PIANO ANNUALE DI GEOGRAFIA

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO FOLGARIA - LAVARONE - LUSERNA SCUOLA PRIMARIA DI LAVARONE e LUSERNA PIANO ANNUALE DI GEOGRAFIA CLASSE SECONDA ANNO SCOLASTICO Insegnante : Bertldi Raffaella

2 COMPETENZA 1 ABILITÀ CONOSCENZE ATTIVITÀ Leggere l rganizzazine di un territri utilizzand il linguaggi, gli strumenti e i principi della gegrafia; saper interpretare tracce e fenmeni e cmpiere su di essi perazini di classificazine, crrelazine, inferenza e generalizzazine. a. indicare la cllcazine di persne ed ggetti rispett a sé e rispett a punti di riferiment diversi da sé, usand crrettamente gli rganizzatri tplgici Cnsce: i cncetti tplgici in situazini reali e rappresentate destra e sinistra rispett a sé e agli altri la psizine degli ggetti rispett a diversi punti di riferiment Per favrire il cnseguiment della cmpetenza descritta si ritiene utile prprre di: effettuare gichi mtri per il cnslidament delle relazini tplgiche; realizzare esercitazini grafiche cn istruzini date b. rientarsi e muversi nell spazi seguend indicazini date ralmente e presenti in rappresentazini grafiche le mdalità di lettura di percrsi indicati su rappresentazini grafiche e piante di ambienti e spazi nti effettuare percrsi reali all intern dell edifici sclastic (cn utilizz di piante) e percrsi immaginari su schede predispste il pian di evacuazine della scula eseguire il percrs previst nel pian di evacuazine della scula, seguend le indicazini date c. cstruire e leggere semplici rappresentazini dell spazi vissut le mdalità di rappresentazine grafica di spazi vicini utilizzand simbli arbitrari, ma cndivisi (mappe, percrsi, plastici) rappresentare graficamente semplici percrsi effettuati durante le uscite a tema sservare e rappresentare ggetti da vari punti di vista realizzare ed sservare imprnte lasciate da ggetti diversi ridurre ed ingrandire disegni cstruire il plastic dell aula utilizzare immagini ftgrafiche

3 la funzine della legenda il sistema di rappresentazine in pianta (visine dall alt) cn inquadrature da punti diversi e cnfrntarle per cmprendere la necessità della visine dall alt rappresentare graficamente ambienti nti in pianta semplici mdalità di riduzine di grandezze le mdalità di realizzazine e di lettura di semplici rappresentazini in pianta relative ad ambienti nti d. ricnscere le funzini d us di spazi diversi e la lr rganizzazine in base ai bisgni gli ambienti della casa e della scula e le lr funzini gli spazi privati e pubblici cnfrntare i lcali delle case dierne cn quelli della Haus vn Prukk in relazine ai bisgni mutati nel temp e all us di mderne tecnlgie uscita in paese per individuare i principali servizi ( Municipi, bibliteca, ambulatri) COMPETENZA.2 ABILITÀ CONOSCENZE ATTIVITÀ Partend dall analisi dell ambiente reginale, cmprendere che gni territri è una struttura cmplessa e dinamica, caratterizzata dall interazine tra um e ambiente: ricnscere le mdificazini apprtate nel temp dall um sul territri a. rilevare nell ambiente circstante alcuni segni dell attività umana b. riscntrare alcuni evidenti cambiamenti apprtati nel temp dall um sul territri L alunn cnsce gli elementi essenziali del prpri territri gli elementi naturali più evidenti: mnti, crsi d acqua i principali elementi antrpici : abitazini, strade... effettuare uscite sul territri rappresentare graficamente alcuni elementi naturali del prpri ambiente cstruire in classe piante e semplici mappe

4 i principali cambiamenti avvenuti nel prpri territri cnfrntare ft d epca per rilevare i cambiamenti avvenuti COMPETENZA 3 ABILITÀ CONOSCENZE ATTIVITÀ Cnscere territri vicini e lntani e ambienti diversi, saperli cnfrntare, cgliend i vari punti di vista cn cui si può sservare la realtà gegrafica (gegrafia fisica, antrplgica, ecnmica, plitica, ) a. ricnscere gli elementi che caratterizzan i principali tipi di paesaggi gegrafici (mare, mntagna, lag) L alunn cnsce le principali caratteristiche del paesaggi mntan, marin e lacustre analizzare il materiale relativ ai peridi di vacanza trascrsi nei vari ambienti ricavare infrmazini sui vari paesaggi gegrafici da ft e immagini tratte da dépliant, libri, internet b. distinguere e nminare nel paesaggi elementi naturali e antrpici elementi naturali e artificiali in un paesaggi classificare gli elementi del paesaggi in naturali e artificiali su immagini date, schede predispste e sulla base di ricrdi di esperienze vissute.. c. cnscere l idea di cnfine cme delimitazine di un spazi regini interne ed esterne in ambienti nti e in rappresentazini grafiche assegnare ad gni element il nme crrett avvicinarsi all us di carte gegrafiche fisiche e plitiche presenti nell ambiente sclastic, scprendne le principali caratteristiche

5 COMPETENZA 4 ABILITÀ CONOSCENZE ATTIVITÀ Avere cscienza delle cnseguenze psitive e negative dell azine dell um sul territri, rispettare l ambiente e agire in md respnsabile nell ttica di un svilupp sstenibile L alunn è in grad di a. riflettere cn la guida dell insegnante sull imprtanza del rispett per l ambiente L alunn cnsce le risrse presenti nell'ambiente di appartenenza riflettere insieme sulle mtivazini che hann guidat l um nell intervent sul nstr territri b. capire in md semplice le mdificazini apprtate dell'um sull' ambiente per adattarl ai prpri bisgni l'intervent cstruttiv e distruttiv dell'um sull'ambiente sservazine di immagini del territri e riflessine sulle stesse c. adttare cmprtamenti di rispett e risparmi di risrse naturali e beni materiali semplici regle cmprtamentali di rispett e risparmi di acqua, energia, carta rilevare gli sprechi di acqua ed energia in ambit sclastic e stendere regle e cnsigli per il lr risparmi la racclta differenziata dei rifiuti utilizz crrett dei cntenitri per la racclta all'intern dell'edifici sclastic