I S T I T U T O C O M P R E N S I V O T E 3 D ALESSANDRO-RISORGIMENTO. PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2016/2017 Scheda illustrativa Progetto PTOF

Transcript

1 I S T I T U T O C O M P R E N S I V O T E 3 D ALESSANDRO-RISORGIMENTO PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2016/2017 Scheda illustrativa Progetto PTOF Sezione 1 - Descrittiva 1.1 Denominazione progetto Indicare la denominazione del progetto CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE 1.2 Responsabile progetto Indicare Il responsabile del progetto Prof.ssa MANDOLESE ELISAGABRIELLA 1.3 Obiettivi Descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, i destinatari a cui si rivolge, le finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni.

2 FINALITA / MOTIVAZIONI: Nel mondo odierno i computer sono dovunque e costituiscono un potente strumento di aiuto per le persone. Per essere culturalmente preparato per il futuro, ogni studente deve essere avviato, sin dai primi anni della formazione, ad una comprensione dei concetti di base dell informatica. Esattamente com è accaduto in passato per la matematica, la fisica, la biologia e la chimica. Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche pensiero computazionale, aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale è attraverso la programmazione (coding ) in un contesto di gioco. Il riferimento normativo è la circolare MIUR Programmare il Futuro (Programmare il Futuro MIUR-CINI): è la piattaforma di riferimento che consente l acquisizione di tutte le informazioni relative alle attività. L Italia è uno dei primi Paesi al mondo a sperimentare l introduzione strutturale nelle scuole dei concetti di base dell informatica attraverso la programmazione, usando strumenti di facile utilizzo e che non richiedono un abilità avanzata nell uso del computer. OBIETTIVI: Introdurre il pensiero computazione ovvero la capacità di elaborare concetti e problemi in forma algoritmica Avviare gli alunni all acquisizione della logica della programmazione Favorire lo sviluppo della creatività per affrontare e risolvere problemi Sviluppare il ragionamento accurato e preciso (la scrittura di programmi che funzionano bene richiede l esattezza in ogni dettaglio) Aiutare a padroneggiare la complessità (imparare a risolvere problemi dalla semplicità alla complessità) DESTINATARI: Alunni delle Scuole dell Istituto D Alessandro-Risorgimento, Scuole dell Infanzia, della Primaria e della Secondaria di I Grado METODOLOGIE: La metodologia proposta per lo svolgimento delle attività di progetto hanno come riferimento i percorsi didattici del progetto Programma il futuro - Gli strumenti disponibili sono di elevata qualità didattica e scientifica, progettati e realizzati in modo da renderli utilizzabili in classe da parte di insegnanti di qualunque materia. Non è necessaria alcuna particolare abilità tecnica né alcuna preparazione scientifica. Il materiale didattico può essere fruito con successo da tutti i livelli di scuola. DESCRIZIONE SINTETICA DI PERCORSI/ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ: Creazione di attività laboratoriali interdisciplinari di classe da effettuarsi durante le ore di lezione curricolare RISULTATI ATTESI Alunni motivati all apprendimento e alla soluzione creativa di situazioni problematiche; Alunni competenti a suddividere un sistema complesso in sistemi più semplici da gestire; Risultati in termini di inclusione e cooperative learning.

3 DOCUMENTAZIONE: RAPPORTI CON LE ISTITUZIONI

4 VERIFICHE: Osservazioni in itinere durante lo svolgimento delle attività; Correzione dell errore nella modalità peer to peer" guidata dal docente 1.4 Durata Descrivere l'arco temporale nel quale il progetto si attua e le fasi operative L avvio delle attività del progetto è previsto nel periodo fine Primo Quadrimestre/inizio Secondo Quadrimestre_a.s ; la conclusione del progetto è prevista entro la fine del mese di Maggio 2017 Le attività prevedono le seguenti fasi: - fase di monitoraggio prevista entro la prima settimana di Marzo 2017 con un primo report, a cura dei coordinatori di dipartimento, delle progettazioni e delle attività avviate - fase conclusiva entro l ultima settimana di Maggio 2017 (dal 22 al 27) con report finale a cura dei coordinatori di dipartimento Risorse umane Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti. PERSONALE INTERNO: Referenti di attività del progetto: Coordinatori dei Dipartimenti Disciplinari e Coordinatori di Plesso Personale impegnato in attività del Progetto: Tutti i Docenti curricolari dei Consigli di Classe Docenti dell Istituto Docenti delle Scuole dell Infanzia, della Primaria e della Secondaria di I Grado Data: Teramo, IL DOCENTE RESPONSABILE DEL PROGETTO F.to Elisa Gabriella Mandolese

5

6