Scuola di specializzazione in Counselling Medico. (CSp in CM) IV Grado. Master Scientifico triennale (III Grado) (CSp in CM) IV Grado

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1 UNIVERSITA AMBROSIANA Copyright 2004 PROCEDURA DEL SISTEMA QUALITÀ Scuola di specializzazione in Counselling Medico (CSp in CM) IV Grado PSQ 020 Rev. 3 Pag. 7 Master Scientifico triennale (III Grado) Scuola di specializzazione in Counselling Medico (CSp in CM) IV Grado STORIA Il counselling medico, eccellenza internazionale dell Università Ambrosiana la cui teoria e organizzazione didattica è stata ideata dal prof.giuseppe R.Brera nel 1991, nasce nella sua prima applicazione per formare il medico al lavoro ambulatoriale con l adolescente. Nel 1992 vengono istituite le procedure didattiche e di valutazione e nel 1998 le procedure di qualità per la formazione e,l assessment. La procedura formativa e applicativa è stata estesa anche per altre fasce d età nel 2003, con la nascita del Master In Counselling Medico e Metodologia clinica centrata sulla persona. Dalle procedure applicative del Couselling Medico il prof. Brera ha teorizzato nel 1998 la Medicina centrata sulla persona. DIAGNOSI, SIGNIFICATO E FINALITA DIDATTICHE: Aumentare le capacità del medico di entrare in rapporto con la perona e la sua famiglia, comprenderne i fenomeni empatici, le problematiche, aumentarne l autostima, migliorarne l immagine di sé, renderlo capace di scoprire e valorizzare le sue risorse affettive, espressive e cognitive favorendo il suo lavoro di identità, mediante la costruzione delle sue possibilità di realizzazione individuale, la qualità del suo coping, del suo senso sociale e la maturazione del senso di individuazione di autonomia e di responsabilità. TITOLO ACCADEMICO 1

2 Alla fine del Master Scientifico e compiutamente alla fine del Corso di specializzazione, il medico sarà in grado di svolgere attività di Counselling con la persona nell ambito del proprio setting di lavoro. Il Diploma è titolo per essere ammessi all Albo dei Medici Counsellors della Società Italiana di Counselling medico. Titoli accademici. A. Master scientifico in Counselling Medico. B: Specializzazione in Counselling Medico. METODO: L orientamento teorico è il Counselling centrato sulla persona secondo il paradigma kairologico. Il Master prevede la trattazione e la discussione di casi clinici, la simulazione dei casi, la discussione di lavori e l aggiornamento teorico. DURATA: Il Master è biennale, più un semestre di supervisione di casi clinici. REQUISITI D AMMISSIONE: Corso di specializzazione: Crediti di formazione di: 1 Master in Medicina centrata sulla persona 2 Counselling medico con l Adolescente 3 Adolescentologia clinica 4 Corso d eccellenza in medicina centrata sulla persona 5 Licentia Docendi in Counselling medico ( solo iscritti al Corso di specializzazione) 6 Licentia Docendi in medicina centrata sulla persona (solo iscritti al Corso di specializzazione) Sono ammessi al terzo anno 1 Diplomati in Master in Medicina centrata sulla persona 2 Counselling medico con l Adolescente (prima del 2004) 3 Adolescentologia clinica Sono ammessi al IV Anno (Scuola di specializzazione) I diplomati in Master in Counselling Medico I diplomati in Master in counselling Medico con l adolescente (dopo il 2004) Direzione : Università Ambrosiana, viale Romagna, 51 Milano 2

3 DATA DI PARTENZA: 1995 (1 edizione) -Gennaio Febbraio 2012 PREVENTIVO FINANZIARIO:In allegato RESPONSABILE DELLA REALIZZAZIONE: segreteria didattica e/o coordinatore didattico Direttore: Prof. Giuseppe R.Brera (PT) I ANNO Obiettivi d apprendimento PARTE A TEORIA (MA in CMA) La Medicina centrata sulla persona ed il Cambiamento di paradigma della scienza medica Teoria del Metodo Clinico centrato sulla Persona (MCCP) e del Counelling medico Persona e personalità di pazienti con patologie epidemiologicamente rilevanti. Persona e personalità di pazienti con patologie epidemiologicamente rilevanti- Discussione casi clinici-training Il metodo Clinico centrato sulla persona Il paziente difficile in ambulatorio. Il rapporto medico-paziente -Discussione casi clinici PARTE B PRATICA Procedura del metodo clinico centrato sulla persona-simulazione Discussione casi clinici dal vivo e on line tirocinio. Metodo didattico 3

