IL GIOCO E DI TUTTI. In questa u.a viene affrontato il tema del diritto al gioco che ha ogni bambino, ma che non è sempre rispettato per vari motivi.
|
|
- Mauro Di Lorenzo
- 4 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 IL GIOCO E DI TUTTI Titolo : Il gioco e di tutti. In questa u.a viene affrontato il tema del diritto al gioco che ha ogni bambino, ma che non è sempre rispettato per vari motivi. Prerequisiti: conoscere in linee generali il significato di diritto già visto nel modulo Diritto allo studio nel significato di Diritto Umano sancito dalla Dichiarazione Universale dei diritti Umani. Obiettivi generali : approfondire il concetto di diritto e dovere, in particolare il diritto al gioco previsto dalla Costituzione, dalla Dichiarazione Universale e dalla Convenzione sui diritti dell Infanzia. Obiettivi specifici dell u.a : ricavare informazioni relative al diritto al gioco stabilito dalla Dichiarazione Universale dei Diritti dell uomo Art.24, dalla Convenzione Internazionale dei diritti del fanciullo Art.31, nonché dalla nostra Costituzione. Livello linguistico A2. Si rivolge a studenti dai 10 ai 13 anni Tempo di esecuzione : 2 ore Didattizzazione del testo : Alida Cappelletti Fonti :.AA.VV, Nessuno escluso., Comitato Italiano per l Unicef, Roma Piazza Venturi., Mondo Storia, Petrini ed.2001 T.De Mauro., Dizionario di base, Paravia, Immagini tratte da google / midisegni.it 1
2 IL GIOCO E DI TUTTI. ATTIVITÀ DI PRE-LETTURA 1. Che cosa vuol dire per te giocare? GIOCARE 2) Leggi il titolo del testo: che cosa significa secondo te? 3) Ora guarda le immagini leggi e poi completa. Che cos è? E un d _ m _ o 2
3 Che cos è secondo te un documento? Scegli la risposta corretta: 1) Un documento è uno scritto che dà informazioni. 2) Un documento è un uomo con un doppio mento. 3) Un documento è un pezzo di carta Che cos è La Dichiarazione Universale Diritti Umani dell ONU del 1948? È un D che fa conoscere i diritti di tutte le persone del mondo. La Convenzione Internazionale dei Diritti dell Infanzia del 1988? E un _ che fa conoscere i diritti dei bambini e le bambine di tutto il Mondo. 3
4 4) Leggi la definizione e poi scegli la risposta corretta. DIRITTI UMANI: NELLA DICHIARAZIONE DEI DIRITTI DELL UOMO (O.N.U 1948) C E SCRITTO: GLI UOMINI SONO LIBERI: GLI UOMINI LE DONNE E I BAMBINI HANNO DEI DIRITTI. TUTTI DEVONO RISPETTARE I DIRITTI UMANI. I Diritti dell uomo sono 1) Le bandiere dell ONU. 2) Le libertà più importanti dell uomo. 3) I doveri dell uomo. 5) Quali sono i Diritti dell uomo? Leggi e scrivi Sì o No. 1. Il diritto di vivere. 2 Il diritto di picchiare gli altri. 3. Il diritto di lavorare. 4. Il diritto di dire quello che pensi. 5. Il diritto di offendere gli amici. 6. Il diritto di essere uguali agli altri. 7. Il diritto di studiare. 8) Il diritto di fare la guerra. 9) Il diritto di rubare. 10) Il diritto di sfruttare gli altri. 6) Ora guarda l immagine e scegli. Come si chiama lo zio? 1) Diritto 2) Rovescio Che cosa vuole dire il suo nome? 1) Il diritto di tutti i bambini 2) Il dovere di tutti i bambini Diritto è lo zio di tutti i bambini del mondo? Perché? 1)Perchè tutti i bambini del mondo hanno gli stessi diritti. 2) Perché non tutti i bambini hanno gli stessi diritti. 4
5 7) Guarda questa immagine: che cosa fanno questi bambini? 1) giocano 2) camminano 3) lavorano Secondo te, i bambini devono lavorare? 8) Guarda ora questi bambini. Tra le mani tengono il mondo. Che cosa vuol dire secondo te? 1) Tutti i bambini del mondo hanno gli stessi diritti. 2)Tutte le bambine hanno gli stessi diritti. 3) Tutti i bambini hanno gli stessi diritti. Giocare con tutti gli amici. E un diritto del bambino? E tu giochi con gli amici? 5
6 ATTIVITÀ DI LETTURA 1) Leggi il testo e scegli la frase corretta. IL GIOCO E DI TUTTI. La Dichiarazione Universale dei diritti dell uomo è un documento che fa conoscere i diritti di tutti gli uomini e le donne del mondo. I diritti sono le libertà più importanti dell uomo: ad esempio la libertà di studiare, la libertà di vivere, la libertà di lavorare, la libertà di riposare, ecc. La Convenzione Internazionale sui Diritti dei bambini è: 1) un documento che fa conoscere i diritti dei bambini e delle bambine di tutto il mondo. 2) un documento sulle Nazioni 3) un documento che fa conoscere le persone. La Convenzione Internazionale dice che: tutti i bambini di tutti i paesi e di tutte le religioni hanno il diritto al gioco e al riposo. Tutti hanno il diritto di essere protetti, di avere una famiglia, di andare a scuola, di riposare e avere un medico. Tutti significa : 1) femmine e maschi, 2) solo maschi 3) solo donne Tutti hanno il diritto di giocare. In Italia i bambini non devono lavorare fino a quattordici anni, ma devono andare a scuola. I bambini devono studiare, giocare e riposare. L organizzazione che aiuta i bambini di tutto il mondo si chiama Unicef. E un organizzazione dell ONU (Organizzazione Nazioni Unite) nata dopo la seconda guerra mondiale. 6
