PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE DI MATERIA

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1 PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE DI MATERIA ANNO SCOLASTICO: 2018/2019 INDIRIZZO: Classico di ordinamento CLASSE: V SEZIONE: D DISCIPLINA: Lettere italiane DOCENTE: Sheila Mancini QUADRO ORARIO (N. ore settimanali nella classe): 4 1. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA PROFILO GENERALE DELLA CLASSE

2 2. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA ASSE CULTURALE: DEI LINGUAGGI PRIMO BIENNIO- ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE E ABILITA COMPETENZE COMUNICARE - Essere in grado di affrontare diverse situazioni comunicative scambiando informazioni e idee, individuando il punto di vista altrui ed esprimendo il proprio. PROGETTARE - Essere in grado di pianificare il lavoro di produzione scritta (raccolta dati, progettazione della scrittura, stesura e revisione) INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI IMPARARE AD IMPARARE - Saper usare in modo critico e consapevole gli strumenti e le potenzialità del digitale per la comunicazione, la cultura e l apprendimento; ABILITA /CAPACITA 1. saper esprimere un argomento, esporre un testo o un esperienza con correttezza, precisione e consequenzialità; 2. saper produrre un testo secondo criteri di coesione morfo-sintattica e coerenza logico argomentativa; 3. saper leggere, analizzare e produrre testi appartenenti a diverse tipologie; 4. saper condurre l'analisi di un testo sotto il profilo concettuale e formale; 5. saper riconoscere le principali strutture morfo-sintattiche della lingua italiana; 6. saper effettuare semplici ricerche lessicali o etimologiche attraverso dizionari e altri strumenti; 7. saper riconoscere e/o applicare gli elementi della comunicazione in una situazione concreta. COLLABORARE E PARTECIPARE - Saper lavorare in gruppo cooperativamente e a distanza - Saper creare nuova conoscenza.

3 CONOSCENZE MODULO ARGOMENTI/TEMI TEMPI Titolo: Il testo poetico : che cos è la poesia? Introduzione al testo poetico. Settembre/ Ottobre Titolo: introduzione a I Promessi Sposi Manzoni: vita e pensiero. Genesi del romanzo. Storia editoriale e questione linguistica. L ambientazione storica. La Provvidenza e l elemento religioso. Narratore e punto di vista. Lettura e commento del testo. Settembre/ Novembre Titolo: ripasso di analisi logica Titolo:laboratorio di scrittura Titolo: Il testo poetico Titolo: I Promessi Sposi Titolo:L analisi del periodo Laboratorio di scrittura I rapporti tra le parole: ripasso della sintassi della frase semplice. Dal testo informativo al testo argomentativo: la recensione. Il testo poetico: l aspetto metrico ritmico. Il verso. Il computo delle sillabe e la metrica - I tipi di verso - Gli accenti e il ritmo- Le rime - Le strofe. l aspetto fonico - Le figure di suono - Il fonosimbolismo. Lettura e commento del testo. Introduzione all analisi del periodo. La frase complessa: tipi di proposizione indipendente;coordinazione e subordinazione;tipi e forme della coordinazione; tipi e forme della subordinazione Il testo argomentativo. Esercitazioni prova INVALSI Settembre/ Ottobre Settembre / Novembre Novembre/ Dicembre Dicembre/ Febbraio Ottobre/ Novembre Dicembre/ Febbraio

