PIANO DI ATTUAZIONE PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE ROVATO
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1 PIANO DI ATTUAZIONE PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE Istituto Comprensivo Don Lorenzo Milani - ROVATO Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) (D.M. n.851 del 27/10/2015) si pone nell ottica di scuola non più unicamente trasmissiva e di scuola aperta e inclusiva in una società che cambia. Il nostro istituto al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze in generale (L. 107 del 13/7/2015 commi ), promuove l avvio, all interno del proprio Piano Triennale per l Offerta Formativa, del Piano Nazionale per la Scuola Digitale. L implementazione della tecnologia digitale coinvolge tutto l istituto: studenti, docenti, personale amministrativo, famiglie. Il PNSD introduce nella scuola italiana una nuova figura di sistema: l animatore digitale, che avrà un ruolo strategico nella diffusione dell innovazione digitale nell attività didattica (azione #28 del PNSD) formato in modo specifico affinché possa: Favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonché diffondere le politiche legate all'innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del piano nazionale scuola digitale. Sarà formato attraverso un percorso dedicato (a valere sulle risorse del DM n. 435/2015), su tutti i temi del Piano Nazionale Scuola Digitale. Lo sviluppo del piano d intervento riguardo il PNSD è rivolto a: 1) Formazione interna: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza necessariamente essere un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta l attività scolastica alle attività formative. 2) Coinvolgimento della comunità scolastica: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop ed altre attività, anche strutturate sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e alla comunità territoriale, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. 3) Creazioni di soluzioni innovative: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa (ad esempio, uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per gli studenti) All ANIMATORE DIGITALE è affiancato il TEAM DIGITALE formato da docenti dell Istituto che condividono le azioni da apportare alla scuola. Inoltre, il Dirigente Scolastico, il DSGA e il personale amministrativo concorrono alla realizzazione e all implementazione del PNSD.
2 Piano di intervento Azioni nel corso dell anno scolastico Fase preliminare AMBITO OBIETTIVI ATTIVITÀ MONITORAGGIO FORMAZIONE INTERNA Promuovere la formazione dei docenti referenti ( animatore digitale e docenti del team) e delle figure si sistema (DS e DSGA). Adesione alla formazione della rete PNSD COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA Informare sul PNSD e sulle iniziative della scuola coerenti al piano. Creazione sul sito istituzionale della scuola di uno spazio dedicato al PNSD. Pubblicizzazione della ricognizione delle dotazioni tecnologiche Presentazione in Collegio docenti degli aspetti salienti del PSND. Creazione di un gruppo di lavoro costituito dal Dirigente Scolastico, dall animatore digitale, dal DSGA e docenti del team digitale. Partecipazione al corso di formazione specifico per animatori digitali, e docenti del team. Partecipazione al corso di formazione specifico per Dirigente scolastico e DSGA. CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE Gestire le dotazioni tecnologiche esistenti Ricognizione della dotazione tecnologica d Istituto e sua integrazione e revisione. Pubblicizzazione della ricognizione delle dotazioni tecnologiche. Potenziare le infrastrutture di rete e della strumentazione Potenziamento della rete Wi- Fi di Istituto e delle dotazioni tecnologiche mediante la partecipazione ai progetti PON. Pubblicizzazione dei PON. Potenziamento della didattica innovativa: #azione 7 del PNSD ATELIER CREATIVI Presentazione progetto 2
3 AMBITO FORMAZIONE INTERNA Prima annualità o Implementazione delle conoscenze delle finalità del PNSD con il corpo docente. o Somministrazione di un questionario ai docenti per rilevare, analizzare e determinare i bisogni dell Istituto e i diversi livelli di partenza al fine di organizzare corsi di formazione ad hoc per acquisire le competenze di base informatiche e/o potenziare quelle già esistenti. o Formazione base per l uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola per alcuni gruppi di docenti sensibili. o Formazione base per l utilizzo delle Google apps for education (mail, condivisione documenti, Classroom, ) o Formazione per alunni e genitori sull uso consapevole di internet e dei social media. o Formazione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa (flipped classroom) per gruppi di docenti. o Utilizzo di pc, notebook, tablet e LIM/schermo interattivo nella didattica quotidiana. o Utilizzo del registro elettronico e dello sportello digitale della segreteria. o Coinvolgimento di tutti i docenti all utilizzo di testi digitali ad integrazione dei testi cartacei. o Seconda annualità