7 L Unicef ha il compito di proteggere i bambini dalle violenze del mondo come la guerra, il razzismo, lo sfruttamento. Come si dice ORGANIZZAZIONE nella tua lingua? ONU= organizzazione che opera per la pace nel mondo. Organizzazione = associazione/ insieme di persone che hanno gli stessi obiettivi/ad esempio la pace Razzismo = idea che divide gli uomini tra superiori (più importanti) e inferiori (meno importanti) Come si dice RAZZISMO nella tua lingua? Tu conosci la La Dichiarazione Universale dei diritti dell uomo? Conosci la Convenzione Internazionale sui Diritti del Bambino? Vai a vedere con la tua insegnante la Dichiarazione Universale dei Diritti dell uomo e la Convenzione Internazionale dei Diritti dell Infanzia sul sito ; 2) Trova e scrivi i diritti dei bambini. ES. Diritto alla tzrpoeioen = diritto alla protezione 1.Diritto al oigco 2.Diritto allo udstoi 3.Diritto ad avere una ilgfaima 4 Diritto al osrpio 5.Diritto ad avere un iomecd 7
8 3) Decidi se le seguenti frasi sono vere o false. V F 1)La Dichiarazione Universale dei diritti umani è un documento che fa conoscere i diritti di tutti gli uomini. 2)Diritto al gioco vuol dire : tutti possono giocare 3)Tutti i bambini, maschi e femmine, di tutti i paesi e religioni devono giocare. 4)Le femmine non possono giocare 5) L organizzazione che aiuta i bambini si chiama Unicef. 6) L Unicef è nata nel ) Ora prova a collegare le domande alle risposte. 1.Che cos è una Dichiarazione? a.nel Che cosa sono i Diritti umani? 3.Quando gli uomini hanno scritto la Dichiarazione Universale dei diritti umani? 4.C è un documento importante per i diritti dei bambini e delle bambine? 5.Chi ha il dovere di difendere i bambini? b.l Unicef. c.sì c è un documento del 1988 che aiuta i bambini e le bambine a conoscere i propri diritti. d.sono le libertà più importanti degli uomini. e.e un documento che dichiara i diritti delle persone di tutto il mondo. 8
9 ATTIVITA DI POST LETTURA 1) Fai un intervista ai compagni. COME TI CHIAMI? CHE CLASSE FAI? QUANTI ANNI HAI? DA DOVE VIENI? TI PIACE GIOCARE? GIOCHI SEMPRE DOPO I COMPITI? CHE GIOCHI FAI CON I COMPAGNI? QUALI SONO I GIOCHI DEL TUO PAESE? AIUTI I TUOI GENITORI A CASA? CHE COSA FAI? 2. Ora con i tuoi compagni fai un cartellone con i giochi dei vari paesi del mondo. 3. Fai un cartellone con i diritti dei bambini. 4. Completa il glossario. Scrivi le parole che non conosci e traduci nella tua lingua quelle scritte. 9
10 GLOSSARIO IN ITALIANO NELLA TUA LINGUA Documento: scritto che fa conoscere una situazione o un fatto. Diritti: libertà dell essere umano sancite dalla Dichiarazione Universale dei Diritti dell Uomo nel 1948 dall O.N.U Dovere: obbligo morale o sancito dalla legge. Come è giusto. Costituzione: insieme delle leggi che regolano uno Stato. Organizzazione: Associazione Razzismo: idea secondo la quale esistono razze superiori e razze inferiori. Sfruttamento: trarre frutto dal lavoro degli altri. 10
SCHEDA DI PRESENTAZIONE U.A. TITOLO : LA SALUTE E UN DIRITTO DI TUTTI
SCHEDA DI PRESENTAZIONE U.A. TITOLO : In questa u.a viene affrontato il tema del diritto alla salute sancito dalla Dichiarazione Universale dei Diritti dell Uomo e dalla nostra Costituzione. Il tema del
DettagliTITOLO : I DIRITTI DELLE DONNE SONO DIRITTI UMANI
TITOLO : I DIRITTI DELLE DONNE SONO DIRITTI UMANI In questa u.a viene affrontato il tema dei diritti dell uomo e della donna. Partendo dal tema dei diritti umani in generale, se i ragazzi non li conoscono
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE U.A. TITOLO : LE CURE MEDICHE IN ITALIA
SCHEDA DI PRESENTAZIONE U.A. TITOLO : LE CURE MEDICHE IN ITALIA In questa u.a viene affrontato il tema del diritto alla salute applicato dalla legge. In questa unità di apprendimento il concetto di diritto
DettagliLA CITTA DEI BAMBINI
LA CITTA DEI BAMBINI Titolo : La città dei bambini Prerequisiti: conoscere in linee generali i diritti umani già visti nell u.a Il gioco è di tutti sanciti dalla Dichiarazione Universale dei diritti Umani
DettagliTITOLO : I DIRITTI DELLE DONNE OGGI NEL MONDO
TITOLO : I DIRITTI DELLE DONNE OGGI NEL MONDO In questa unità di apprendimento viene fatto un breve excursus sulla condizione della donna nel passato e si arriva gradualmente ai giorni nostri dove purtroppo
DettagliTITOLO MODULO : IL DIRITTO ALLA SALUTE. - La salute è un diritto di tutti - Le cure mediche in Italia - La salute e le medicine
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO MODULO : IL DIRITTO ALLA SALUTE In questo modulo viene affrontato il tema del diritto alla salute sancito dalla Dichiarazione Universale dei Diritti dell Uomo e dalla nostra
DettagliDIRITTO AL GIOCO. Guida insegnante
Guida insegnante DIRITTO AL GIOCO In questo modulo viene affrontato il tema del diritto al gioco che ha ogni bambino, ma che non sempre è rispettato per vari motivi. Si sa che in molti paesi, anche nei
DettagliTITOLO : Cosa fai dopo la scuola media?