4 Attività di recupero e approfondimento Ripresa dei nuclei fondanti dei percorsi affrontati nel primo periodo; consolidamento delle basi delle tipologie di scrittura; Febbraio Titolo: il testo poetico Titolo:I promessi Sposi. Titolo: l analisi del periodo. Laboratorio di scrittura Titolo: Alle origini della letteratura italiana Titolo: I Promessi Sposi Titolo:L analisi del periodo Il testo poetico: Denotazione e connotazione - Le parole chiave e i campi semantici Il registro linguistico - La sintassi. Poesia narrativa : l Eneide, completamento del programma di quarta ginnasio. Poesia lirica: i componimenti poetici della tradizione (canzone, sonetto, ballata). Antologia di testi scelti. Lettura integrale domestica di uno dei testi consigliati dall insegnante. Lettura e commento del testo. Le proposizioni subordinate completive ; le soggettive ; le oggettive; le dichiarative; Le interrogative indirette; i tempi verbali delle subordinate; relative e complementari indirette. L analisi del testo poetico. Esercitazioni sulla prova INVALSI. Il passaggio dal latino al volgare; primi documenti della "nascita" del volgare. La Chanson de geste, il romanzo cortese, la lirica trobadorica. La poesia religiosa: Francesco d'assisi e Jacopone da Todi. La scuola siciliana: Jacopo da Lentini. Lettura e analisi di alcune novelle del Decameron Lettura, commento del testo e considerazioni finali. Le temporali; le finali; le causali; le consecutive; Le condizionali; le concessive;le avversative; le comparative; le modali. Altre complementari indirette. Il discorso diretto, Gennaio/Aprile Marzo/Aprile Novembre/Gennaio Marzo/ Aprile Aprile/Giugno Maggio/Giugno Febbraio/Aprile

5 Laboratorio di scrittura indiretto, indiretto libero. Analisi del testo poetico. Esercitazioni prova INVALSI Maggio/Giugno 3. METODOLOGIE Colloquio iniziale con ripresa degli elementi di base Lezione partecipata (scambio di opinioni) Lezione frontale (con lettura in classe) Esercitazione guidata in classe Esercitazione a casa Correzione in classe delle esercitazioni svolte a casa Correzione in classe delle verifiche da parte del docente Verifiche orali (o scritte e valide per l orale) in itinere Verifica sommativa finale 4. MEZZI DIDATTICI a)testi adottati: Simonetta Damele, Tiziano Franzi, La realtà e il suo doppio, voll. B, C, Loescher. Simonetta Damele, Tiziano Franzi, La realtà e il suo doppio, corso di scrittura, metodi e modelli per una scrittura competente, Loescher. Serianni, Della Valle, Patota, Il bello dell italiano, Mondadori. b)attrezzature e spazi didattici utilizzati: Aula; LIM; utilizzo delle tecnologie multimediali applicate alla disciplina (es. Google drive)

6 5. MODALITA DI VALUTAZIONE E DI RECUPERO TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA SCANSIONE TEMPORALE Prove orali (in cui verranno valutate la conoscenza dei contenuti e la loro comprensione, la padronanza espressiva e del linguaggio specifico della disciplina, la chiarezza nell esposizione e la rielaborazione personale) ; Prove scritte di produzione di testi descrittivi, narrativi, espositivi, argomentativi; riassunto, analisi di testo letterario in prosa. Possibili prove strutturate di grammatica e di narratologia o epica. Per le griglie di valutazione degli scritti si rimanda a quelle elaborate in sede di Dipartimento e presenti in calce alla presente programmazione. Saranno possibili delle prove scritte valide per l orale di carattere semistrutturato per accertare le conoscenze e le competenze di una o più UDA; N. verifiche sommative previste per il primo periodo: 2+2 N. verifiche formative previste per il secondo periodo: 3+2 MODALITÀ DI RECUPERO MODALITÀ DI APPROFONDIMENTO Attività previste per la valorizzazione delle eccellenze secondo uno schema prestabilito. classe sui testi letti per il primo quadrimestre.

7 Recupero curricolare: argomenti concordati critte di consolidamento delle tecniche di produzione di riassunti, testi descrittivi e narrativi volte a colmare le lacune relative all acquisizione delle conoscenze e alla padronanza dei mezzi espressivi sia nello scritto che nell orale.

8 7. CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE GRIGLIA DI VALUTAZIONE

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10 Verona, 05/11/ 2018 La Docente: Sheila Mancini