o Formazione di base e avanzata per l uso degli strumenti tecnologici in dotazione alla scuola per gruppi di docenti. o Formazione di base sulle metodologie e sull uso degli ambienti per la didattica digitale integrata per gruppi di docenti. o Sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa. o Coinvolgimento di tutti i docenti all utilizzo di testi digitali e all adozione di metodologie didattiche innovative. o Utilizzo di pc, tablet e LIM/schermo interattivo nella didattica quotidiana. o Terza annualità o Partecipazione a reti e consorzi sul territorio, a livello nazionale e internazionale. o Realizzazione di programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti, famiglie, comunità. o Creazione di libri digitali anche disciplinari. o Utilizzo dati, monitoraggio e rendicontazione sociale. o Studio di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi per gli anni successivi. o Elaborazione di lavori in team e di coinvolgimento della comunità (famiglie, associazioni, ecc.) o europei, ed internazionali. 3
4 AMBITO DI COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA INTERVENTI Prima annualità o Utilizzo di un cloud d Istituto (Drive) per la condivisione di documenti e materiale. o Coordinamento con le figure di sistema. o Pubblicazione sul sito internet della scuola del PNSD e della relativa documentazione delle azioni. o o Conoscenza e utilizzo dell ambiente segreteria digitale del personale dell istituto. Seconda annualità o Condivisione dei risultati e documentazione relativa alle attività nell ambito della didattica digitale con workshop. o Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro. o Realizzazione di ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata con l utilizzo di nuove metodologie (flipped classroom) o Apertura al territorio di corsi di formazione digitale tenuti dai ragazzi rivolti ai ragazzi di ieri - Service Learning. o Promuovere la collaborazione per la realizzazione di un giornalino digitale sul blog d Istituto. o Condivisione di strumenti e metodologie per l inclusione degli studenti con bisogni speciali. o Coordinamento con le figure di sistema. o Partecipazione a comunità virtuali nazionali ed europee (E-twinning). o partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali. Terza annualità o Effettuare azioni di ricerca di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi negli anni successivi. o Ricognizione dell eventualità di nuovi acquisti. o Promuovere la partecipazione delle attività delle reti e dei consorzi del territorio a livello nazionale e internazionale. o Sperimentazione di soluzioni digitali hardware e software sempre più innovative. o Promuovere la costruzione di un portfolio delle competenze acquisite di ogni docente. o Potenziare i servizi digitali attraverso il sito web della scuola favorendo il processo di dematerializzazione del dialogo scuola-famiglia. o Nuove modalità di educazione ai media con i media. o Coordinamento con le figure di sistema. o Partecipazione a comunità virtuali nazionali ed europee (E-twinning) o 4
5 AMBITO CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE INTERVENTI Prima annualità o Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua implementazione. o Selezione e presentazione di siti dedicati, app, software e cloud per la didattica. o Presentazione di strumenti di condivisione di documenti. o Educazione ai media e ai social network. o Conoscenza del valore del pensiero computazionale e introduzione al coding (linguaggio Scratch) nella scuola. Seconda annualità o Potenziamento utilizzo delle Apps di Google Educational (Classroom, Mail, Drive, Documenti, Moduli, Sites). o Reperimento contenuti digitali di qualità, riuso e condivisione di contenuti didattici, accesso a piattaforme MOOC. o Ricerca di soluzioni innovative finalizzate alla costruzione di ambienti per favorire l apprendimento cooperativo fra pari (peer to peer, peer tutoring). o Sviluppo del pensiero computazionale e introduzione al coding (linguaggio Scratch). o Coordinamento delle iniziative digitali per l inclusione. Terza annualità o Diffusione della sperimentazione di nuove metodologie della didattica: Web quest, flipped classroom. o Fare coding utilizzando software dedicati (Scratch). o Educare al saper fare: making, creatività, manualità. o Educare all utilizzo di risorse educative aperte (OER), alla costruzione e alla condivisione di contenuti digitali. 5
