Progetto per l attuazione del PNSD-PTOF

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1 Progetto per l attuazione del PNSD-PTOF PREMESSA Il Piano nazionale scuola Digitale (PNSD) (D.M. n.851 del 27/10/2015) si pone nell ottica di scuola non più unicamente trasmissiva e di scuola aperta e inclusiva in una società che cambia. L Animatore Digitale, docente individuato in ogni scuola, ha il compito di favorire il processo di digitalizzazione nonché diffondere le politiche legate all'innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del Piano nazionale Scuola digitale. Sarà formato attraverso un percorso dedicato (a valere sulle risorse del DM n. 435/2015), su tutti i temi del Piano Nazionale Scuola Digitale. La legge 107 (La Buona Scuola) prevede che dal 2016 tutte le scuole inseriscano nei Piani Triennali dell Offerta Formativa azioni coerenti con il Piano Nazionale Scuola Digitale, per perseguire i seguenti obiettivi: Sviluppo delle competenze digitali degli studenti; Potenziamento degli strumenti didattici laboratoriali necessari a migliorare la formazione e i processi di innovazione delle istituzioni scolastiche; Adozione di strumenti organizzativi e tecnologici per favorire la trasparenza e la condivisione di dati; Formazione dei docenti per l innovazione didattica e lo sviluppo della cultura digitale; Formazione del personale amministrativo e tecnico per l innovazione digitale nella Amministrazione; Potenziamento delle infrastrutture di rete; Valorizzazione delle migliori esperienze nazionali; Definizione dei criteri per l adozione dei testi didattici in formato digitale e per la diffusione di materiali didattici anche prodotti autonomamente dalle scuole. Si tratta di un opportunità di innovare la scuola, adeguando non solo le strutture e le dotazioni tecnologiche a disposizione degli insegnanti e dell organizzazione, ma soprattutto le metodologie didattiche e le strategie usate con gli alunni in classe. AMBITI DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE (da PNSD - avviso pubblico per l'acquisizione e selezione di progetti tesi a fornire formazione agli animatori digitali Prot. MIUR.AOODRLO.R.U del 27 novembre 2015 Allegato 2: Tabella Aree tematiche) FORMAZIONE INTERNA Stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. 1

2 COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA' SCOLASTICA Favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di Workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura Digitale condivisa. CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE Individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure. LA SITUAZIONE DIGITALE DELLA NOSTRA SCUOLA La nostra Scuola ha investito nel suo recente passato non soltanto sull acquisizione di strumenti e la predisposizione di spazi utili alla didattica digitale, ma anche sul tema della connettività all interno dell Istituto e su quello dell adozione del Registro elettronico per tutti i docenti. Nel biennio appena trascorso l obiettivo è stato quello di mantenere la funzionalità della strumentazione disponibile (Lim, Videoproiettori, ecc.), ma anche quello di ridisegnare gli ambienti laboratoriali ed adeguare gli strumenti a disposizione della Scuola alle nuove indicazioni emerse sulla didattica digitale dal PNSD. Sul piano della connettività, nel corrente anno scolastico è stato potenziato il cablaggio wi-fi interno di tutti gli spazi dei plessi ed è stata installata la fibra, che ha di fatto dato spazio a una libera connessione all interno dell Istituto. Anche l uso del Registro elettronico si è andato perfezionando, con le variazioni rese necessarie dalle normative diverse di anno in anno (Es. certificato delle competenze). Ed in tema di dematerializzazione si è favorito l uso da parte di docenti e delle famiglie del Sito della Scuola, ma anche l utilizzo della mail per le comunicazioni della Segreteria. La vocazione digitale dell Istituto ha trovato una conferma nella nascita di un corso in cui è previsto un potenziamento digitale, progettato a partire dall A.s. 2014/2015 ed entrato in curricolo dall anno seguente, attraverso percorsi e strategie didattiche mirate all utilizzo degli strumenti digitali in sostituzione di quelli cartacei. Oltre ai docenti del Corso digitale, anche altri insegnanti hanno scelto di seguire attività e percorsi innovativi, legati a temi e impostazioni didattiche prettamente digitali, quali il coding, il problem solving, la flipped classroom, l uso di piattaforme digitali, lo storytelling. PIANO DI INTERVENTO (Essendo parte di un Piano Triennale il progetto potrebbe subire variazioni o venire aggiornato secondo le esigenze e i cambiamenti dell Istituzione Scolastica.) Azioni dei docenti FS e 2