TITOLO : Cosa fai dopo la scuola media? Prerequisiti : conoscere che cos è la scuola e com è organizzata in linea di massima nel proprio paese. Obiettivi specifici delle u.a : avere informazioni sulle
DettagliPrerequisiti : conoscere che cos è la scuola e com è organizzata in linea di massima nel proprio paese.
TITOLO : L organizzazione scolastica Prerequisiti : conoscere che cos è la scuola e com è organizzata in linea di massima nel proprio paese. Obiettivi specifici delle u.a : avere informazioni sulle possibilità
DettagliTITOLO : In Italia tutti possono e devono andare a scuola
TITOLO : In Italia tutti possono e devono andare a scuola Questa u.a dovrebbe essere la prima del modulo Diritto allo studio ad essere svolta. Nel caso si iniziasse da una delle altre u.a sarebbe bene
DettagliObiettivi specifici delle u.a : avere informazioni sull organizzazione degli ordini di scuola in Italia.
TITOLO : LA SCUOLA DELL OBBLIGO Prerequisiti : conoscere il diritto/ dovere allo studio in Italia. Obiettivi specifici delle u.a : avere informazioni sull organizzazione degli ordini di scuola in Italia.
DettagliDAI DIRITTI DEI BAMBINI ALLA COSTITUZIONE AMERICANA
LO STUDIO DEL TESTO DISCIPLINARE NELLA CLASSE PLURILINGUE: I MATERIALI SEMPLIFICATI Percorso di laboratorio con workshop per docenti di scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado \Ä véüáé á
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: LA RIFORMA PROTESTANTE BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole introdurre le novità portate da Lutero DIDATTIZZAZIONE e
DettagliI DIRITTI DEI BAMBINI Tutti i bambini del mondo hanno dei diritti. I diritti dei bambini sono stati inseriti nel 1989 nella convezione dell
I DIRITTI DEI BAMBINI Tutti i bambini del mondo hanno dei diritti. I diritti dei bambini sono stati inseriti nel 1989 nella convezione dell Organizzazione delle Nazioni Unite. Molti paesi hanno stipulato
Dettagli"Io Donna, in Italia" CORSO DI ALFABETIZZAZIONE AI DIRITTI ED EMPOWERMENT per donne migranti, rifugiate e richiedenti asilo
"Io Donna, in Italia" CORSO DI ALFABETIZZAZIONE AI DIRITTI ED EMPOWERMENT per donne migranti, rifugiate e richiedenti asilo Cosa significa la parola DIRITTO Ogni persona ha DIRITTO a: essere rispettata
DettagliPERCORSI DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA PER ADULTI STRANIERI
Progetto cofinanziato da UNIONE EUROPEA Fondo Europeo per l integrazione di cittadini di Paesi terzi PERCORSI DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA PER ADULTI STRANIERI in collaborazione con 2 BENVENUTI
DettagliLe generazioni dei diritti umani
DIRITTI UMANI I diritti umani Sono i diritti che spettano ad ogni essere umano in quanto tale CARATTERISTICHE: Sono diritti ASSOLUTI perché si fanno valere nei confronti di tutti Sono INDISPONIBILI perché
DettagliDIRITTO ALLO STUDIO GUIDA PER L INSEGNANTE
GUIDA PER L INSEGNANTE DIRITTO ALLO STUDIO Questo modulo vuole fornire informazioni generali sui diritti e i doveri delle persone e in particolare, nelle quattro unità di apprendimento relative, sul diritto
DettagliIN OCCASIONE DELLA VISITA AL QUIRINALE. 26 novembre 2013 ISTITUTO REGINA CARMELI CORSO A. MORO 273 S. MARIA C. V. (CE)
IN OCCASIONE DELLA VISITA AL QUIRINALE 26 novembre 2013 ISTITUTO REGINA CARMELI CORSO A. MORO 273 S. MARIA C. V. (CE) PER VIVERE BENE IN CLASSE ABBIAMO BISOGNO DELLE REGOLE DOVE VI SONO DEI DIRITTI E DEI
DettagliL integrazione attraverso la conoscenza
LA COSTITUZIONE I principi fondamentali TESTO I primi 12 articoli contengono i principi fondamentali su cui si basa la Costituzione Italiana. Vediamone alcuni. Art. 2 - La Repubblica riconosce e garantisce
Dettagli20 NOVEMBRE ANNIVERSARIO DEI DIRITTI DELL INFANZIA E DELL ADOLESCENZA
20 NOVEMBRE 2014 25 ANNIVERSARIO DEI DIRITTI DELL INFANZIA E DELL ADOLESCENZA Il 20 novembre 1989 l Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha promulgato la Convenzione sui Diritti dell Infanzia e dell
