CHECK-LIST DI AUTO-ATTRIBUZIONE MODALITA' DI SOMMINISTRAZIONE

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1 MODALITA' DI SOMMINISTRAZIONE L'educatore impegnato nella somministrazione della presente check-list deve primariamente preoccuparsi che il compito sia ben compreso dall'allievo. A questo proposito é utile iniziare presentando e spiegando adeguatamente le "strutture di prova" sotto riportate. In seguito l'educatore sottopone all'allievo i 16 quesiti. A partire dal secondo ciclo della scuola elementare la check-list può essere usata nella forma del questionario scritto, chiedendo all'allievo di spiegare il proprio successo o insuccesso con una delle seguenti risposte: 1) sono/non sono molto bravo in queste cose (ABILITA'); 2) mi sono/non mi sono impegnato molto nel compito (IMPEGNO); 3) é un compito molto facile/difficile (DIFFICOLTA' DEL COMPITO); 4) sono stato fortunato/sfortunato (FORTUNA); 5) sono stato aiutato/avrei avuto bisogno dell'aiuto (AIUTO).

2 STRUTTURE DI PROVA 1) Il tuo insegnante durante l'attività motoria ti fa tirare a canestro e tu fai centro. 2 Il tuo insegnante ti detta alcune parole che devi scrivere senza sbagliare. Purtroppo fai molti errori. Come mai non sei riuscito a far meglio?

3 1) L'insegnante ti chiede di ripetere una storia che avete letto il giorno prima e tu la riferisci molto bene. 2) L'insegnante ti affida il compito di incollare fogli di carta colorata su dei cartoncini e tu lo fai in maniera precisa. 3) L'insegnante ti chiede di copiare alcune parole con la macchina da scrivere, ma commetti molti errori. 4) L'insegnante durante un'uscita ti chiede di andare a comperare la merenda per te e per lui in un negozio. Tu lo fai senza sbagliare e con rapidità. 5) L'insegnante ti chiede di effettuare cinque giri di campo sportivo di corsa, ma dopo tre giri ti fermi. 6) L'insegnante ti chiede di fare il disegno di un paesaggio, ma non ti viene molto bello. 7) L'insegnante ti chiede di cantare una canzone che avete imparato, ma tu non ricordi le parole. 8) L'insegnante ti chiede di ritagliare delle figure e tu lo fai molto bene senza uscire dai bordi

4 9) L'insegnante ti chiede di ripetere una poesia a memoria ma tu non ricordi alcune parti. 10) L'insegnante ti chiede di ripetere con il tamburello un ritmo appena ascoltato, e tu riesci molto bene. 11) L'insegnante detta un racconto e tu non commetti alcun errore nel trascriverlo. 12) L'insegnante ti chiama alla lavagna per risolvere un esercizio di matematica, ma tu commetti molti errori. 13) L'insegnante ti chiede di riassumere un documentario visto in TV insieme alla classe, ma tu riferisci in maniera inesatta e confusa. 14) In palestra l'insegnante ti chiede di lanciare la palla e colpire i birilli e tu ottieni il massimo del punteggio. 15) Nella recita di carnevale il tuo ruolo non é stato molto applaudito. 16) L'insegnante ti chiede di svolgere un tema e tu riesci ottimamente.

5 RISULTATI SCELTE ABILITA' SCELTE IMPEGNO SCELTE DIFF. COMP. SCELTE FORTUNA SCELTE AIUTO - 3 -