A. s PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Classe 4 B

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1 SCIENZE DEI MATERIALI DENTALI Prof. Donato Mazzucca Paternoster A. s PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Classe 4 B 1) Il livello di preparazione iniziale, appurato per mezzo di colloqui informali, è sufficiente per affrontare gli argomenti previsti per l anno scolastico in corso. 2) Finalità educative a) Fornire all allievo un esauriente conoscenza dei materiali, degli strumenti di lavoro nonché della terminologia specialistica che si richiede per il raggiungimento di un adeguata preparazione tecnico-professionale; b) sviluppare collegamenti con le discipline teoriche affini; c) favorire l applicazione delle conoscenze teoriche acquisite al lavoro svolto in laboratorio in sintonia con l insegnante tecnico-pratico. 3) Obiettivi disciplinari: sono riportati in corrispondenza di ogni modulo. 4) Obiettivi minimi: a) Conoscere le principali proprietà dei materiali; b) Scegliere il rivestimento adatto alle varie leghe usate nel laboratorio; c) Valutare gli impieghi delle leghe nobili e delle leghe non nobili; d) Conoscere il metodo della fusione a cera persa. 5) Contenuti. Obiettivi disciplinari. Modulo 1 Proprietà dei materiali UD 1 Proprietà meccaniche UD 2 Proprietà tecnologiche Obiettivi: - conoscere le principali caratteristiche dei materiali dentali; - correlare ogni proprietà con l impiego specifico dei materiali. Modulo 2 Materiali metallici e leghe dentali UD 1 Metalli e leghe: solidificazione, struttura cristallina UD 2 Diagrammi di equilibrio delle leghe UD 3 Trattamenti termici Obiettivi: - conoscere le proprietà fisiche, chimiche, biologiche, meccaniche e tecnologiche delle leghe dentali - conoscere i principali trattamenti termici attuabili sulle leghe per migliorarne le proprietà; 1

2 Modulo 3 Leghe da colata UD 1 Leghe nobili UD 2 Leghe non nobili Obiettivi: conoscere gli impieghi dentali delle leghe nobili e non nobili; acquisire la capacità di scegliere la lega più idonea perla realizzazione di una struttura protesica. Modulo 4 Tecniche di costruzione delle strutture metalliche UD 1 UD 2 La fusione a cera persa Le lavorazioni digitali Obiettivi: - apprendere le fasi del procedimento di fusione a cera persa e l uso delle apparecchiature utilizzate al fine di evitare la formazione di difetti nelle fusioni; conoscere i metodi innovativi di produzione digitale delle strutture Modulo 5 Saldatura dei metalli UD 1 Brasatura dentale UD 2 Saldatura per fusione UD 3 Saldatura per resistenza elettrica Obiettivi: - apprendere i principali metodi di saldatura usati nel settore dentale; - scegliere leghe d apporto per la saldatura delle leghe nobili, delle leghe non nobili e degli acciai inossidabili austenitici. Modulo 6 Leghe semilavorate UD 1 Leghe nobili e non nobili in fili UD 2 Leghe del titanio in fili Obiettivi: - conoscere le proprietà e gli impieghi delle principali leghe in fili usate per costruire apparecchi ortodontici e ganci per protesi parziali rimovibili. 2

3 Programmazione dell attività di laboratorio in compresenza. Abbinare gli argomenti svolti durante le lezioni in classe ad esperienze pratiche di laboratorio in modo da poter verificare le proprietà dei materiali ausiliari (cere, gessi, rivestimenti, impronte) e protesici (leghe, resine, ceramiche e compositi) affinché l impiego dei materiali, delle apparecchiature e degli strumenti risulti ottimale. 6) Metodi e strumenti - Lezione frontale; Lezione interattiva; Lavoro di gruppo; Uso di riviste e audiovisivi; Consultazione dei siti Internet delle aziende dentali. 7) Verifiche Le verifiche saranno sia scritte che orali ed almeno tre nel primo periodo didattico e quattro nel secondo periodo didattico. 8) Valutazione Per la valutazione si terrà conto dei seguenti parametri: a) Conoscenza: capacità di richiamare e riprodurre informazioni; b) Comprensione: capacità di utilizzare correttamente conoscenze e abilità in un contesto noto: - comprendere le informazioni essenziali in un testo; - tradurre i contenuti nei diversi codici (verbale, grafico); c) Applicazione: capacità di utilizzare correttamente conoscenze e abilità in un contesto nuovo; capacità di usare consapevolmente gli elementi di diversi codici per comunicare; d) Analisi: capacità di suddividere un informazione complessa in più parti e di trovare le relazioni fra esse; capacità di individuare, selezionare e classificare gli elementi di un contesto secondo un criterio noto e concordato; capacità di confrontare gli elementi e le parti, distinguendo marginale-essenziale ed esplicitando le relazioni esistenti; e) Sintesi: capacità di organizzare in modo autonomo le conoscenze e le procedure acquisite; capacità di individuare le procedure più idonee alla soluzione di situazioni problematiche. 3

4 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE I docenti individuano le competenze di base della materia e per ciascuna classe effettuano prove di valutazione iniziali e finali per competenze comuni nelle classi parallele con le seguenti modalità: predisposizione di griglie di valutazione; programmazione di eventuali momenti di correzione comune o incrociata; restituzione degli esiti, per consentirne il monitoraggio, a tale scopo, verranno fornite ai Coordinatori di dipartimento apposite tabelle riepilogative. Le date delle prove di valutazione saranno comunicate al Dirigente scolastico dal coordinatore del dipartimento. 4

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