PIANO TRIENNALE PER L ATTUAZIONE DEL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE TRIENNIO

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1 PIANO TRIENNALE PER L ATTUAZIONE DEL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE TRIENNIO PREMESSA Il nostro istituto al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze in generale (L. 107 del 13/7/2015 commi ), promuove l avvio all interno del proprio Piano Triennale per l Offerta Formativa, del Piano Nazionale per la Scuola Digitale. Lo sviluppo del piano d intervento riguardo il PNSD sarà promosso dalla figura di sistema dell animatore digitale d Istituto. Egli coordinerà la diffusione dell innovazione a scuola e le attività del PNSD, comprese quelle previste nel Piano triennale dell offerta formativa di Istituto attraverso la collaborazione con l intero staff della scuola e in particolare con gruppi di lavoro, operatori della scuola, dirigente, DSGA, soggetti rilevanti, anche esterni alla scuola, che possono contribuire alla realizzazione degli obiettivi del PNSD. Inoltre l animatore potrà coordinarsi con altri animatori digitali del territorio, anche attraverso specifici gruppi di lavoro. Il suo profilo (cfr. azione #28 del PNSD) potrà essere rivolto a: stimolare la formazione interna della scuola rispetto agli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi e la coordinazione della partecipazione della comunità scolastica alle altre attività formative, ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi; coinvolgimento della comunità scolastica sui temi del PNSD, favorendo e stimolando la partecipazione degli studenti nell organizzazione di workshop o di altre attività, anche aprendo i momenti formativi alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. Individuazione di soluzioni metodologiche e tecnologiche innovative sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa.

2 Situazione attuale: Nell anno scolastico 2015/2016 sono stati nominati le figure dell animatore digitale e del team per l innovazione. E stata svolta la formazione obbligatoria per l animatore e per lo staff digitale. Con l inizio dell anno scolastico 2016/2017 il team per il digitale è stato integrato e sono stati sostituiti alcuni incaricati. La squadra ad oggi (Ottobre 2016) è cosi composta: Figura Docenti Compiti ANIMATORE DIGITALE Prof. Brini Francesco Promuovere l innovazione digitale nella scuola Proporre progetti innovativi che riguardano vari ambiti didattici attraverso ambienti di apprendimento integrati Avviare progetti tecnologici Prof.ssa Giuseppina Antonioni Condividere, supportare e TEAM PER L INNOVAZIONE Prof.ssa Raffaella Brigante pianificare le attività innovative Prof.ssa Michela Palmucci intraprese GRUPPO LAVORO DIGITALE ASSISTENTI AMMINISTRATIVI E TECNICI Prof. Bonomi Maurizio Prof.ss a Vincenza Lungarotti Prof.ssa Laura Marrone Prof.ssa Donatella Moriconi Prof.ssa Italia Pasquini Prof.ssa Fiorella Pimpinelli Prof. Ilio Rocchi Prof. Francesco Santantoni Prof.ssa Simona Tanci Gaetano Messineo Catia Spaccini Giovanni Coordinamento del periodo formativo Supporto tecnico/amministrativo per la realizzazione del progetto Assi portanti per la pianificazione del piano Formazione interna Coinvolgimento della comunità scolastica Creazione di soluzioni innovative

3 Schema di flusso attività Monitoraggio fabbisogni Monitoraggio fabbisogni Monitoraggio risorse formativi infrastrutturali digitali finanziarie PROGETTAZIONE TRIENNALE Formazione Coinvolgimento Creazioni di soluzioni innovative Definizione dei team di progetto e relativi incarichi Valutazione e monitoraggio on progress (Animatore digitale)

4 Tabella attività triennale divisa per assi portanti Ambito A.S A.S A.S Formazione interna Somministrazione di un questionario ai docenti per la rilevazione dei bisogni formativi. Partecipazione alla formazione specifica per Animatore Digitale. Partecipazione alla formazione specifica per il Team per l innovazione. Partecipazione alla rete territoriale e Nazionale Animatori Digitali. Potenziamento ed ampliamento di buone pratiche realizzate nell Istituto Formazione per l utilizzo del registro elettronico e l informatica di base. Introduzione al pensiero computazionale (coding, robotica, automazione) Formazione per l uso di software open source per la Lim/lavagne o tavoli interattivi Formazione base per l uso degli strumenti digitali da utilizzare nella didattica (ITC). Sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa. Segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. Partecipazione alla rete territoriale e Nazionale Animatori Digitali. Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. Utilizzo di piattaforme di e- learning per potenziare e rendere interattivo il processo di insegnamento/apprendimento Sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa. Somministrazione di un questionario ai docenti per la rilevazione dei bisogni formativi Formazione per un migliore utilizzo degli ampliamenti digitali reralizzati Partecipazione alla rete territoriale e Nazionale Animatori Digitali. Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. Formazione di secondo livello per l uso degli strumenti digitali da utilizzare nella dattica. Creazione di e-portfoli da parte dei docenti Sperimentazione di percorsi didattici basati sull utilizzo di dispositivi individuali (BYOD). Partecipazione a progetti internazionali ( etwinning, Erasmus + ) Progettazione di percorsi didattici integrati basati sulla didattica per competenze Formazione sulla metodologia della didattica capovolta (Flipped Classroom) Utilizzo del cloud d Istituto perfavorire la condivisione e la comunicazione tra i membri della comunità scolastica Curricula digitali Uso del coding nella didattica. Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale. Utilizzo del cloud d Istituto per favorire la condivisione e la comunicazione tra i membri della comunità scolastica (implementazione) Utilizzo di e-portfoli da parte di docenti. Azioni di ricerca di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi per gli anni successivi. Uso del coding nella didattica. Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale. Realizzazione di learning objects con la LIM o altri strumenti dedicati Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale

