VALUTAZIONE PROGETTO PON «CRESCERE COMPETENTI»

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1 MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE 1-1-IT-KA- ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO PROVINCIA DI CHIETI - 17 Palena, via Frentana, * fax sito web chic5@istruzione.it C.F.97 I.C. PALENA-TORRICELLA P. VALUTAZIONE PROGETTO PON «CRESCERE COMPETENTI» SCUOLA DELL INFANZIA a.s. 1/ REPORT ANALITICO DATI QUESTIONARI GENITORI ALUNNI PER SINGOLI MODULI FORMATIVI

2 Modulo 1 MUSICA MAESTRA! - Scuola Infanzia di Palena - Lama dei Peligni Montenerodomo. Alunni Partecipanti: Questionari GENITORI somministrati e raccolti: In che misura il laboratorio PON svolto da suo/a figlio/a ha soddisfatto le sue aspettative? 1 PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO PIENAMENTE 13 Abbastanza, molto e pienamente : perché i bambini: si sono divertiti hanno partecipato volentieri e con entusiasmo hanno appreso e approcciato le prime conoscenze di musica hanno socializzato e si sono confrontati con i pari

3 Pensa che il laboratorio PON svolto sia stato utile per la crescita/formazione di suo/a figlio/a? Pensa che suo/a figlio/a abbia gradito le attività di laboratorio svolte? (ne ha parlato; è andato volentieri; ha ripetuto a casa attività svolte nel laboratorio..) 13 1 PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO 1 1 PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO

4 Ritiene che le modalità organizzative del progetto siano state adeguate? (Es. scansione oraria - Calendario, ecc) A suo giudizio il percorso svolto ha contribuito a migliorare gli apprendimenti e le competenze di base di suo/a figlio/a? PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO

5 Suo figlio/sua figlia si è trovato/a bene nel gruppo? Ha avuto occasione di confrontarsi con i docenti (esperto e tutor) per avere informazioni sugli sviluppi del percorso? PER NIENTE IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO IN PARTE

6 Nell ottica della collaborazione sarebbe disposto a mettere a disposizione della scuola le sue competenze e il suo tempo? In che settore/ambito? LINGUISTICO (INGLESE) ARCHITETTURA ARTE E IMMAGINE BRICOLAGE CHIMICO-FARMACOLOGICO SPORT CREATIVITA SCIENZE DELLA TERRA

7 Modulo 1 MUSICA MAESTRA! - Scuola Infanzia di Palena - Lama dei Peligni Montenerodomo. Alunni Partecipanti: Questionari ALUNNI somministrati e raccolti: Ti sono piaciute le attività che hai svolto il Sabato mattina? Ti sei divertito? Hai imparato cose nuove?

8 1 1 Hai conosciuto nuovi amici? 15 5 Le maestre (tutor ed esperta) ti hanno aiutato quando ti trovavi in difficoltà? 15 5 Hai raccontato alle maestre e ai tuoi genitori cosa hai fatto il sabato mattina? 17 Diresti ad un tuo amico/a che non ha partecipato, di fare le stesse attività che hai fatto tu? 15 5

9 Modulo DARE VITA ALL ARTE - Scuola Infanzia di Palena-Lama dei Peligni - Montenerodomo Alunni Partecipanti: Questionari GENITORI somministrati e raccolti: In che misura il laboratorio PON svolto da suo/a figlio/a ha soddisfatto le sue aspettative? 7 3 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO PIENAMENTE ABBASTANZA, MOLTO, PIENAMENTE: perché i bambini: si sono divertiti e si sono impegnati hanno imparato attraverso il gioco hanno socializzato e collaborato con coetanei di altri plessi hanno approcciato la lingua inglese, strumento indispensabile nel percorso scolastico hanno partecipato con entusiasmo perché le attività sono state interessanti e stimolanti perché i metodi sono stati adeguati e c è stata la docente madrelingua

10 Pensa che il laboratorio PON svolto sia stato utile per la crescita/formazione di suo/a figlio/a? 7 9 Pensa che suo/a figlio/a abbia gradito le attività di laboratorio svolte? (ne ha parlato; è andato volentieri; ha ripetuto a casa attività svolte nel laboratorio..) 9 1 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO

