Programma svolto anno scolastico

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1 Programma svolto anno scolastico Classe: V A Docente: Emanuela Corcella Disciplina: Storia e geografia Classe: V A MODULO: ROMA ALLA CONQUISTA DEL MEDITERRANEO: le guerre puniche e l annessione della Grecia TEMPI: settembre Alle origini delle guerre puniche: l'espansione di Cartagine Le Guerre puniche Roma padrona del Mediterraneo: le conquiste in Oriente I corvi" Polibio: il silenzio delle fonti MODULO: UNA NUOVA SOCIETA : i rivolgimenti culturali e sociali e le riforme dei Gracchi TEMPI: ottobre I conquistatori conquistati Una società sottosopra Le riforme dei Gracchi I Gracchi: riformatori o rivoluzionari? Alle fonti della storia: dibattito sull abolizione della Lex Oppia (Tito Livio) MODULO: UNA REPUBBLICA POTENTE E FRAGILE: dalla guerra fra Mario e Silla all affermazione di Pompeo TEMPI: ottobre Un homo novus: Mario L epoca di Silla Il tempo di Pompeo MODULO: LA LUNGA AGONIA DELLA REPUBBLICA: dalla guerra fra Cesare e Pompeo all affermazione di Ottaviano TEMPI: ottobre-novembre L ora di Cesare Romani contro Romani: Cesare e Pompeo Romani contro Romani: Ottaviano e Antonio La dittatura di Cesare La morte di Cesare attraverso le fonti

2 Riformare il calendario MODULO: LA NASCITA DELL IMPERO: il comando supremo di Augusto TEMPI: novembre Da Ottaviano ad Augusto Il programma di Augusto: politica estera, riforme economico-sociali, politica culturale Augusto: il nome del Principe nel mondo La Roma di Augusto: l Augusto di Prima Porta, la gemma augustea, Augusto Pontefice Massimo, l Ara pacis Alle fonti della storia: la pax romana (Virgilio, Augusto, Sallustio, Tacito) MODULO: UN DIFFICILE ASSESTAMENTO: il I secolo: l impero tra efficienza e dispotismo TEMPI: dicembre-gennaio L impero dei Giulio-Claudii Nerone e il 69 d. C., annus horribilis La dinastia dei Flavi Alle fonti della storia: il discorso di Claudio sui Galli (Tacito) L arco di Tito Seneca e gli schiavi Gli imperatori della dinastia giulio-claudia nelle fonti MODULO: NEL NOME DEL PADRE: il Cristianesimo, origini e prima diffusione TEMPI: febbraio Religioni antiche e Cristianesimo a confronto Le origini della Chiesa Impero e Cristianesimo Le parole della storia: Messia; Dio/dio; Cristo; Chiesa/chiese Le catacombe MODULO: ROMA CAPUT MUNDI: il II secolo, l apogeo dell Impero TEMPI: febbraio Dagli Antonini ai Severi Politica interna ed estera, società ed economia, cultura Alle fonti della storia: il discorso di Galba (Tacito) Il Pantheon La romanizzazione La Colonna di Traiano fra storia e propaganda Perché i Romani perseguitarono i Cristiani e non gli Ebrei

3 MODULO: L IMPERO NEL CAOS: dalla grande crisi del III secolo a Diocleziano TEMPI: febbraio Il crollo delle frontiere Il crollo interno Tra paganesimo e Cristianesimo L impero si consolida: le riforme di Diocleziano Cristiani e Impero: l ultima persecuzione I catafratti: la cavalleria corazzata MODULO: UN IMPERO CRISTIANO: da Costantino a Teodosio TEMPI: marzo La tetrarchia crolla: Costantino Costantino imperatore Gli eredi di Costantino Teodosio L Occidente fra Stato e Chiesa Ortodossia ed eresie Il tramonto del paganesimo Costantino: il segno della vittoria L arco di Costantino Alle fonti della storia: la conversione di Costantino MODULO: IL FLAGELLO DI DIO: la fine dell impero romano di Occidente TEMPI: marzo Il crollo delle frontiere e il primo sacco di Roma Attila e gli Unni Crollo dell Impero d Occidente Il dittico di Stilicone Furono davvero invasioni? Riflessioni sul valore relativo e assoluto dei fatti storici. Il 476: una data simbolo. Riflessioni sulle cause del crollo dell'impero romano di Occidente. MODULO: UN NUOVO OCCIDENTE: i regni romano-germanici Germani e Romani: culture a confronto I Merovingi e il regno dei Franchi Visigoti e Vandali Ostrogoti in Italia Alle fonti della storia: il re e il drago (da Beowulf)

