ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 1 di 5. PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S / 2017 MANUTENZIONE e ASSISTENZA TECNICA

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 1 di 5 INDIRIZZO SCOLASTICO DISCIPLINA DOCENTE / I CLASSE / I X MECCANICA e MECCATRONICA X ELETTRONICA X LOGISTICA e TRASPORTI LICEO SCIENTIFICO SCIENZE INTEGRATE - CHIMICA BOSSI-CICCARESE--TISANO-LOSCIALE 2 R -- 2 I tutte PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S / 2017 MANUTENZIONE e ASSISTENZA TECNICA RISULTATI DI APPRENDIMENTO Al termine del percorso quinquennale di istruzione tecnica del settore economico lo studente deve essere in grado di: utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali; riconoscere, nei diversi campi disciplinari studiati, i criteri scientifici di affidabilità delle conoscenze e delle conclusioni che vi afferiscono; utilizzare gli strumenti e le reti informatiche nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare; padroneggiare l uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio; utilizzare, in contesti di ricerca applicata, procedure e tecniche per trovare soluzioni innovative e migliorative, in relazione ai campi di propria competenza; utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni e ai suoi problemi, anche ai fini dell apprendimento permanente; collocare le scoperte scientifiche e le innovazioni tecnologiche in una dimensione storicoculturale ed etica, nella consapevolezza della storicità dei saperi.

2 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 2 di 5 N.B. All inizio del secondo anno, si completerà, se necessario il capitolo relativo alla struttura dell atomo. COMPETENZE (assi + regionali + indirizzo) Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità Identificare gli elementi attraverso il loro numero atomico ABILITA CONOSCENZE* TEMPI METODOLOGIA* Spiegare la relazione tra struttura elettronica e posizione degli elementi sulla tavola periodica Descrivere le principali proprietà periodiche e le principali proprietà di metalli e non metalli Il sistema periodico settembre TIPI DI PROVE* C 2. Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza. Spiegare la struttura delle sostanze che presentano legame ionico covalente e metallico Descrivere le proprietà osservabili dei materiali in base alla struttura microscopica Descrivere i diversi legami chimici e la polarità dei legami covalenti I legami chimici ottobre C 2 Spiegare le proprietà fisiche dei materiali in base alle interazioni tra atomi ioni e molecole Stabilire la polarità delle molecole in base all elettronegatività e alla geometria molecolare Confrontare le forze di attrazione interatomiche Spiegare le differenze nelle proprietà fisiche dei materiali Le forze intermolecolari e gli stati condensati della materia novembre

3 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 3 di 5 Utilizzare le formule dei composti inorganici per classificarli secondo la nomenclatura sistematica e tradizionale Classificare i composti in base alla natura ionica molecolare binaria o ternaria Assegnare il numero di ossidazione ed utilizzare le regole della nomenclatura Iupac e tradizionale Classificazione e nomenclatura dei composti dicembre Preparare soluzioni a concentrazione nota () Provare la solubilità di una sostanza Preparare soluzioni a concentrazione nota(percentuale in peso e volume,molarità, molalità) Le proprietà delle soluzioni gennaio Scritta. Bilanciare le reazioni eseguendo calcoli quantitativi su reagenti e prodotti Spiegare le proprietà dei sistemi chimici all equilibrio Bilanciare una reazione chimica Effettuare calcoli stechiometrici Leggere un equazione chimica bilanciata Riconoscere il reagente in eccesso e quello limitante Classificare le principali reazioni chimiche Calcolare la costante di equilibrio Utilizzare il principio di Le Chatelier Le reazioni chimiche L equilibro chimico febbraio marzo

4 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 4 di 5 Spiegare le proprietà di acidi e basi secondo le teorie di Arrhenius, Bronsted C 2. Applicare i principi delle reazioni di ossido riduzioni e risolvere i relativi problemi Riconoscere le sostanze acide e basiche tramite indicatori Misurare il ph Distinguere gli acidi e le basi forti dagli acidi e basi deboli Distinguere gli ossidanti dai riducenti Bilanciare semplici redox Descrivere la pila Daniell Utilizzare potenziali normali o standard di riduzione (facoltativo) Acidi e basi Le ossido-riduzioni e l elettrochimica aprile maggio

5 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 09/09/2016 Pag. 5 di 5 TIPO VERIFICA CRITERI DI VALUTAZIONE GIUDIZIO / VOTO COLLOQUIO ORALE VERIFICA SCRITTA RELAZIONE e/o TEST 1) CONOSCENZA DEI CONTENUTI ( da 0 a 5 punti) 2) CAPACITA ESPOSITIVE ( da 0 a 2 punti) 3) APPLICAZIONE DELLE CONOSCENZE ( da 0 a 3 punti) Il voto assegnato nella prova sarà il risultato della somma dei punti attribuiti ai tre indicatori

6 CRITERI DI VALUTAZIONE GIUDIZIO Valutazione sintetica per le prove brevi 1 Comprensione delle richieste 2 Conoscenza dell argomento/osservazione dei fenomeni 3 Esposizione delle conoscenze/descrizione dei fenomeni 4 Uso del linguaggio scientifico 5 Utilizzo delle conoscenze 6 Analisi 7 Sintesi e collegamenti scarso = mancanza di abilità e conoscenze incerto = abilità e conoscenze parziali adeguato = abilità e conoscenze di base sicuro = conoscenze approfondite, sicurezza nell esposizione e capacità di analisi D C B A