ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE G. CIGNA-GARELLI- BARUFFI

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE G. CIGNA-GARELLI- BARUFFI PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE INSEGNANTE : Virzì Domenico MATERIA: BIOLOGIA CLASSE IV C LSA 1) contesto della classe: La classe è composta da 21 discenti, 9 femmine e 12 maschi. La classe è attenta e segue in modo soddisfacente i temi che vengono trattati. Tuttavia a parte pochi casi motivati la maggioranza degli allievi lavora per ottenere valutazioni sufficienti\discrete. 2) accordi interdisciplinari raggiunti in sede di Consiglio di classe: abituarli all uso del linguaggio specifico della disciplina; Con chimica: potenziali elettrochimici ed osmosi. 3) accordi con la classe; si accettano gli allievi che si presentano all orale volontariamente. 4) Per la scala di valutazione si rimanda alla programmazione dipartimentale.

2 UNITA D APPRENDIMENTO N.1 ANATOMIA UMANA:Apparato Locomotore (muscolo scheletrico) Osservare,descrivere, analizzare e classificare gli organismi viventi riconoscendo in essi il valore della biodiversità. Settembre 7h struttura e funzioni del sistema scheletrico struttura e funzioni del sistema muscolare Uso di schemi, tabelle, grafici schemi dell'apparato locomotore

3 UNITA D APPRENDIMENTO N.2 ANATOMIA UMANA:Sistema immunitario Ottobre 10 h Il.sistema linfatico e gli organi linfatici sono importanti per la difesa immunitaria L immunità innata: la prima linea di difesa dell organismo Uso di schemi, tabelle, grafici I linfociti: responsabili dell immunità adattativa La risposta immunitaria umorale La risposta immunitaria cellulare Schemi logici applicati a fenomeni naturali La memoria immunologia Quando l immunità non funziona

4 UNITA D APPRENDIMENTO N.3 ANATOMIA UMANA:sistema cardiocircolatorio Osservare,descrivere, analizzare e classificare gli organismi viventi riconoscendo in essi il valore della biodiversità. Ottobre-Novembre 10h L organizzazione e le funzioni dell apparato cardiocircolatorio La contrazione del cuore e il suo controllo Uso di schemi, tabelle, grafici L anatomia del sistema cardiovascolare Schemi logici applicati a fenomeni naturali Malattie del cuore e dei suoi vasi

5 UNITA D APPRENDIMENTO N.4 ANATOMIA UMANA:il sistema endocrino Novembre-Dicembre 12h Uso di schemi, tabelle, grafici L organizzazione e la funzione del sistema endocrino Come funzionano l apparato riproduttore maschile e femminile Schemi logici applicati a fenomeni naturali Riproduzione e salute

6 UNITA D APPRENDIMENTO N.5 ANATOMIA UMANA:Sistema nervoso Gennaio-Febbraio 14h L organizzazione e le funzioni del sistema nervoso I neuroni generano e conducono segnali elettrici Le sinapsi trasmettono lo stimolo nervoso da una cellula all altra Il sistema nervoso centrale Il midollo spinale e i nervi trasmettono informazioni Uso di schemi, tabelle, grafici Le divisioni del sistema nervoso periferico La consapevolezza e il controllo del comportamento derivano dall attività del telencefalo Schemi logici applicati a fenomeni naturali Le reti di neuroni elaborano le informazioni

7 UNITA D APPRENDIMENTO N.6 ANATOMIA UMANA:Organi di senso Marzo-Aprile-Maggio 20h L organizzazione e le funzioni del sistema sensoriale Come i sistemi sensoriali percepiscono gli stimoli chimici e meccanici Uso di schemi, tabelle, grafici Orecchio, organo dell udito e dell equilibrio Schemi logici applicati a fenomeni naturali Occhio, organo della vista