PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/2019

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1 PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/2019 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione finale della classe) La classe dal secondo quadrimestre è composta da 20 alunni, sono presenti molti DSA e 2 DVA. Non sempre l'attenzione è stata costante e l'impegno adeguato, nonostante ciò il livello complessivo è più che sufficiente, con punte di eccellenza. CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva) Il programma di storia ha subito dei rallentamenti a causa delle difficoltà riscontrate dagli alunni. Programma consuntivo e Relazione finale Pag. 1 / 5 Data: 27/05/19

2 L Europa nell anno Mille - La restaurazione del Sacro Romano Impero; - La riforma della Chiesa. L espansione dell Europa - La ripresa demografica. Nuovi metodi e tecniche di coltivazione - Le Crociate. - Guerra santa e Jihad - La Reconquista spagnola La ripresa dei commerci - I commerci tra Oriente e Occidente - I traffici europei. La fiera cuore della finanza medievale - Il tempo è denaro - Gensis Kan La nascita dei Comuni - Il comune medievale - I comuni italiani - Federico I e i comuni lombardi Il declino di Chiesa e Impero - La Chiesa contro le eresie. Gli ordini mendicanti - Federico II e la crisi dell impero - L affermazione delle monarchie feudali - Il tramonto della teocrazia La crisi del Trecento - La peste dilaga in Europa - Le conseguenze della crisi - Tensioni e rivolte sociali. I conflitti sociali Monarchie e stati regionali - La guerra dei cent anni - La guerra delle due rose in Inghilterra - Le monarchie iberiche - Gli stati regionali in Italia La nascita della civiltà moderna - L Umanesimo alle corti delle signorie italiane - Una rivoluzione culturale. La rivoluzione della stampa Esplorazioni e conquiste - Le esplorazioni europee - Le civiltà amerinde: Maya, Aztechi e Incas - Dalle scoperte alle conquiste - Il genocidio delle popolazioni amerinde La Riforma protestante - La protesta di Lutero. La riforma luterana - Le altre riforme - La riforma cattolica Il quadro politico nel Cinquecento - Alle origini dello stato moderno - Il ruolo delle monarchie europee - L Italia degli stati regionali. La missione di Carlo V L Europa del Seicento - La crisi economica del Seicento - Il centro del mercato mondiale. I conflitti commerciali - La tratta degli schiavi africani Nuovi equilibri in Europa - La guerra dei Trent anni - La decadenza della Spagna e l Italia - Il nuovo volto dell Europa orientale L evoluzione dello stato moderno - Lo stato nel Seicento - L assolutismo in Francia Programma consuntivo e Relazione finale Pag. 2 / 5 Data: 27/05/19

3 MATERIALI E SUSSIDI DIDATTICI Libro di testo: Giorgio De Vecchi, Giorgio Giovannetti, Storia in corso vol. 1, edizione rossa, Pearson Appunti Video Programma consuntivo e Relazione finale Pag. 3 / 5 Data: 27/05/19

4 OBIETTIVI DIDATTICI CONOSCENZE (sapere) Conoscere le principali caratteristiche della società occidentale dell alto medioevo, del basso medioevo e della prima età moderna - Conoscere le istituzioni politiche dell alto medioevo, del basso medioevo e della prima età moderna - Conoscere le principali caratteristiche della mentalità e della cultura medievale, rinascimentale - Riconoscere le principali trasformazioni che caratterizzano il passaggio dalla società medievale a quella moderna ABILITA (saper fare) Ricavare da un testo le informazioni richieste in base ad una domanda o ad un problema. - Riconoscere e utilizzare il lessico specifico della disciplina. - Identificare gli eventi e i fatti storici salienti dei periodi studiati e collocarli nello spazio e nel tempo. - Identificare e comprendere i concetti chiave dei periodi storici studiati. MATERIALI E STRUMENTI UTILIZZATI Libri di testo Appunti Multimedia Altro Altri testi Cd/dvd E-learning Dispense Blog Materiali on-line MODALITA DI LAVORO MODALITA DI LAVORO E DI VERIFICA (Indica con una le voci che interessano) NUMERO E VERIFICHE EFFETTUATE N I Quad N II Quad Discussione guidata Interrogazioni lunghe Lavoro di gruppo Interrogazioni brevi 2 3 Lezione frontale Griglia di osservazione Lezione partecipata Metodo induttivo Ricerche in rete Problem solving Simulazioni Prove formative Visione di Cd/Dvd/Film Analisi di siti Progetti interdisciplinari Prove di laboratorio Componimenti Quesiti a risposte aperte Quesiti scelta multipla Quesiti vero/falso Quesiti completamento Quesiti correlazione Relazioni Esercizi Applicazioni scritto/grafiche Applicazioni pratiche Programma consuntivo e Relazione finale Pag. 4 / 5 Data: 27/05/19

5 VALUTAZIONE (Indica con una le voci di cui si è tenuto conto nella valutazione) Conoscenze acquisite (sapere) Competenze acquisite (saper essere) Abilità acquisite (saper fare) Progressi compiuti Impegno Interesse /Partecipazione all attività didattica Metodo di studio Puntualità nelle consegne INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE (Indica con una le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Sono stati comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione Sono stati spiegati agli studenti gli errori Le verifiche periodiche sono state supportate sempre da giudizi analitici EVENTUALE ATTIVITA DI RECUPERO (Indica con una le voci che interessano) Sportello In itinere (indicare le modalità): Sospensione attività didattica abituale inizio II Quadrim. Studio assistito (indicare le modalità): Presentato alla classe in data Studenti Insegnante/i Programma consuntivo e Relazione finale Pag. 5 / 5 Data: 27/05/19