DettagliMODULO III CORSO DI RECUPERO PER ALUNNI STRANIERI IN DIRITTO - CLASSE PRIMA
CORSO DI RECUPERO PER ALUNNI STRANIERI IN DIRITTO - CLASSE PRIMA MODULO III La Costituzione Materiali prodotti nell ambito del progetto I care dalla prof.ssa Giuseppa Vizzini con la collaborazione della
DettagliMeeting. «Cittadinanza, Partecipazione,Legalità» 24 maggio Nembro
Meeting «Cittadinanza, Partecipazione,Legalità» 24 maggio 2016 Nembro Le alunne e gli alunni delle classi 5^B 5^C della scuola Primaria di Petosino dell I.C.S. «A. Lanfranchi» SORISOLE I diritti dei bambini
Dettagliil quaderno dei Diritti Umani
il quaderno dei Diritti Umani il quaderno dei Diritti Umani Questo è il quaderno di: Nome e Cognome Classe Scuola Anno scolastico Ringraziamo Maria Grazia Scalas per le bellissime illustrazioni. UN GIORNO
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE. DIDATTIZZAZIONE E SEMPLIFICAZIONE a cura di : Lorella Pambianchi
SCHEDA DI PRESENTAZIONE UNITA DI LAVORO: AMBIENTI DIVERSI: LA MONTAGNA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO: - riconoscere i principali tipi di paesaggio - raggruppare luoghi secondo elementi comuni - riconoscere
DettagliCarta dei diritti dell infanzia
Carta dei diritti dell infanzia Carta dei diritti dell infanzia La Convenzione sui Diritti dell Infanzia e l Adolescenza è stata approvata dall Assemblea delle Nazioni Unite (ONU) a New York il 20 Novembre
DettagliNO 2. Attività religiose (funzioni religiose, catechismo, cori, ecc ) Altro. I compagni che hai conosciuto nelle tue attività pomeridiane
Un gruppo di professori e studenti della Facoltà di Psicologia 2 dell Università La Sapienza di Roma ha promosso questa indagine su Convivere in classe, a scuola, nella società per conoscere tendenze e
DettagliEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Competenza 1 al termine del 1 / 2 biennio della scuola primaria (classi seconda/quarta)
Competenza 1 al termine del 1 / 2 biennio della scuola primaria (classi seconda/quarta) L alunno è in grado di: Riconoscere i meccanismi, i sistemi e le organizzazioni che regolano i rapporti tra i cittadini
DettagliCosa si fa in Italia per le persone con disabilità? Documento del Comitato sui Diritti delle Persone con Disabilità. Introduzione
Cosa si fa in Italia per le persone con disabilità? Documento del Comitato sui Diritti delle Persone con Disabilità Introduzione L Organizzazione delle Nazioni Unite è un organizzazione internazionale
DettagliCOSA SONO I DIRITTI UMANI
I DIRITTI UMANI COSA SONO I DIRITTI UMANI Ogni persona ha certi Diritti, semplicemente per il fatto di essere un essere umano. Sono DIRITTI perché sono cose che ti è permesso di essere, di fare e di avere.
DettagliLEGALITÀ. (Esperienza: Brainstorming) Modulo 1. La Cultura della Legalità
COSTRUIRE LEGALITÀ LEGALITÀ (Esperienza: Brainstorming) Modulo 1. La Cultura della Legalità LEGALITÀ è - Il rispetto delle leggi - Comportarsi secondo diritto Perché dobbiamo costruire la Legalità (Esperienza:
DettagliLIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO
LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO ESERCIZI PUNTATA N 2 LA FAMIGLIA A cura di Marta Alaimo Voli Società Cooperativa - 2011 LA FAMIGLIA DIALOGO PRINCIPALE A- Ciao, Alina. B- Ciao, Omar. Come stai? A- Bene, tutto
DettagliIX GIORNATA MONDIALE BPCO V CONFERENZA NAZIONALE BPCO In memoria di Mariadelaide Franchi
IX GIORNATA MONDIALE BPCO V CONFERENZA NAZIONALE BPCO In memoria di Mariadelaide Franchi www.pazientibpco.it Francesco Tempesta Presidente Associazione Italiana Pazienti BPCO Onlus I Diritti del Paziente
Dettagliriscritta dai bambini
La convenzione internazionale sui diritti dei bambini e dei ragazzi 20 Novembre 1989 riscritta dai bambini Articolo 1 Il bambino (o bambina) è ogni essere umano fino a 18 anni. Articolo 2 Gli Stati devono
DettagliLe regole della scuola sono molto simili alle regole della società, che sono state scritte non per dispetto ma per il nostro bene.
