LICEO CLASSICO-SCIENTIFICO V.IMBRIANI DI POMIGLIANO D ARCO

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1 LICEO CLASSICO-SCIENTIFICO V.IMBRIANI DI POMIGLIANO D ARCO PROGRAMMAZIONE DI FILOSOFIA E STORIA CLASSE I SEZ. Bc ANNO SCOLASTICO 2012/2013 La seguente prgrammazine è stata articlata dp una verifica iniziale, effettuata attravers test d ingress e riscntri nel crs dell azine didattica. OBIETTIVI EDUCATIVI E FORMATIVI Prmuvere l acquisizine di un metd di studi att a garantire cmpetenze e capacità funzinali al prcess frmativ. Cnslidare il carattere e ptenziare l equilibri della persnalità. Prmuvere l svilupp di capacità elabrative, lgiche e critiche. FILOSOFIA OBIETTIVI OPERATIVI Acquisizine del linguaggi specific. Acquisizine di un valid metd per cmprendere ed esprre in md rganic idee e sistemi di Studi. Abilità relative alla cerenza espsitiva e all rganizzazine dei cntenuti. Familiarità cn la specificità del sapere filsfic. OBIETTIVI SPECIFICI

2 Individuare alcuni fndamentali prblemi filsfici. Stabilire cnnessini pssibili tra cntest stric-culturale e pensier filsfic. Individuare il tema centrale dei passi qualificanti delle pere filsfiche scelte. Attualizzare il pensier dei maggiri filsfi presi in esame. COMPETENZE Cnsapevlezza di che csa sia la filsfia, sia cme sapere teretic che cme capacità e strument di riflessine critica. Cntestualizzazine delle cnscenze acquisite nell ambit stric e culturale. Saper perare attravers mdelli cncettuali differenti. Saper usare in md apprpriat il lessic di base della disciplina. Saper argmentare in md crrett. CONTENUTI I filsfi prescratici La sfistica Scrate Platne Aristtele Gli sviluppi del pensier in età ellenistic-rmana e il neplatnism Agstin d Ippna nel cntest della riflessine patristica Tmmas d Aquin e l svilupp della filsfia Sclastica STORIA

3 OBIETTIVI OPERATIVI Acquisizine del linguaggi specific. Acquisizine di un valid metd per cmprendere ed esprre in md rganic idee e sistemi di Studi. Abilità relative alla cerenza espsitiva e all rganizzazine dei cntenuti. Familiarità cn la specificità del sapere stric. OBIETTIVI SPECIFICI Cnscenza dei dati riguardanti peridi fenmeni strici fndamentali. Capacità di distinguere, negli eventi strici, i fattri principali che cncrrn a determinarli. Abilità di esprre in md chiar e rganic i cntenuti Cnscere le prblematiche essenziali che riguardan la racclta, la cnservazine, l interpretazine e la valutazine delle fnti. COMPETENZE Saper leggere e valutare le diverse fnti. Saper cnfrntare diverse tesi interpretative. Saper guardare alla stria cme a una dimensine significativa per cmprendere le radici del presente. CONTENUTI I diversi aspetti della rinascita dell XI secl I pteri universali (Papat e Imper), cmuni e mnarchie La Chiesa e i mvimenti religisi Scietà ed ecnmia nell Eurpa bass medievale La crisi dei pteri universali e l avvent delle mnarchie territriali e delle Signrie Le scperte gegrafiche e le lr cnseguenze La definitiva crisi dell unità religisa dell Eurpa La cstruzine degli stati mderni e l asslutism

4 CITTADINANZA E COSTITUZIONE Cmpetenze Maturare le necessarie cmpetenze per una vita civile attiva e respnsabile. Frmare mentalità aperte ad una visine miltiprspettica e plurale della realtà. CONTENUTI SPECIFICI Il ppl, il territri e la svranità. I diritti umani. INDICAZIONI METODOLOGICHE Il metd filsfic sarà quell di frnire, in prim lug, la cnscenza dei dati sui quali pi esercitare l spirit critic. Gli alunni sarann indtti ad sservare, riflettere e prblematizzare in md da arricchire sempre più le capacità di analisi e di sintesi. Per la disciplina strica si farà ricrs, per quant pssibile, alla metdlgia dell esperienza e a quella della ricerca. Aiuterò gli alunni a cmprendere che la stria nn è avulsa dalla vita di gnun, ma parte integrante di essa. Imprtanza fndamentale e ampi spazi sarà riservat alla metdlgia della cmunicazine. Si slleciterann interventi spntanei e cnversazini guidate, per ffrire agli allievi la pssibilità di esprimersi liberamente e cnfrntarsi. VERIFICHE

5 Le verifiche terrann sempre presente che la funzine ad essa attribuita è innanzitutt rientativa per gli alunni, i quali dvrann essere guidati alla cscienza di sé, dei prpri prgressi regressi. Le verifiche inltre, sarann peridiche e sistematiche e verrann effettuate al termine durante l svlgiment di un argment cn caratteristiche diverse: verifiche di percrs e verifica finale. VALUTAZIONE La valutazine avrà cme ggett di sservazine l alunn dal punt di vista cmprtamentale, la partecipazine alle attività, la vlntà, l impegn, l acquisizine dei cntenuti, i prgressi raggiunti rispett al livell di partenza; il grad d iniziativa e di autnmia. Per quant riguarda la griglia di valutazine, si rimanda alla prgrammazine del dipartiment di Filsfia e Stria. DOCENTE Anna Maria Lung