ISTITUTO COMPRENSIVO di LOGRATO SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE QUINTA

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1 ISTITUTO COMPNSIVO di OGTO SCUO PIMI CUICOO DI ITINO CSS QUINT

2 OBITTIVI FOMTIVI OBITTIVI SPCIFICI COMPTNZ STNDD DI PPNDIMNTO S C O T 1. Mettere in atto strategie essenziali finalizzate all ascolto attivo. 2. Durante l ascolto mettere in atto processi di controllo. 3. Cogliere le interazioni tra testo e contesto. 1 - Presta attenzione nelle diverse situazioni comunicative. 1B- Gradualmente inizia a rendersi conto dei punti di vista differenti. 2- Durante la discussione, se interpellato, risponde dimostrando di avere seguito il filo del discorso. 2B- Chiede chiarimenti in caso di mancata comprensione. 3- Comprende il contenuto di semplici testi sia letti che derivanti dai principali media. È IN GDO DI SCOT CON TTNZION IN DIVS SITUZIONI COMUNICTIV. scolta con attenzione e comprende il contenuto di testi letti da altri.

3 OBITTIVI FOMTIVI OBITTIVI SPCIFICI COMPTNZ STNDD DI PPNDIMNTO P 4. Utilizzare le forme più comuni del discorso parlato 5. Pianificare e organizzare contenuti narrativi, descrittivi, Informativi, regolativi. 6. Utilizzare diversi registri linguistici negli scambi comunicativi. 4- sprime attraverso il parlato spontaneo o pianificato pensieri, stati d animo, affetti, ispettando l ordine causale e temporale. 5- elaziona oralmente su un argomento di studio, un esperienza scolastica o extrascolastica. 5B- Organizza un breve discorso orale utilizzando scalette mentali e scritte. 6-Usa registri linguistici diversi in relazione al contesto. È IN GDO DI INTVNI IN MODO CONT IN UN CONVSZION. sprime attraverso il parlato spontaneo o pianificato pensieri, stati d animo, rispettando l ordine causale e Temporale. spone un brano letto o ascoltato.

4 OBITTIVI FOMTIVI OBITTIVI SPCIFICI COMPTNZ STNDD DI PPNDIMNTO G G 7. Comprendere varietà di forme testuali relative ai differenti generi letterari e non. 8, Individuare la struttura che caratterizza vari tipi di testo. 7- egge ad alta voce e in maniera espressiva testi di vario tipo. 7B- icerca le informazioni generali in funzione di una sintesi. 8- Individua in un testo narrativo, descrittivo e poetico le sequenze, le informazioni principali e secondarie, il tempo e il luogo, le figure di significato (similitudine, metafora e onomatopee) 8B-Comprende il significato globale e riconosce la struttura dei testi regolativi e argomentativi. È IN GDO DI GG D T VOC TSTI DIVSI DIMOSTNDO DI VN COMPSO I CONTNUTO. egge in modo espressivo vari tipi di testo. Comprende la struttura dei testi narrativi e descrittivi e ne ricava le informazioni principali. 9. Stimolare il piacere alla lettura. 9- egge libri della biblioteca scolastica.

5 OBITTIVI FOMTIVI OBITTIVI SPCIFICI COMPTNZ STNDD DI PPNDIMNTO 10. Pianificare un testo scritto. 10- Produce un testo narrativo fantastico e d esperienza 10B- Produce una pagina di diario personale. 10C-Stende correttamente il piano di una cronaca. È IN GDO DI ICONOSC IUTIIZZ STUTTU DI TSTI Scrive testi narrativi e descrittivi seguendo uno schema in modo autonomo. S C I V 11. Produrre una sintesi orale e scritta efficace e significativa. 10D-Produce un testo descrittivo (persona e ambiente) e coglie la differenza tra descrizione soggettiva e oggettiva. 10- Produce testi poetici in rima (uso della metafora e onomatopee). 10F- Si avvia ad una prima forma di parafrasi. 11- Coglie le informazioni principali di un testo e produce una breve sintesi. 11B- nalizza e divide un testo in sequenze per riassumerne il contenuto. NTIVI, DSCITTIVI. Sintetizza un testo narrativo. 11C- Completa storie con parte iniziale, finale o centrale. 11D- Produce narrazioni su un medesimo elemento cambiando il punto di vista.

6 I F T T S U I N G U OBITTIVI FOMTIVI 12. iconoscere e raccogliere per categorie le parole ricorrenti. 13. iconoscere e parti che formano una frase. 14. mpliare il patrimonio lessicale OBITTIVI SPCIFICI 12- Consolida le convenzioni ortografiche. 12B- Usa correttamente la punteggiatura (uso del discorso diretto e indiretto). 12C- iconosce e usa correttamente: NOM TICOO GGTTIVO PPOSIZION VVBIO CONGIUNZION PONOM 12D- pprofondisce la conoscenza del verbo (tempi e persone del modo indicativo, congiuntivo e condizionale). 13- iconosce gli elementi fondamentali di una frase (soggetto, predicato verbale, nominale e alcune espansioni). 13B- Identifica le espansioni in dirette e indirette. 14- Usa il vocabolario per arricchire il lessico. COMPTNZ È IN GDO DI SCIV ISPTTNDO GO OTOGFICH D INGU ITIN. È IN GDO DI OP CSSIFICZION DI PO. STNDD DI PPNDIMNTO Scrive in modo ortograficamente corretto. iconosce nome, articolo, aggettivo, verbo, preposizione. Utilizza i tempi del modo indicativo.