Le regole della scuola sono molto simili alle regole della società, che sono state scritte non per dispetto ma per il nostro bene. Se riuscissimo a rispettare tutte le regole sia in una piccola comunità
DettagliPresidio di associazioni e cittadini in centro Lecco
In piazza contro la guerra, da Lecco la solidarietà al popolo Curdo 1 Presidio di associazioni e cittadini in centro Lecco L appello dalla piazza: Fermate le bombe in Siria LECCO Sappiamo di non poter
DettagliMateriale per gli alunni
Testi semplificati di storia Materiale per gli alunni LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA RICHIESTA: A2- B1 SI RIVOLGE A: studenti della scuola secondaria di I grado al 3 anno Prerequisiti: Gli alunni sanno
Dettagli20 NOVEMBRE GIORNATA MONDIALE DEI DIRITTI DELL' INFANZIA
20 NOVEMBRE GIORNATA MONDIALE DEI DIRITTI DELL' INFANZIA DI COSA SI TRATTA? Il 20 novembre si celebra in tutto il mondo la Giornata internazionale dei diritti dell infanzia e dell adolescenza. La data
DettagliBREVE DESCRIZIONE DELL UNITA D APPRENDIMENTO: in quest unità d apprendimento
6&+('$',35(6(17$=,21( TITOLO:,3$5&+, BREVE DESCRIZIONE DELL UNITA D APPRENDIMENTO: in quest unità d apprendimento si vuole far comprendere agli alunni l importanza della tutela ambientale per favorire
DettagliNOI E L UNIONE. 1. Parole per capire CPIA 1 FOGGIA. A. Conosci già queste parole? Scrivi il loro significato o fai un disegno:
CPIA 1 FOGGIA NOI E L UNIONE EUROPEA 1. Parole per capire A. Conosci già queste parole? Scrivi il loro significato o fai un disegno: paese....... stato................... governo......... Europa.......
Dettagli4. Classe scuola primaria. Questionario alunno
AUTONOME PROVINZ BOZEN - SÜDTIROL Italienisches Bildungsressort Schulamtsleiterin PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO - ALTO ADIGE Dipartimento Istruzione e Formazione italiana Sovrintendente scolastica Rilevazione
DettagliATAYA. Manuale multilivello per adulti con bassa o nulla scolarità pregressa
ATAYA Manuale multilivello per adulti con bassa o nulla scolarità pregressa Da novembre 2017 sono disponibili gli audio del volume Ataya scaricabili a questo link: http://www.sestanteedizioni.com/new/index.php?pagename=product_info&products_id=596&oscsid=5chcpvd0og
DettagliACCENDO I TUOI DIRITTI MOSES ONLUS
ACCENDO I TUOI DIRITTI MOSES ONLUS 1 2 3 Siamo un associazione nata in seguito al disastro naturale dello TZUNAMI in Thailandia del 2004. Promuoviamo e proteggiamo I diritti dei bambini in Birmania tramite
DettagliTEMPO DI LAVORO E TEMPO LIBERO
TEPO DI LAVORO E TEPO LIBERO 5 Leggi e osserva il grafico. LAVORO E TEPO LIBERO: DONNE E UOINI A CONFRONTO Gli ultimi dati ISTAT (Istituto Nazionale di Statistica) lo confermano: nel nostro Paese gli uomini
DettagliRilevazione degli apprendimenti. Anno Scolastico Questionario alunno. Scuola Secondaria di Primo grado. Classe Seconda
AUTONOME PROVINZ BOZEN - SÜDTIROL Italienisches Bildungsressort PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO - ALTO ADIGE Dipartimento Istruzione e Formazione italiana Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico
DettagliRilevazione degli apprendimenti. Anno scolastico Scuola secondaria di primo grado Classe seconda. Questionario alunno.
AUTONOME PROVINZ BOZEN - SÜDTIROL Italienisches Bildungsressort PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO - ALTO ADIGE Dipartimento Istruzione e Formazione italiana Rilevazione degli apprendimenti Anno scolastico
DettagliQuestionario Studenti - Classe IV primaria - Rilevazione L
Questionario Studenti - Classe IV primaria - Rilevazione L2-16-17 1.A A casa quale lingua o dialetto parli di piú con la mamma? 1. Italiano 779 69,3 2. Tedesco 37 3,3 3. Dialetto tedesco 17 1,5 4. Un'altra
DettagliL Educazione interculturale di fronte ai razzismi ( )
L Educazione interculturale di fronte ai razzismi (10.02.2010) Educare interculturale in una società multiculturale Il diritto all istruzione (dichiarazione dei diritti dell infanzia) Altrove: bisogni
DettagliCLASSE IIID «De Lorenzo»
CLASSE IIID «De Lorenzo» I DIRITTI UMANI I diritti umani (o diritti dell'uomo) sono una branca del diritto e una concezione filosofico-politica. Essi rappresentano i diritti inalienabili che ogni essere
DettagliL ONU RAZZISMO NO ALLA DISCRIMINAZIONE
L ONU RAZZISMO GIORNATA CONTRO IL RAZZISMO NO ALLA DISCRIMINAZIONE The Help e le opere ONU Onu: Organizzazione delle Nazioni Unite Fondata nel 1945 per mantenere la pace dopo la seconda guerra mondiale
DettagliLa salute. Livello A1
Obiettivo specifico 2 obiettivo nazionale 3 lett. I) Record rete territoriale per l emersione, il contrasto e la rilevazione delle discriminazioni etnico-razziali La salute Livello A1 Laboratorio di Comunicazione
DettagliSECONDO INCONTRO: REGISTRATI IL 25 FEBBRAIO DALLE ORE 7 ALLE ORE 8 SU RACCOLTA IPOTESI INSEGNANTE RACCOLTA IPOTESI BAMBINI
SCUOLA DELL INFANZIA DI CISTERNA D ASTI GRUPPO BAMBINI DELL ULTIMO ANNO N. 15 BAMBINI COMPITO PER IL SECONDO INCONTRO: VISIONE DEI CARTONI ANIMATI REGISTRATI IL 25 FEBBRAIO DALLE ORE 7 ALLE ORE 8 SU ITALIA
DettagliIstituto Sacro Cuore Casalnuovo di Napoli
Istituto Sacro Cuore Casalnuovo di Napoli 1 Sommario PREMESSA... 3 FINALITÀ... 3 DESTINATARI... 3 NUCLEI TEMATICI E OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO... 4 LA COSTITUZIONE: I PRINCIPI FONDAMENTALI E LO SCENARIO