6 Ambito FORMAZIONE INTERNA Prima annualità Implementazione della conoscenza delle finalità del PNSD tra il corpo docente. Somministrazione di un questionario ai docenti per rilevare, analizzare e determinare i bisogni dell Istituto e i diversi livelli di partenza al fine di organizzare corsi di formazione ad hoc per acquisire le competenze di base informatiche e/o potenziare quelle già esistenti. Formazione base per l uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola per alcuni gruppi di docenti sensibili. Formazione base per l utilizzo delle Google apps for education (mail, condivisione documenti, Classroom, ) Formazione per alunni e genitori sull uso consapevole di internet e dei social media. Formazione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa (flipped classroom) Interventi Seconda annualità Formazione di base e avanzata per l uso degli strumenti tecnologici in dotazione alla scuola per gruppi di docenti. Formazione di base sulle metodologie e sull uso degli ambienti per la didattica digitale integrata per gruppi di docenti. Sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa. Coinvolgimento di tutti i docenti all utilizzo di testi digitali e all adozione di metodologie didattiche innovative. Utilizzo di pc, tablet e LIM/schermo interattivo nella didattica quotidiana. Terza annualità Partecipazione a reti e consorzi sul territorio, a livello nazionale e internazionale. Realizzazione di programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti, famiglie, comunità. Creazione di libri digitali anche disciplinari. Utilizzo dati, monitoraggio e rendicontazione sociale. Studio di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi per gli anni successivi. Elaborazione di lavori in team e di coinvolgimento della comunità (famiglie, associazioni, ecc.) europei, ed internazionali. 6
7 per gruppi di docenti. Utilizzo di pc, notebook, tablet e LIM/schermo interattivo nella didattica quotidiana. Utilizzo del registro elettronico e dello sportello digitale della segreteria. Coinvolgimento di tutti i docenti all utilizzo di testi digitali ad integrazione dei testi cartacei. COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA Utilizzo di un cloud d Istituto (Drive) per la condivisione di documenti e materiale. Coordinamento con le figure di sistema. Pubblicazione sul sito internet della scuola del PNSD e della relativa documentazione delle azioni. Conoscenza e utilizzo dell ambiente segreteria digitale del personale dell istituto. Condivisione dei risultati e documentazione relativa alle attività nell ambito della didattica digitale con workshop. Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro. Realizzazione di ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata con l utilizzo di nuove metodologie (flipped classroom) Apertura al territorio di corsi di formazione digitale tenuti dai ragazzi rivolti ai ragazzi di ieri - Service Learning. Promuovere la collaborazione per la realizzazione di un giornalino digitale sul blog d Istituto. Effettuare azioni di ricerca di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi negli anni successivi. Ricognizione dell eventualità di nuovi acquisti. Promuovere la partecipazione delle attività delle reti e dei consorzi del territorio a livello nazionale e internazionale. Sperimentazione di soluzioni digitali hardware e software sempre più innovative. Promuovere la costruzione di un portfolio delle competenze acquisite di ogni docente. Potenziare i servizi digitali attraverso il sito web della scuola 7
8 Condivisione di strumenti e metodologie per l inclusione degli studenti con bisogni speciali. Coordinamento con le figure di sistema. Partecipazione a comunità virtuali nazionali ed europee (E-twinning). partecipazione a bandi nazionali, favorendo il processo di dematerializzazione del dialogo scuola-famiglia. Nuove modalità di educazione ai media con i media. Coordinamento con le figure di sistema. Partecipazione a comunità virtuali nazionali ed europee (E-twinning) CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua implementazione. Selezione e presentazione di siti dedicati, app, software e cloud per la didattica. Presentazione di strumenti di condivisione di documenti. Educazione ai media e ai social network. Conoscenza del valore del pensiero computazionale e introduzione al coding (linguaggio Scratch) nella scuola. Potenziamento della didattica innovativa: #azione 7 del PNSD ATELIER CREATIVI Realizzazione del progetto presentato. Potenziamento utilizzo delle Apps di Google Educational (Classroom, Mail, Drive, Documenti, Moduli, Sites). Reperimento contenuti digitali di qualità, riuso e condivisione di contenuti didattici, accesso a piattaforme MOOC. Ricerca di soluzioni innovative finalizzate alla costruzione di ambienti per favorire l apprendimento cooperativo fra pari (peer to peer, peer tutoring). Sviluppo del pensiero computazionale e introduzione al coding (linguaggio Scratch). Coordinamento delle iniziative digitali per l inclusione. Diffusione della sperimentazione di nuove metodologie della didattica: Web quest, flipped classroom. Fare coding utilizzando software dedicati (Scratch). Educare al saper fare: making, creatività, manualità. Educare all utilizzo di risorse educative aperte (OER), alla costruzione e alla condivisione di contenuti digitali. 8
9 Essendo parte del PTOF, ogni anno, potrebbe subire variazioni o venire aggiornato a seconda delle esigenze e i cambiamenti del nostro Istituto Scolastico. Approvato dagli OOCC il 15 marzo 2017 Allegato al Piano Triennale dell Offerta Formativa dell Istituto. 9
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