3 (fase preliminare) FORMAZIONE INTERNA - Formazione specifica dell Animatore Digitale. COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA SCOLASTICA - Nomina dei componenti del Team digitale CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE dematerializzazione attraverso: - potenziamento dell'uso del - potenziamento del il sito internet di Istituto - Ricognizione della dotazione tecnologica d Istituto. - Acquisto di nuove dotazioni tecnologiche e miglioramento della connettività a della rete wi-fi con l attuazione del progetto PON. - Promozione della condivisione di esperienze, anche attraverso la pubblicazione sul PIANO DI ATTUAZIONE PNSD 2016/ FORMAZIONE INTERNA e del Team pratica in rete nella piattaforma AD Sicilia. - Formazione su temi specifici della didattica digitale: Coding, Uso di Piattaforme digitali, Flipped classroom, Storytelling. COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA SCOLASTICA - Concorso Ciak si gira riservato ai video realizzati dalle classi della Scuola. all Ora del Codice di alcune classi della Scuola. - Progetto in collaborazione con il Telefono Azzurro con attività di Peer education sul cyberbullismo destinata agli studenti. digitale 3 CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE - Miglioramento della connettività e dell accesso alla rete in tutti i plessi della Scuola. - Ricognizione periodica della dotazione tecnologica d Istituto e sua eventuale - Acquisto di nuove dotazioni tecnologiche: laboratorio mobile - Adattamento degli ambienti di apprendimento già esistenti alle nuove indicazioni della didattica dematerializzazione attraverso: Potenziamento dell'uso del registro elettronico

4 e del Team pratica in rete nella Piattaforma AD Sicilia. - Predisposizione e somministrazione di un questionario per individuare le esigenze formative dei docenti in materia digitale e progettazione di percorsi formativi laboratoriali ad hoc per i docenti. all Ora del Codice di alcune classi della Scuola. di un gruppo di alunni delle classi seconde a corso di formazione sul Coding, in collaborazione con la Scuola Calvino-Amico. - Pertecipazione con gruppi interclasse alle Olimpiadi del problem solving. - Creazione di un apposito spazio sul Sito della Scuola per la produzione e pubblicazione di elaborati multimediali prodotti dagli alunni. Potenziamento del sito internet di Istituto Uso della mail per le comunicazioni della Segreteria Utilizzo di piattaforme per l'aggiornamento e per la didattica on-line. - Miglioramento della connettività e dell accesso alla rete in tutti i plessi della Scuola. - Ricognizione periodica della dotazione tecnologica d Istituto e sua eventuale dematerializzazione attraverso: Potenziamento dell'uso del Potenziamento del sito internet di Istituto Uso della mail per le comunicazioni della Segreteria - Utilizzo di piattaforme per l'aggiornamento e per la didattica on line. e del Team pratica in rete con altri animatori del territorio all Ora del Codice di alcune classi della Scuola. - Incontri per gli studenti sull'educazione ai media (uso responsabile dei social, netiquette...) 4 - Ricognizione periodica della dotazione tecnologica d Istituto e sua eventuale - Utilizzo di piattaforme per l'aggiornamento e per la didattica on line. - Promuovere l'utilizzo di

5 e con la rete nazionale. - Raccolta di risorse/eventi per la formazione in rete e pubblicazione sul sito. - Formazione base/avanzata sull'utilizzo di strumenti per il lavoro in cloud (Google drive...) - Al fine di avere un quadro aggiornato alla fine di ogni anno scolastico, si propone la somministrazione di un questionario per la rilevazione delle conoscenze/competenz e tecnologiche e necessità formative dei docenti ed eventualmente del personale ATA. software per la creazione di mappe mentali/concettuali collaborative (CmapTools, Popplet...) - Individuazione di percorsi didattici e di strumenti digitali per favorire gli apprendimenti degli alunni BES e DSA. - Coding tramite AppInventor (realizzazione di videogame e storygame) - Individuare possibili percorsi di avvicinamento ad esperienze di robotica, anche attraverso proposte di uscite didattiche presso laboratori esterni. L Animatore Digitale 5