DettagliL UFPD Il nostro mandato
Dipartimento federale dell interno DFI Segreteria generale SG-DFI Ufficio federale per le pari opportunità delle persone con disabilità UFPD Sintesi in linguaggio semplificato L UFPD Il nostro mandato
Dettagli"diventare cittadini "
MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA Istituto Comprensivo E. Mattei Civitella Roveto (AQ) UDA verticale "diventare cittadini " Anno scolastico 2015/2016 PREMESSA Con il termine Cittadinanza
Dettagliin parole semplici Tutti i bambini del mondo hanno dei diritti I principali diritti
I diritti dei bambini sono stati decisi nel 1989 grazie ad una convenzione dell'organizzazione delle Nazioni Unite (ONU) un accordo tra numerosi paesi che hanno deciso di obbedire alle stesse leggi per
DettagliTutti i bambini del mondo hanno gli stessi diritti, non ha importanza chi sono i genitori. Qual è il colore
Art. 1 I diritti elencati nella Convenzione riguardano tutti i minorenni da 0 a 18 anni. Art. 2 Tutti i bambini del mondo hanno gli stessi diritti, non ha importanza chi sono i genitori. Qual è il colore
DettagliUnità 10. La Costituzione. Lavoriamo sulla comprensione. Università per Stranieri di Siena Livello A1 CHIAVI. In questa unità imparerai:
Unità 10 La Costituzione CHIAVI In questa unità imparerai: a comprendere testi che danno informazioni sulle leggi italiane parole relative alla Costituzione della Repubblica Italiana l uso dell imperfetto
DettagliI DINOSAURI I DINOSAURI
I DINOSAURI Prerequisiti: orientarsi nel tempo fra passato, presente e futuro, usare gli strumenti sussidiari al testo ( immagini, tabelle ) Obiettivi: conoscere i dinosauri Livello linguistico: A2 ATTIVITA
DettagliDivenire cittadino de mondo Competenze:
UNITA DI APPRENDIMENTO Direzione Didattica 17 Circolo via Castiglione Scuola Via Machiavelli classe 5 A / 5C Tematica affrontata La diversità come ricchezza, secondo il punto di vista dei bambini io, l
DettagliLe norme UNI in versione facile da leggere
Le norme UNI in versione facile da leggere Prima bozza a cura di Anffas Onlus Pag. 1 a 14 Alcune informazioni sulle norme UNI Cosa sono le norme UNI? Le norme UNI sono delle regole che dicono come fare
Dettaglil Arte, in qualsiasi forma essa si declini, ha la straordinaria capacità di arricchire in maniera incommensurabile le vite, le anime e le menti.
Sin dal 1980 l Artestudio Morandi ha svolto un ruolo di punta nel mondo della sperimentazione artistica, inserendosi di diritto nei movimenti interdisciplinari e multimediali. Spazio d arte indipendente,
DettagliIntroduzione ai Diritti Umani. Scuole medie
Introduzione ai Diritti Umani Scuole medie Inventiamo le regole per il mondo Carta delle Nazioni Unite (1945) Dichiarazione dei diritti dell uomo (1948) Patti sui diritti (1966) civili e politici economici,
DettagliPERCORSI DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE - Anno scolastico 2017/2018. Regole fondamentali della convivenza nei gruppi di appartenenza:
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO L. ANGELINI Almenno San Bartolomeo - Barzana - Palazzago Infanzia - Primaria - Secondaria di I grado PERCORSI DI CITTADINANZA
DettagliMimando (senza usare parole) devi far indovinare ai tuoi compagni il diritto all'istruzione
1 2 L anno scorso Amnesty International ha ottenuto un importante risultato in Romania, per i diritti di 200 famiglie rom: A) ha costruito delle case B) ha impedito che le ferrovie distruggessero le case
DettagliL HOMO ERECTUS E LA SCOPERTA DEL FUOCO
L HOMO ERECTUS E LA SCOPERTA DEL FUOCO Prerequisiti: orientarsi nel tempo fra passato, presente e futuro, usare gli strumenti sussidiari al testo ( immagini, tabelle ) Obiettivi: del fuoco. conoscere i
DettagliLa signora Costituzione. Scenetta a cura della classe 5^ della scuola di Temù Testi in parte di A. Sarfatti e in parte degli alunni stessi
La signora Costituzione Scenetta a cura della classe 5^ della scuola di Temù Testi in parte di A. Sarfatti e in parte degli alunni stessi 70 anni e non li dimostra! I NOSTRI CARTELLONI La signora Costituzione
DettagliEvento formativo Autorappresentanti PROGETTO ETS SVILUPPO IN-RETE. Roma, maggio 2019
Evento formativo Autorappresentanti PROGETTO ETS SVILUPPO IN-RETE AI SENSI DELL ARTICOLO 72 DEL CODICE DEL TERZO SETTORE, DI CUI AL DECRETO LEGISLATIVO N.117/2017 ANNUALITA 2017. Roma, 29-30-31 maggio
DettagliEdizioni Piemme S.p.A., Milano SCHEDE
SCHEDE Roberto Piumini, QUEL CHE FINISCE BENE SCHEDA 1 DOVE? Cerca sull atlante e poi segna qui sul planisfero i luoghi in cui si svolgono le storie del libro o da cui provengono i protagonisti. 1. Consuelo,
DettagliDichiarazione Universale dei Diritti dell uomo
I Diritti Umani «Tutti gli esseri umani nascono liberi ed eguali in dignità e diritti. Essi sono dotati di ragione e di coscienza e devono agire gli uni verso gli altri in spirito di fratellanza.» Dichiarazione
DettagliCarlo Magno, il Sacro romano impero e il feudalesimo
la nostra proposta didattica del mese Unità di apprendimento semplificata con glossario, schemi ed esercizi che facilitano l apprendimento A cura di Emma Mapelli Carlo Magno, il Sacro romano impero e il
DettagliI SETTE SACRAMENTI. (pag. 124, 154 e 155 del catechismo) BATTESIMO CRESIMA EUCARISTIA RICONCILIAZIONE UNZIONE degli INFERMI.
