Autovalutazione di Istituto: Analisi degli esiti scolastici a.s. 2018/19 e triennio 2016/2019 (Collegio Docenti del 13 giugno 2019)

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1 Autovalutazione di Istituto: Analisi degli esiti scolastici a.s. 28/ e triennio 26/2 (Collegio Docenti del 3 giugno 2) In questo report sono presentati gli esiti degli scrutini per l anno scolastico 28/2 in riferimento ai tre indirizzi del M Curie al fine di : - analizzare i risultati nel triennio 26/2; - confrontare i risultati scolastici con la media nazionale basata sui dati provenienti dall Anagrafe Nazionale Alunni, contenente i percorsi individuali di tutti gli studenti frequentanti il sistema nazionale di istruzione. Focus Esiti degli scrutini del secondo ciclo di istruzione Anno Scolastico 27/28 Maggio 2 - Fonte: MIUR - Ufficio Gestione Patrimonio Informativo e Statistica. Risultati scolastici complessivi nel triennio 26-2 per l IIS M Curie suddivisi per indirizzo % studenti alla classe successiva negli scrutini di Giugno per l IIS M.Curie,% 8,% 7,% 6,%,% ITT IPIA,% 3,% 2,%,%,% a.s 26/7 a.s. 28/ % studenti negli scrutini di giugno a.s 26/7 a.s. 28/ ITT,8% 68,67% 6,3% IPIA 68,2% 6,2% 7,3% 8,% 8,% 88,% Continua il trend crescente degli alla classe successiva, con una lieve flessione nel Tecnico. Si riporta di seguito un analisi più dettagliata in riferimento a specifici indirizzi e anni di corso, in riferimento ai dati nazionali.

2 Confronto con la media nazionale Dal confronto con la media nazionale, sopra riportata (tab e tab 3), per i Licei e gli istituti Tecnici e Professionali, il M.Curie presenta risultati di gran lunga superiori nel Liceo e nel Professionale (per il settore Industria e Artigianato), mentre il Tecnico evidenzia un costante trend al di sotto della media nazionale. A livello nazionale il primo anno di corso si conferma il più selettivo in tutte le tipologie di istituto, con una percentuale di ammissione globale pari all 86,%; la quota dei promossi diviene gradualmente più alta negli anni di corso successivi, fino ad arrivare a circa su al termine del quarto anno.

3 Liceo Scientifico Analisi degli esiti per anno di corso relativamente all ultimo triennio per l IIS M.Curie: Liceo Scientifico a.s. 26/7 classi I classi I liceo non classi II liceo non classi III liceo non classi IV liceo non a.s. 28/ Confronto esiti nel triennio Confronto esiti 2 / esiti28 3,2% 2,78%,% -,% -,77% -6,78% 8,22%,%,% -3,% -,8% -7,% 62 7,3% 2,2% 3,6% 2,33%,6% -,7% -,% 7 27,87% 2,3% 2,3% -,8% -8,% 66 8,82%,2% 6,67% 8,82%,82% 6,36% 3 8,%,% 6,% 3,8% 3,8% -,82% -,2% -,36% -,67% 6 72,6% 7,2% 2,2% 7 6 8,%,7%,2% 7 6 3,2% 6,76% 3,% 36 73,7% 3 6,2% 2,% ,%,% 2 32,3% 6 8,38% 2 3,3% 8 2,% 6 6,7% ,7% 6,6% Gli esiti parziali degli scrutini di giugno per il liceo evidenziano un progressivo miglioramento nel triennio di riferimento in termini di incremento del tasso di ammissione e decremento del tassi di non ammissioni e sospensioni del giudizio. In riferimento alla media nazionale riportata in tab.6 per gli esiti definitivi e comprensivi del totale degli alunni negli scrutini di giugno e settembre, il nostro liceo scientifico presenta risultati sostanzialmente conformi.

4 Istituto Tecnico Analisi degli esiti per anno di corso relativamente all ultimo triennio per l IIS M.Curie: Istituto Tecnico a.s. 26/7 classi I classi I ITT non classi II classi II ITT non classi III ITT non classi IV ITT non a.s. 28/ Confronto esiti nel triennio Confronto esiti 2 / esiti28 6,% 8,33% -,% 27 26,73% -,% 6,73% 8 7,82% -7,8% -,% 7,2% 2 27,88% 26 2,% 6,6%,% 2 23,33% ,%,% 23 32,3% ,% 2 2,3% 2 3,38% 8 6,2%,% 2 23,8% 2 2 7,62% 2,3% 3 3,% ,% 8,77% 2 3,% ,% 7,% 27 3,62% 2,22% 2,88% 8 3,% ,88% 3,3% 8 2,% ,6%,2% 8 3,62% 2,7% -2,8% -3,%,37% -8,8% -6,7% -,8% -8,7% -3,8%,8% 3,66% -,7% -8,% -8,% -,2% -,2%,62%,62% L analisi dei dati per l Istituto Tecnico del M.Curie evidenzia un tasso di promozioni ancora al di sotto della media nazionale e con varie oscillazioni nel triennio di riferimento, complessivamente si registra un graduale decremento nelle sospensioni del giudizio nel primo biennio e un diminuizione del tasso di bocciatura nella classe quarta. Permane una criticità nelle classi terze e nelle classi prime. La percentuale di allievi alla classe successiva è notevolmente inferiore alla media nazionale in tutti gli anni di corso ad eccezione del II anno, conforme alla media nazionale riportata in tab.7.