4 2. Lezioni teoriche 3. Simulazioni e Discussione casi clinici dal vivo e on line II ANNO Obiettivi di apprendimento Procedura metodologica del Metodo clinico e del Counselling medico centrato sulla persona 2.Lezioni teoriche 3. Discussione casi clinici dal vivo e on line. simulazione III ANNO Obiettivi di apprendimento - Discussione casi del tirocinio e supervisione, - metodi relazionali (avanzati), - Programma Kairos individuale e giuochi relazionali - La ricerca clinica Metodo diodattico 4

5 2. Discussione casi clinici dal vivo e on line. Simulazione 3. Impostazione di una ricerca clinica IV anno Obiettivi d apprendimento Elementi teoretici 1. Psicologia generale 2. Teoria del counselling 3. Pdicodinamica famigliare 4. Metodo Question time di Counselling famigliare 5. Impostazione di una ricerca clinica Valutazione 1 ANNO La valutazione dell allievo è effettuata dal Direttore del Dipartimento e dai Professori Associati utilizzando la scheda di VALUTAZIONE CAPACITA COUNSELLORS in allegato., secondo il livello annuale. La prova di esame è strutturata sulla simulazione di un caso clinico, il candidato deve essere capace di condurre la seduta secondo la metodologia clinica centrata sulla persona; Valutazione 2 ANNO 5

6 La valutazione dell allievo è effettuata dal Direttore del Dipartimento e dai Professori Associati utilizzando la scheda di VALUTAZIONE CAPACITA COUNSELLORS in allegato. Il candidato deve essere capace di condurre la seduta secondo la metodologia clinica centrata sulla persona; in particolare deve essere in grado di condurre il caso utilizzando le tecniche apprese nel I anno di Corso e completate con Valutazione 3 ANNO La valutazione dell allievo è effettuata dal Direttore del Dipartimento e dai Professori Associati utilizzando la scheda di VALUTAZIONE CAPACITA COUNSELLORS. Il candidato deve essere capace di condurre la seduta secondo la metodologia clinica centrata sulla persona; in particolare deve essere in grado di condurre il caso utilizzando le tecniche apprese nel I anno, nel II anno di Corso e completate con le capacità di condurre i giochi relazionali, capacità di applicare il metodo Kairos, capacità di concludere la seduta. Valutazione Finale Gli allievi del 3 anno del corso discutono il caso clinico,valido come tesi finale La Commissione d esame valuta gli allievi attraverso la scheda di valutazione del3 anno in Counselling medico - L allievo, dopo aver superato l esame, deve trasmettere alla Segreteria il titolo della Tesi e la bibliografia inerente l argomento della Tesi - L allievo deve presentare alla Segreteria l estratto del caso clinico almeno venti giorni prima della discussione della stessa. - La Segreteria invia al docente la pianificazione. - Il numero di copie da consegnare è di numero tre, di cui una rilegata in formato libro. - L allievo provvede al versamento di euro 100 per diritti di segreteria, la cui ricevuta farà pervenire alla Segreteria via fax. - La Segreteria, entro 10 giorni prima, provvede alla compilazione dei diplomi, della scheda di discussione e prepara i sussidi. PROCEDURA DI DISCUSSIONE DELLA TESI - La Segreteria provvede a controllare l adeguatezza dei diplomi, della scheda di discussione e dei sussidi ( macchina fotografica ). - La Tesi è valutata dal Direttore del Dipartimento e da due Professori Associati prima della Discussione della stessa. 6

7 - Il candidato discute la tesi davanti alla Commissione d esame a porte aperte. - Il Candidato, al termine della discussione, viene invitato ad uscire dall aula. - La Commissione d esame, composta dal Direttore del Dipartimento e dai docenti correlatori, discute e delibera la votazione finale. Allegati: Mod. 028 Scheda Valutaz. Counselling Medico Mod. 029 Scheda Valutaz. Apprend. Counselling Terza emissione Seconda emissione Prima emissione Rev. Data Emiss. Verifica Approv. Descrizione 7