Aree di intervento e piano delle azioni

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1 Aree di intervento e piano delle azioni Sintesi Ottobre 2014

2 Referenti di Area Alunni stranieri: Ins. Anna LuisaFaleschini Ins. Marina Federici alfabetizzatrice di rete Alunni BES - DSA Ins. Tatiana Mulas Alunni DVA Prof.ssa Eliana Migliorato Nuove Tecnologie Prof. Antonio Todaro

3 AZIONI COMUNI alle quattro Aree - Raccolta di dati quantitativi e analisi dei bisogni del territorio Monitoraggio dei bisogni qualitativi e loro analisi. Creazione di database dei dati raccolti Condivisione delle informazioni tra CTI e Piano di Zona. Azione 2: Informazione e Consulenza Incontri con Dirigenti scolastici,responsabili del Piano di zona, responsabili delle diverse agenzie operanti sul territorio, Enti locali Incontri con referenti delle scuole per le diverse aree Incontricon i Collegi Docenti e/o a gruppi di Docenti Diffusione buone pratiche Incontri con le famiglie Azione 3: Relazioni con Enti territoriale e famiglie Lavori di rete con le Scuole, le Agenzie del Territorio e le famiglie Azione 4: Formazione e Ricerca - Azione Pianificazione coordinata di corsi di formazione sulla base dei bisogniterritoriali Attivazione corsi di aggiornamento/formazione dedicati alla didattica inclusiva. Pratiche di confronto e di formazione tra pari per la condivisione di prassi didattiche inclusive e innovative Progettazione/verifica e valutazionedi interventi nella scuola e nell'extrascuola analisi dei bisogni Individuazione di linee di intervento

4 Alunni stranieri Vedi azioni comuni Azione 2: Informazione e Consulenza Interventi previsti nelle azioni comuni. Informazione a docenti e FS area intercultura Presentazione delle risorse didattiche già disponibili Azione 3: Relazioni con Enti territoriale e famiglie Lavori di rete con le Scuole, le Agenzie del Territorio e le famiglie Azione 4: Formazione e Ricerca - Azione Interventi previsti nelle azioni comuni. Riorganizzazione dei materiali esistenti e stesura di documenti e buone prassi condivise Miglioramento dell'organizzazione dei moduli di alfabetizzazione. Supporto nella formulazione dei protocolli di accoglienza Condivisione di: momenti di programmazione dei percorsi didattici; pratiche didattiche; co-conduzione delle attività in classe; Incontri periodici con i docenti per il coordinamento dell'azione in classe e fuori dalla classe Valutazione dei processi didattici attivati. Catalogazione, implementazione e condivisione di materiali didattici per l'italiano L2 sul sito web. Diffusione e condivisione delle buone pratiche

5 Alunni DSA e altri BES Azione 2: informazione e consulenza Consulenza ai docenti per: - supporto nellalettura della diagnosi; - stesura del PDP; - individuazione di strategie per il raggiungimento del successo formativo dell alunno Consulenza alle famiglie di alunni DSA e BES per: - individuazione di strategie di supporto efficaci - utilizzo di nuove tecnologie e software compensativi specifici. Azione 3 : Relazioni con enti territoriali Lavoro di rete con le scuole, le agenzie del territorio e le famiglie Azione 4: Formazione e ricerca azione Strutturazione di percorsi formativi e informativi su DSA e BES Formazione specifica sull utilizzo di strumenti compensativi Azione5: Attività a sostegno della didattica Realizzazione di documentazione condivisa per i piani didattici personalizzati Attività di raccordo con i referenti degli istituti della rete Screening sui prerequisiti in ingresso nella scuola primaria Strutturazione di prove di screening Diffusione e condivisione delle buone pratiche (Molte azioni saranno effettuate in condivisione con l area DVA)

6 Alunni DVA Azione 2: Informazione/consulenza Presentazione delle risorse didattiche disponibili Comunicazioni relative a normative e direttive specifiche Azione 3: Relazioni con enti territoriali e famiglie Progetto di coinvolgimento e partecipazione attiva delle famiglie Definizione di protocolli condivisi con le UONPIA di riferimento e con gli specialisti privati Azione 4: Formazione e Ricerca-Azione Collaborazione e scambio di buone pratiche inclusive Promozione di progetti di ricerca-azione su didattica inclusiva e tecnologie multimediali Promozione, riflessione e condivisione di percorsi relativi a due aspetti dell orientamento: nella vita (sociale e relazionale) e scolastico Attivazione di un progetto di pronto-intervento in rete per il successo formativo nelle situazioni di grave difficoltà o urgenza Supporto per la lettura della diagnosi e consulenza per la stesura dei PEI/PEP Individuazione di strategie utili per il raggiungimento del successo formativo Verifica e valutazione dei percorsi attuati (Molte azioni saranno effettuate in condivisione con l area DSA e altri BES)

7 Nuove Tecnologie per la didattica Creazione di database per analisi dati relativi alla dispersione scolastica. Condivisione delle informazioni tra CTI e Piano di Zona. Ricerca sulle dotazioni tecnologiche degli istituti del CTI: LIM, tablet, laboratori di informatica, aule dedicate, tipologia di connessione internet. Verifica delle dotazioni hardware e software ereditate da CTRH e Sportello Stranieri. Azione 2: Informazione e Comunicazione Realizzazione del sito web del CTI o di sezione specifica sul sito dell I.C. di Verdellino. Ricerca sulla fruibilità e accessibilità dei siti web degli istituti del CTI. Verifica della produzione di documenti accessibili da parte degli istituti del CTI. Gestione di una newsletter per la diffusione delle attività. Condivisione su sito web delle buone pratiche didattiche in merito alle aree DSA e BES, DVA e Alunni non italiani. Azione 3: Relazioni con Enti territoriale e famiglie Lavori di rete con le Scuole, le Agenzie del Territorio e le famiglie. Azione 4: Formazione e ricerca Formazione a docenti e genitori su utilizzo strumenti informatici. Progetti di ricerca per l innovazione condotta in sinergia tra i referenti degli istituti del CTI. Interventi di ricerca azione per il supporto ad alunni DSA e DVA mediante software dedicati. La produzione di documenti accessibili a supporto della didattica e per la comunicazione istituzionale. Monitoraggi su pratiche di utilizzo di strumenti compensativi per il supporto ad alunni DSA e DVA. Monitoraggi su conoscenze informatiche dei docenti degli istituti del CTI. Ricerca su pratiche di didattica digitale attuate nell ambito del CTI.