4 MODULO: L IMPERO D ORIENTE DI GIUSTINIANO E TEODORA Giustiniano al potere Il programma di Giustiniano: militare, politico, religioso Stato e Chiesa fra Oriente e Occidente Alle fonti della storia: Teodora (Procopio) Il corpus iuris civilis MODULO: I LONGOBARDI E IL PAPATO IN ITALIA Il regno dei Longobardi in Italia La conversione dei Longobardi e lo Stato pontificio Esarcato e Longobardia MODULO: DAL REGNO DEI FRANCHI ALL IMPERO DI CARLO MAGNO Carlo Martello e l affermazione dei Pipinidi Pipino il Breve e la Chiesa di Roma Carlo, re dei Franchi e dei Longobardi Carlo Magno Imperatore La rinascita carolingia Caratteri del nuovo Impero franco e cristiano Le parole della storia: maestri di palazzo, unzione, Donazione di Costantino, Ermengarda, Basilissa, minuscola carolina, lingue romanze I Sassoni L equipaggiamento del cavaliere franco Alle fonti della storia: Carlo imperatore controvoglia? (Libro pontificale, Annali del Regno dei Franchi, Eginardo) La Cappella palatina di Aquisgrana MODULO: LA SOCIETA FEUDALE: signori e vassalli, economia curtense TEMPI: maggio Il feudalesimo Economia nell Alto Medioevo: il bosco e la terra, commerci e monete La curtis Le parole della storia: vassallo, omaggio, beneficio, feudo, banno, fellone La caccia dei signori MODULO: DALL IMPERO CAROLINGIO ALL IMPERO ROMANO GERMANICO

5 TEMPI: maggio Gli eredi di Carlo Magno Il disgregarsi dell unità imperiale L incastellamento La lotta iconoclastica La città sulla laguna: Venezia L opera di Cirillo e Metodio Le Civiltà e le immagini: Cristiani, Ebrei, Musulmani Il giuramento di Strasburgo MODULO: MAOMETTO E L ISLAM TEMPI: giugno Nascita e affermazione dell Islam Diffusione dell Islam Il Corano e l Islam Il mondo arabo e la rivoluzione del sistema mediterraneo Il Corano: il monoteismo islamico Società e condizione della donna nel mondo islamico La grande moschea di Cordova MODULO: GEOGRAFIA TEMPI: gennaio Mediterraneo. Alle origini dell Europa - Il Mediterraneo: cuore della civiltà - Il Mediterraneo: aspetti climatici, socio-economici, culturali. Africa. La sfida dello sviluppo - Africa fra storia e geografia. - Africa: ambiente, climi, popolazione, economia. MODULO: GEOGRAFIA Progetto Terre sfruttate, vite negate TEMPI: febbraio-marzo Visita guidata al Museo africano (2 ore) Intervento di una suora comboniana sulla situazione socio-economica dell Africa (2 ore) Attività di gruppo per la preparazione di lavori (PPT) sull esperienza Africa Presentazione dei lavori alla classe MODULO: GEOGRAFIA TEMPI: marzo La popolazione - Il popolamento della Terra

6 - La dinamica demografica La dinamica demografica - La popolazione: conseguenze dell invecchiamento MODULO: CITTADINANZA E COSTITUZIONE: organizzazione costituzionale dello Stato italiano TEMPI: novembre-dicembre (per lo più in compresenza) Costituzione e Organi costituzionali Gli Organi costituzionali dello Stato italiano Utilizzo corretto dei social network MODULO: CITTADINANZA E COSTITUZIONE: Unione Europea ed Organizzazioni internazionali TEMPI: marzo-aprile (per lo più in compresenza) Nascita dell Unione Europea Istituzioni europee Le Organizzazioni internazionali Approfondimento individuale Le terme e il popolo delle botteghe Testi adottati: M. Meschini R. Persico Storie e luoghi voll. 1 e 2, Archimede Edizioni Pearson Materiale in fotocopia Piattaforme didattiche on line Firma Rappresentanti di classe Firma Docente Emanuela Corcella Data: Verona, 08/06/2019

7 ATTIVITÀ ESTIVE PER TUTTA LA CLASSE: V sez. A Tutti gli Studenti della classe V A sono tenuti a svolgere le seguenti attività di studio/approfondimento: Ripassare la seguente parte di Storia: DAL REGNO DEI FRANCHI ALL IMPERO DI CARLO MAGNO LA SOCIETA FEUDALE DALL IMPERO CAROLINGIO ALL IMPERO ROMANO GERMANICO MAOMETTO E L ISLAM Tenersi aggiornati sull attualità. La Docente Emanuela Corcella ATTIVITA SPECIFICHE PER GLI STUDENTI CON SOSPENSIONE DI GIUDIZIO Disciplina: Classe: La prova di (indicare la disciplina) consisterà in (indicare la tipologia di verifica e specificare se la prova, qualora scritta, sarà strutturata in modo da comprendere anche domande valide per l orale (SULLA BASE DI QUELLO STABILITO IN DIPARTIMENTO DI DISCIPLINA) Gli Studenti con giudizio sospeso dovranno studiare i seguenti argomenti sui quali verterà la prova di verifica a fine agosto (dettagliare il più possibile) Come preparazione alla prova di verifica viene richiesto lo svolgimento delle seguenti attività (esercizi-versioni-temi-approfondimenti ) Verona, 08/06/2019 La Docente Emanuela Corcella