5 Ambito A.S A.S A.S Coinvolgimento di tutti i docenti all adozione di metodologie didattiche innovative. Assistenza e affiancamento nell utilizzo delle nuove metodologie didattiche Creazione dello Utilizzo di spazi cloud d Istituto per la condivisione di attività e la diffusione dellebuone pratiche (Google apps for Education/Microsoft Education). Realizzazione di una comunità anche on line con famiglie e Coordinamento e supporto delle Associazioni, Aziende di settore e rete di stakeolders. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi spazio sul sito scolastico territorio, attraverso servizi del PNSD ( cittadinanza dedicato al PNSD ed alle relative attività realizzate nella scuola. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD ( cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo) Partecipazione a progetti ed eventi nazionali ed internazionali etwinning o Erasmus+ digitali che potenzino il ruolo del sito web della scuola e favoriscano il processo di dematerializzazione del dialogo scuolafamiglia in modalità sincrona e asincrona. Realizzazione di laboratori di coding Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali anche attraverso accordi di rete con altre istituzioni scolastiche / digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo) Coinvolgimento della comunità scolastica Enti / Associazioni / Università Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD ( cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo)

6 Ambito A.S A.S A.S Miglioramento della sito della scuola secondo le ultime normative ed esigenze della comunità scolastica Creazione di spazi sui social per diffondere sul territorio le informazioni sulle attività intraprese Progettazione ed eventuale realizzazione di piani interattivi economici (LIM con videocamere e proiettori tipo Vmaker) Progettazione di ambienti digitali avanzati sul modello fab-lab, co-working, ecc) Potenziamento della rete dell istituto (Wi-fi e cablata) e progettazione di rete cablata sui nuovi spazi/laboratori/aule realizzate. Utilizzo di piattaforme di Educazione ai media e ai social network; utilizzo dei social nella didattica tramite adesione a progetti specifici e peer-education. Sviluppo del pensiero computazionale. Ricerca,elezione, organizzazione di informazioni. La cittadinanza digitale Sviluppo e diffusione di soluzioni per rendere un ambiente digitale con metodologie innovative e sostenibili (economicamente ed energeticamente). Sperimentazione di nuove metodologie nella didattica: BYOD, classe capovolta, etwinning Potenziamento di Google apps for Education o Creazione di aule 3.0 Strumenti di condivisione, di repository, di documenti, forum, blog e classi virtuali. Utilizzo del coding con software dedicati (Scratch Scratch 4, Minecraft, Arduino). Contenuti digitali di qualità, riuso e condivisione di contenuti didattici Creazione di repository disciplinari a cura della comunità docenti. Partecipazione ad eventi/workshop/concorsi sul territorio. Risorse educative aperte (OER) e costruzione di contenuti digitali. elearning (Edmodo, Moodle o Microsoft for Education. Creazione di altri) Cittadinanza digitale. soluzioni Realizzazione interna di un Costruire curricola innovative software (database) per la verticali per le gestione delle sostituzione dei docenti assenti e relative comunicazioni mail Attività didattica e progettuale con sperimentazione di nuove metodologie, siti dedicati, App, Webware, Software e Cloud per la didattica. competenze digitali, soprattutto trasversali o calati nelle discipline. Creazione di aule 2.0 Diffusione della sperimentazione di nuove metodologie nella didattica: webquest, EAS, flipped classroom, BYOD, etwinning Collaborazione e comunicazione in rete: dalle piattaforme digitali scolastiche alle comunità virtuali di pratica e di ricerca. Creazione di un cloud d Istituto per favorire la condivisione e la comunicazione tra i membri della comunità scolastica - relativa formazione