I SETTE SACRAMENTI (pag. 124, 154 e 155 del catechismo) BATTESIMO CRESIMA EUCARISTIA RICONCILIAZIONE UNZIONE degli INFERMI. ORDINE MATRIMONIO Vivere bene i sacramenti, può trasformare in meglio la tua
DettagliI diritti umani: nozione, tutela, evoluzione
Nome e cognome.. Classe Data I diritti umani: nozione, tutela, evoluzione di Maria Teresa Ingicco Esercitazione di diritto ed economia politica per la classe prima della Scuola secondaria di secondo grado
DettagliRilevazione degli apprendimenti. Anno Scolastico Questionario alunno. Scuola Primaria Classe Quarta
AUTONOME PROVINZ BOZEN - SÜDTIROL Italienisches Bildungsressort PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO - ALTO ADIGE Dipartimento Istruzione e Formazione italiana Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico
DettagliLA COSTITUZIONE ITALIANA
LA COSTITUZIONE ITALIANA «Se voi volete andare in pellegrinaggio nel luogo dove è nata la nostra Costituzione, andate nelle montagne dove caddero i partigiani, nelle carceri dove furono imprigionati, nei
DettagliL I.C.S.. Umberto I San Nicola scuola N. Piccinni Bari
L Augura a tutti Buon 2013 Anno 2013 Tutti gli stessi diritti Sai che esiste un documento scritto dove sono elencate tutte le cose di cui tu, come gli altri bambini del mondo, hai bisogno? Questo documento
DettagliQuestionario. (è possibile chiarire le risposte nello spazio NOTE in fondo al questionario, se necessario)
Questionario Istruzioni: rispondi alle seguenti domande con l aiuto dei tuoi genitori. Non ci sono limiti di tempo, né risposte sbagliate. Sono domande che riguardano te, la tua famiglia e le tue abitudini.
DettagliLa Costituzione della Repubblica italiana
La Costituzione della Repubblica italiana Unità di apprendimento semplificata A cura di Roberto Roveda 1. OSSERVA GLI SCHEMI. PUOI USARE IL VOCABOLARIO, SE VUOI. SCHEMA 1 LE DATE DI QUESTA UNITÀ 1848 Il
DettagliVIOLENZA DI GENERE. Casa delle donne per non subire violenza ONLUS
VIOLENZA DI GENERE Cos è una Casa delle donne o un Centro antiviolenza? Un luogo in cui: un intendimento politico e culturale: cambiare la cultura, il discorso pubblico sulla violenza contro le donne si
DettagliNew York, 20 novembre 1989 Convenzione Internazionale sui Diritti dll Infanzia
Dopo anni di lavoro redazionale, viene siglato un trattato internazionale che comprende la lista completa dei diritti fondamentali di tutti i bambini del mondo New York, 20 novembre 1989 Convenzione Internazionale
DettagliVERDE Il colore delle nostre pianure BIANCO La neve delle nostre cime ROSSO Il sangue dei caduti
Con la parola STATO si intende la comunità di uomini e donne che vive in un determinato territorio. Con la stessa parola si indica anche l insieme degli organi che hanno la responsabilità di stabilire
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO SPOLETO 2 SCUOLA PRIMARIA G.SORDINI CURRICULO DI COSTITUZIONE E CITTADINANZA CLASSE I II
ISTITUTO COMPRENSIVO SPOLETO 2 SCUOLA PRIMARIA G.SORDINI CURRICULO DI COSTITUZIONE E CITTADINANZA CLASSE I II Competenza 1 Sviluppare il senso dell'identità personale, prendersi cura di sé, degli altri
DettagliVIAGGI NELLE STORIE. Frammenti di cinema. per narrare. L incontro. Percorso di italiano L2 per donne straniere
VIAGGI NELLE STORIE Frammenti di cinema per narrare L incontro Percorso di italiano L2 per donne straniere Claudia Barlassina e Marilena Del Vecchio Aprile Maggio 2009 1 VIAGGI NELLE STORIE I PARTE GUARDA
DettagliSoluzioni. Matematica. Dividere le figure. Nome:
1) Dividi la figura in 6 parti uguali e indica a 2) Dividi la figura in 3 parti uguali e indica a 3) Dividi la figura in 4 parti uguali e indica a 4) Dividi la figura in 8 parti uguali e indica a 5) Dividi
DettagliQUESTIONARIO 1. DA DOVE VIENI? PAESE CITTA.. 2. IN CHE ANNO SEI NATA?. 3. DA CHE ANNO SEI IN ITALIA?...
