Museo del Territorio - San Daniele del Friuli

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1 Museo del Territorio - San Daniele del Friuli 1

2 PREMESSA PROPOSTE DI DIDATTICA MUSEALE Anno scolastico Le proposte per l anno scolastico 2014/2015 si ispirano alle seguenti metodologie e caratteristiche di base:! ogni cosa od opera, ogni documento sulla natura, della storia, della scienza e dell arte, consente ed esige le più diverse forme di approccio e di rapporto, di lettura e di interpretazione. Non si deve mai ridurre la funzione di una determinata raccolta esclusivamente all educazione specialistica, ma è necessario proporne l utilizzazione più aperta, in un tessuto di relazioni;! il museo deve essere proposto come luogo in cui si trovano non tanto delle informazioni o dei documenti originali su un dato argomento, quanto delle inattese e rivelatrici scoperte sulla polivalenza dei significati e messaggi delle opere che esso conserva. Deve essere un luogo dove si va per alimentare le proprie conoscenze, più che per subire alienanti e coercitive lezioni; occorre quindi spezzare l immagine cristallizzata del museo, dimostrando che si può vivere, attraverso il più libero dialogo, con le cose della natura e con le testimonianze della storia, la vicenda quotidiana del nostro rapporto con la realtà; in questo modo il museo si rivelerà agli occhi del visitatore terreno fertile di nuove curiosità intellettuali;! per quanto riguarda i rapporti con la scuola, si rende indispensabile offrire il museo alle scuole di ogni grado come strumento formativo e non puramente nozionale, mettendo ogni museo a disposizione delle scuole non soltanto per un attività didattica limitata alla singola disciplina, ma come un laboratorio aperto ad ogni indirizzo di ricerca. ATTIVITÀ DIDATTICA NEL MUSEO DEL TERRITORIO Il Museo del Territorio offre al pubblico delle scuole primarie attività didattiche finalizzate alla comprensione del patrimonio locale e di tematiche inerenti lo stesso. Gli obiettivi che il museo si prefigge sono i seguenti:! Diffusione della conoscenza del patrimonio artistico e culturale di San Daniele;! Utilizzo degli oggetti provenienti da un ampia zona dell area collinare per l approfondimento di argomenti inerenti l arte, l archeologia, l etnografia;! Rispetto, per mezzo della conoscenza, dei beni culturali in quanto insieme di valori spirituali, sociali o artistici della collettività. Tale attività viene svolta da personale competente in orari sia di apertura che di chiusura del museo, previo accordo con i responsabili della didattica. Strumenti e metodi utilizzati:! Osservazione e analisi dei reperti sia nella sezione archeologica che nella sezione etnografica;! Utilizzo di schede, disegni e altri supporti didattici;! Manipolazione di reperti originali e in copia;! Test di verifica da elaborare in classe. 2

3 PERCORSI TEMATICI FONDO GIUSEPPE VIDONI LA COLLEZIONI ICONOGRAFICHE (DIAPOSITIVE ALLA SCOPERTA DEL PERSONAGGIO E DELLE TESTIMONIANZE SULLA STORIA DI SAN DANIELE) 1. Album di famiglia 2. Album di guerra 3. Paesaggi 4. Edifici, vie e botteghe 5. Documentazione storica 6. Documentazione artistica 7. Folklore 8. Persone e personaggi 9. Scheda di riepilogo e di valutazione (laboratorio). Docenti: italiano, storia, geografia, arte e immagine, educazione alla Destinatari: scuola secondaria 1 grado / tutte le classi Docenti: italiano, storia, geografia, arte e immagine SCOPRIAMO IL MUSEO sulle tracce di Taddeo, il fantasma del Museo 1. Il grande gioco (vari tipi di museo, il museo del territorio; la storia di taddeo, il fantasma del museo; la mappa del museo) 2. Il gioco a squadre su alcuni oggetti ed opere presenti in museo Destinatari: scuola primaria / classi prime, seconde, terze Docenti: italiano, storia, geografia, arte e immagine, educazione alla LA CIVILTÀ ROMANA 1. La fondazione di Aquileia a la Mansio Valeriana 2. La civiltà romana in Friuli, a tavola con i Romani (diapositive e laboratorio con degustazione) 3. Caccia al reperto - la vita quotidiana al tempo dei Romani (laboratorio/caccia al tesoro fra le collezioni archeologiche del museo) N.B. ogni laboratorio è corredato da un fascicolo operativo Docenti: italiano, storia, arte e immagine, educazione alla 3

4 PERCORSO AL BUIO 1. Il gioco di gruppo (riconoscimento di alcuni reperti con gli occhi bendati) 2. Il gioco a coppie (riconoscimento di alcuni reperti con analisi guidata da un compagni di classe) Destinatari: scuola primaria /classi seconde, terze Docenti: italiano, storia, geografia, arte e immagine, educazione alla PERCORSO MULTISENSORIALE: CICCIO MAIALE DIVENTA PROSCIUTTO DI SAN DANIELE 1. Dall allevamento alla nostra tavola (per alunni prima elementare; per alunni scuole primaria e secondaria di 1 grado) 2. Proiezione di diapositive con le varie fasi della lavorazione del prosciutto 3. Percorso multisensoriale (udito, vista, odorato, tatto, gusto) Destinatari: per tutti gli alunni scuole primaria e secondaria di 1 grado Docenti: italiano, storia, geografia, educazione alla PERCORSO MULTISENSORIALE: L ARANCIA 1. Percorso multisensoriale (udito, vista, odorato, tatto, gusto) 2. Laboratorio (caccia al tesoro in museo) N.B. l attività è guidata da un fascicolo operativo Destinatari: tutte le classi (particolarmente indicate quelle con alunni di altre religioni) Docenti: italiano, arte e immagine, educazione alla Destinatari:scuola primaria / tutte le classi Docenti: italiano, storia, scienze, arte e immagine FASÌN IL PÀN 1. Il ciclo del grano: I cereali, dal campo alla nostra tavola (serie di diapositive dalla semina alla panificazione) 2. La storia della coltivazione del grano (diapositive con esempi tratti dalla storia recente ed antica) 3. Laboratorio operativo: confezioniamo un panino 4

5 GLI EBREI A SAN DANIELE 1. La presenza ebraica a San Daniele (diapositive) 2. Aspetti di vita e di cultura ebraica (laboratorio) Docenti: italiano, storia, geografia, arte e immagine, educazione alla Docenti: italiano, storia, religione IL CIMITERO EBRAICO DI SAN DANIELE 1. Visita guidata al cimitero ebraico di San Daniele (storia e storie) 2. Indagine iconografica sulle lapidi (laboratorio) Docenti: italiano, storia, geografia, arte e immagine, educazione alla Docenti: italiano, storia, religione ICONOGRAFIA MARIANA 1. La vita di Maria 2. La rappresentazione della Madonna: immagini e colori 3. Analisi di un opera (laboratorio) 4. Disegna la Madonna (laboratorio) Destinatari: scuola primaria / classi quarte e quinte Docenti: religione, italiano, storia, geografia, arte e immagine, educazione alla Docenti: storia dell arte, religione N.B.: Altri percorsi particolari possono essere concordati con i docenti interessati, grazie alla collaborazione del personale volontario del museo. 5