11 Ritiene che le modalità organizzative del progetto siano state adeguate? (es. scansione oraria - calendario, ecc) Ritiene che le modalità organizzative del progetto siano state adeguate? (Es. scansione oraria - Calendario, ecc) PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO 1 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO

12 Suo figlio/sua figlia si è trovato/a bene nel gruppo? Ha avuto occasione di confrontarsi con i docenti (esperto e tutor) per avere informazioni sugli sviluppi del percorso? PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO 1 IN PARTE

13 Nell ottica della collaborazione sarebbe disposto a mettere a disposizione della scuola le sue competenze e il suo tempo? In che settore/ambito? MUSICALE SPORTIVO AGRICOLO-RISTORATIVO ARTIGIANALE ARTISTICO TECLOGICO EMERGENZA SANITARIA

14 Modulo DARE VITA ALL ARTE - Scuola Infanzia di Palena-Lama dei Peligni - Montenerodomo Alunni Partecipanti: Questionari ALUNNI somministrati e raccolti: 1 1 Ti sono piaciute le attività che hai svolto il Sabato mattina? 1 1 Ti sei divertito? 1 1 Hai imparato cose nuove?

15 Hai conosciuto nuovi amici? Le maestre (tutor ed esperta) ti hanno aiutato quando ti trovavi in difficoltà?

16 Diresti ad un tuo amico/a che non ha partecipato, di fare le stesse attività che hai fatto tu? Hai raccontato alle maestre e ai tuoi genitori cosa hai fatto il sabato mattina?

17 Modulo 3 JOIN US: LET S PLAY AND SING TOGETHER- Scuola Infanzia Fara S.M. Civitella M.R. Alunni Partecipanti: Questionari GENITORI somministrati e raccolti: In che misura il laboratorio PON svolto da suo/a figlio/a ha soddisfatto le sue aspettative? 7 Abbastanza, molto e pienamente: perché i bambini: si sono divertiti e si sono impegnati hanno imparato attraverso il gioco hanno socializzato e collaborato con coetanei di altri plessi hanno approcciato la lingua inglese, strumento indispensabile nel percorso scolastico hanno partecipato con entusiasmo 3 PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO PIENAMENTE perché le attività sono state interessanti e stimolanti perché i metodi sono stati adeguati e c è stata la docente madrelingua.

18 Pensa che il laboratorio PON svolto sia stato utile per la crescita/formazione di suo/a figlio/a? Pensa che suo/a figlio/a abbia gradito le attività di laboratorio svolte? (ne ha parlato; è andato volentieri; ha ripetuto a casa attività svolte nel laboratorio..) PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO PER NULLA IN PARTE ABBASTANZA MOLTO MOLTISSIMO

19 Ritiene che le modalità organizzative del progetto siano state adeguate? (es. scansione oraria - calendario, ecc) A suo giudizio il percorso svolto ha contribuito a migliorare gli apprendimenti e le competenze di base di suo/a figlio/a? 1 Suo figlio/sua figlia si è trovato/a bene nel gruppo?

20 Ha avuto occasione di confrontarsi con i docenti (esperto e tutor) per avere informazioni sugli sviluppi del percorso? 13 1 IN PARTE Nell ottica della collaborazione sarebbe disposto a mettere a disposizione della scuola le sue competenze e il suo tempo? In che settore/ambito? LINGUISTICO (INGLESE) SCRITTURA CREATIVA ARTE BRICOLAGE CUCINA GIARDINAGGIO

21 Modulo 3 JOIN US: LET S PLAY AND SING TOGETHER- Scuola Infanzia Fara S.M. Civitella M.R. Alunni Partecipanti: Questionari ALUNNI somministrati e raccolti: Ti sono piaciute le attività che hai svolto il Sabato mattina? Ti sei divertito? Hai imparato cose nuove?

22 Hai conosciuto nuovi amici? Le maestre (tutor ed esperta) ti hanno aiutato quando ti trovavi in difficoltà?

23 Diresti ad un tuo amico/a che non ha partecipato, di fare le stesse attività che hai fatto tu? Hai raccontato alle maestre e ai tuoi genitori cosa hai fatto il sabato mattina?

24 GRAZIE PER L ATTENZIONE!