. Le principali problematiche ambientali, economiche e politico-sociali I continenti extraeuropei Conoscere i rapporti che legano il cittadino e lo Stato. Conoscere i principi fondamentali della Costituzione Conoscere la Carta dei Diritti Umani

6