5 Istituto Professionale Analisi degli esiti per anno di corso relativamente all ultimo triennio per l IIS M.Curie: Istituto Professionale a.s. 26/7 classi I classi I IPIA non revisione PFI classi II IPIA non classi III IPIA non classi IV IPIA non ,67%,28% 3 8,6% a.s. 28/ Confronto esiti nel triennio Confronto esiti 2 / esiti ,6%,% 6,3% -,26% 7 6,%,86% -,7% -,% ,% 2,73% -,8%,67% 73 67,2% 8,6% 3 7,8% 63 77,78% 3,76% 7,6% 76 67,%,8% 6 2,% 8 68,7% 8,62% 3 22,% 3 7,%,% 3 2,% 6 72,3% 6,6% 3 2,3% 27 37,% 6 22,22%,7% ,% 8,% 2 2,% 6 3 6,6% 7,% 3 23,2% -,67% -,2% 7,8%,88% 3,% 3,2%,68% 3,7% 6,6% -2,6% -8,23% -,% 2,7% 32,6% -,37% -,8% -,3% -7,3% In applicazione del Dlgs 6/27 per il I anno si riporta il dato degli distinto dagli con revisione del PFI. Complessivamente si registra un decremento nel numero di bocciatura al I anno, il tasso di ammissioni è superiore alla media nazionale per tutti gli anni scolastici e si registra un crescente aumento della % degli a giugno nell arco del triennio.

6 Da un confronto degli esiti per indirizzo di studio emerge che a livello nazionale il maggior numero di bocciati è presente nei percorsi professionali, in particolare nel settore industria e artigianato (6,%), mentre fra i tecnici il settore più selettivo è il tecnologico con il 2,2% di non. Per l istituto M Curie si evidenziano esiti superiori alla media nazionale per quanto riguarda Professionale, nella media per il Liceo e inferiori alla media nazionale per l Istituto Tecnico. Il primo anno appare il più difficoltoso per tutti gli indirizzi di studio, mentre migliorano gli esiti con l aumentare degli anni di corso in tutte e tre le tipologie di percorso. Si riportano gli esiti delle classi del corrente a.s. suddivisi per indirizzo. Liceo Scientifico N ALLIEVI SCRUTINATI SOSPENSIONE GIUDIZIO NON AMMESSI Il grafico evidenzia lievi oscillazioni tra le classi. A B D 2A 2D 2E 3A 3B 3D D E Istituto Tecnico N ALLIEVI SCRUTINATI SOSPENSIONE GIUDIZIO NON AMMESSI Il grafico evidenzia notevoli oscillazioni tra le classi. A B C D 2A 2B 2C 3A 3B 3C A B

7 Istituto Professionale N ALLIEVI SCRUTINATI SOSPENSIONE GIUDIZIO NON AMMESSI Il grafico evidenzia lievi oscillazioni tra le classi, con qualche evidente differenza. A B C 2A 2B 2C 2D 3A 3B 3C A B Estratto della sez. del Rapporto di Autovalutazione IIS M.Curie Al termine del trienno di riferimento e alla luce dei risultati conseguiti è possibile affermare le priorità indicate nel RAV sono state parzialmente soddisfatte, i traguardi sono stati ampiamente raggiunti ad eccezione dell Istituto Tecnico, il quale, nonostante l incremento nel tasso di ammissione relativamente al primo biennio, si mantiene al di sotto della media nazionale e registra criticità nel passaggio tra primoe secondo biennio.

8 Per quanto concerne i dati sulla dispersione scolastica si riporta la seguente tabella riassuntiva per l a.s. 28/: Istituto ANALISI DEGLI ABBANDONI A.S.28/ : TRASFERIMENTI IN USCITA + RITIRI + ANNULLAMENTI ANNO SCOLASTICO n ISCRITTI AL 7//8 n SCRUTINATI ABBANDONI TECNICO PROFESSIONALE Il grafico mostra la distribuzione dello scarto tra il n di allievi iscritti e il n di allievi scrutinati, imputabile a trasferimenti verso altri istituti, annullamenti dell a.s. per mancato raggiungimento del limite minimo di frequenza, richieste di ritiro PROFESSIONALE TECNICO n ISCRITTI AL 7//8 n SCRUTINATI ABBANDONI ; 6,% TECNICO PROFESSIONALE 3; 2,% 8; 32,% Si evidenzia che la maggior parte degli abbandoni scolastici all interno dell IIS M.Curie si registra nel percorso Professionale.

9 Report abbandoni scolastici dell IIS M.Curie: Istituto Professionale a.s.28/ N ISCRITTI N ALLIEVI SCRUTINATI 3 2 I II III IV Il maggior n di allievi iscritto presso il M Curie ma non scrutinato si registra tra il primo e il terzo anno dell Istituto Professionale, il fenomeno potrebbe essere relazionato con la possibilità offerta dall istituto di conseguire nel mese di maggio la qualifica professionale IeFP, erogato in regime di sussidarietà e di accedere alla Formazione Professionale a partire dal anno di età. Report abbandoni scolastici dell IIS M.Curie: triennio 26/ TECNICO PROFESSIONALE a.s. 26/7 a.s. 28/ - Complessivamente, nonstante il fenomeno di abbandono scolastico sia ancora presente, si evidenzia come, nel corso del triennio di riferimento e di vigenza del RAV, la % di allievi che lascia il nostro Istituto si sia notevolemente ridotta.