QUESTIONARIO 1. DA DOVE VIENI? PAESE CITTA.. 2. IN CHE ANNO SEI NATA?. 3. DA CHE ANNO SEI IN ITALIA?... 4. SEI IN ITALIA CON LA TUA FAMIGLIA? PARTE DELLA MIA FAMIGLIA 5. SEI SPOSATA? SEPARATA 6. HAI FIGLI?
DettagliMeninos de rua del Brasile
Meninos de rua del Brasile CHI SONO? Identikit di un bambino di strada Meninos de rua = bambini di strada Con questo termine si indicano i bambini, generalmente brasiliani, costretti a vivere per strada
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: il mare BREVE DESCRIZIONE DELL UNITA DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole far capire e illustrare l ambiente mare. DIDATTIZZAZIONE E SEMPLIFICAZIONE
DettagliL EUROPA ANTROPICA L EUROPA ANTROPICA. Il geografo GEOGRAFIA FISICA GEOGRAFIA UMANA L EUROPA FISICA. Che è caratterizzata da
L EUROPA ANTROPICA Il geografo Tramite la GEOGRAFIA FISICA Studia L EUROPA FISICA Che è caratterizzata da Tramite la GEOGRAFIA UMANA Studia L EUROPA ANTROPICA In greco ÀNTHROPOS significa uomo. L Europa
Dettagliun filo educativo tra famiglia, scuola e territorio per la promozione del benessere di bambine/i e delle famiglie nei contesti comunitari e scolastici
un filo educativo tra famiglia, scuola e territorio per la promozione del benessere di bambine/i e delle famiglie nei contesti comunitari e scolastici Il progetto nasce dal tavolo di lavoro famiglia-scuola-territorio
DettagliCORSO DI FORMAZIONE Metodologie e tecniche didattiche della scuola di Barbiana
CORSO DI FORMAZIONE 2016-2017 Metodologie e tecniche didattiche della scuola di Barbiana IC Lanino di Vercelli - Plesso Gozzano Insegnanti: Elisa Caboni, Maria Cunsolo, Valeria Mazzone TITOLO: UN CIELO
DettagliI Diritti dell'uomo secondo la costituzione italiana
I Diritti dell'uomo secondo la costituzione italiana Bisogni Diritti fondamentali Costituzione Decidere come e con chi governare Governare Art. 1 La sovranità appartiene al popolo Avere pari diritti Art.
DettagliINCONTRO CCR 25 NOVEMBRE Giornata mondiale contro la violenza sulle donne
25 novembre 2017 INCONTRO CCR 25 NOVEMBRE 2017 Giornata mondiale contro la violenza sulle donne 25 NOVEMBRE: GIORNATA MONDIALE CONTRO LA VIOLENZA SULLE DONNE L intervento del sindaco Bottero SINDACA DEI
DettagliScuola primaria Classe quarta
AUTONOME PROVINZ BOZEN - SÜDTIROL Italienisches Bildungsressort PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO - ALTO ADIGE Dipartimento Istruzione e Formazione italiana Rilevazione degli apprendimenti Anno scolastico
DettagliVI L'ITALIA NELL'UNIONE EUROPEA. Percorsi di cittadinanza
VI L'ITALIA NELL'UNIONE EUROPEA Percorsi di cittadinanza L Europa geografica e l'unione Europea L Europa geografica L'Unione Europea Dal punto di vista geografico l'europa è un continente formato da 45
DettagliCITTADINANZA E COSTITUZIONE. Introduzione
CITTADINANZA E COSTITUZIONE Introduzione La scuola, in quanto luogo istituzionale costituzionalmente deputato a formare giovani cittadini attraverso la cultura, i saperi, la mediazione delle discipline,
Dettagli6 Storiedibimbisenzastoria immagini di. parole di
articolo 2 Ogni bambino e ogni ragazzo h ha importanza chi è né chi sono i suoi ge pelle né il sesso né la religione, non ha imp abile, 6 né se è 8 ricco o 10 povero. 12 articolo 14 3 Q deve fare Storiedibimbisenzastoria
DettagliL 8 marzo cosa rappresenta e a cosa mi fa pensare?
L 8 marzo cosa rappresenta e a cosa mi fa pensare? L'8 marzo non è solo la data che indica la Festa della donna ma deve essere un momento di riflessione sulle vicende quotidiane e sullo sviluppo personale
DettagliStefania Ferrari a.s. 2003/2004. Stefania Ferrari, Scuola Media di Bomporto,
Stefania Ferrari a.s. 2003/2004 1 1 - GLI ELEMENTI NATURALI La geografia studia gli elementi naturali, cioè le cose della natura. I fiumi, i mari, le montagne e le pianure sono elementi naturali. Anche
DettagliTitolo dell'unità didattica: Inchiesta
Titolo dell'unità didattica: Inchiesta Obiettivi: diagnosticare la nostra sensibilità interculturale. avviare la discussione e il dibattito circa i risultati che otteniamo. aumentare la consapevolezza
Dettagli