Bachelor of Science in Cure infermieristiche

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1 Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale Bachelor of Science in Cure infermieristiche

2 Obiettivi e competenze La laurea in Cure infermieristiche ha come obiettivo quello di permettere agli studenti di acquisire le competenze necessarie ad esercitare la professione adattandosi ad un mondo sanitario sempre più complesso e mutevole. L infermiere/a SUPSI è in grado di assumere tutti i ruoli descritti nel profilo di competenze. È esperto/a in cure infermieristiche ma anche comunicatore/trice, sa assumere il ruolo di manager e lavorare in un gruppo di lavoro, promuove la salute della persona educando e apprendendo. Insegnamento I punti forti della formazione si possono riassumere in: modalità didattiche diversificate e innovative (seminari, atelier, Problem-based learning, pratica clinica); parti della formazione in comune con gli studenti di altri corsi di laurea del Dipartimento (Ergoterapia e Fisioterapia); alternanza costante tra periodi di studio e periodi di pratica professionale; possibilità di mobilità nell ambito del programma SEMP (ex Erasmus) ma anche in progetti di cooperazione internazionale (Ecuador, Nicaragua, Cambogia, Togo, ); accesso alla formazione continua (diplomi di studi avanzati e lauree specialistiche). Prospettive professionali Le infermiere e gli infermieri hanno svariate possibilità di specializzarsi e quindi di operare in ambiti molto diversi tra loro, assumendo vari livelli di responsabilità. Oggigiorno, con una laurea in Cure infermieristiche, è possibile svolgere la professione negli ospedali e nelle cliniche (nell ambito delle cure urgenti o in reparti di medicina/chirurgia acuti), nei servizi domiciliari, nelle strutture o nei servizi attivi nella salute mentale e nella psichiatria, in ambito pediatrico (nei reparti ospedalieri ma anche nei poliambulatori), oppure nei settori della geriatria, della riabilitazione, delle cure palliative, dell educazione e nella gestione di reparti o servizi. Con la richiesta del libero esercizio, l infermiere/a può esercitare la professione come indipendente. Titolo rilasciato Bachelor of Science SUPSI in Cure infermieristiche

3 Il ruolo dell infermiere/a in seno alla società consiste nell aiutare gli individui, le famiglie e le collettività a determinare e a realizzare le loro potenzialità fisiche, mentali e sociali, e ciò nel contesto dell ambiente in cui vivono e lavorano. Gli/le infermieri/e garantiscono che l individuo, la sua famiglia e i suoi amici, il gruppo sociale e la comunità siano debitamente coinvolti in tutti gli aspetti dell assistenza sanitaria, incoraggiando in tal modo l autonomia e l autosufficienza. Gli/le infermieri/e partecipano con altri professionisti della salute alla definizione e alla realizzazione di progetti d intervento (educativi, preventivi e terapeutici) per singoli individui o gruppi di persone.

4 Esperienze di cooperazione È il 22 settembre quando Giacomo mette piede in territorio africano, di preciso ad Hargeisa, capitale del Somaliland. L aria è pesante a causa dell umidità mista ai polveroni che le auto sollevano quando corrono veloci sulla strada. La gente è cordiale, i bambini giocano per le strade ed i loro sorrisi riempiono di brividi il suo corpo. Giacomo ha effettuato uno stage di cooperazione internazionale in un ospedale pediatrico ad Hargeisa, il Mohamed Aden Sheikh (MAS) Children Teaching Hospital. In questa struttura, nata come ricovero gratuito per bambini aventi problemi di salute con casistica prettamente di medicina interna, si lavora fianco a fianco con gli infermieri ed i medici somali, in cooperazione con professionisti internazionali, effettuando teaching continuo durante il proprio percorso lavorativo. Lavorare con gente appartenente ad una cultura differente dalla propria amplia i confini del pensiero ed aiuta a riconoscere i propri limiti; aiuta a cooperare con quella che è l alterità: ciò che è diverso dal proprio essere e ciò che potrebbe spaventare. In un suo testo, Giacomo descrive così la sua esperienza: Cara Africa, ti sento nel mio cuore come mai oggi, ti sento nei miei pensieri quando sei stata il mio nuovo inizio e la mia svolta, il mio futuro perché mi hai aperto gli occhi con la tua cruda verità, non celata. Cara Africa, ti ho sentito quando insegnavo e quando mi venivano insegnate le cose che si facevano qui, nella tua terra. Il cielo che copre la mia testa sei tu, il suolo che regge ogni mio passo, i sorrisi ed i pianti della gente. Cara Africa, ora mi sento legato realmente a te, a tutti i fratelli e le sorelle che ho conosciuto. Africa, grazie a te ora posso dire che sono realmente un uomo.

5 L evoluzione del sistema sanitario fa sì che gli/le infermieri/e siano professionisti molto ricercati. Si stima che con il passare del tempo il fabbisogno di infermieri/e crescerà ulteriormente, creando una moltitudine di possibilità di lavoro per chi decide di intraprendere questa professione. Requisiti d ammissione Al curricolo a tempo pieno sono ammessi, dopo aver sostenuto un esame di graduatoria, i candidati in possesso di uno dei seguenti titoli di studio: maturità professionale federale sociosanitaria; maturità specializzata sanitaria o sociale; maturità professionale tecnica, commerciale o artistica; maturità liceale o equivalente. Per i candidati che non sono in possesso di una maturità socio-sanitaria, l ammissione al ciclo di studi è subordinata alla frequenza di moduli propedeutici al triennio di Bachelor, della durata di un anno, denominati moduli complementari. Possono inoltre essere ammessi candidati di età superiore ai 25 anni sprovvisti dei titoli di studio richiesti, ma ritenuti, da parte della Direzione, in possesso di una formazione e di un esperienza significative. Modalità didattica Curricolo a tempo pieno (180 ECTS su tre anni) Calendario accademico Settembre - giugno Domanda d ammissione Entro il 15 aprile (soggetta ad una tassa amministrativa di CHF 100.-) Tassa di frequenza CHF a semestre per studenti con domicilio civile e fiscale in Svizzera (escluse le spese di gestione di circa CHF a semestre). CHF a semestre per studenti senza domicilio civile e fiscale in Svizzera (escluse le spese di gestione di circa CHF a semestre).

6 Servizio orientamento Le Gerre CH-6928 Manno T +41 (0) orientamento@supsi.ch Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale Stabile Piazzetta CH-6928 Manno T +41 (0) deass.sanita@supsi.ch Vai alla pagina del Bachelor in Cure infermieristiche Progetto grafico Laboratorio cultura visiva Versione aggiornata a novembre 2015