FONDAZIONE MALAVASI. Liceo Scientifico Manzoni

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1 FONDAZIONE MALAVASI Liceo Scientifico Manzoni PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINA: Fisica DOCENTE: Fabio Vizzini CLASSE IV Liceo Scientifico Sportivo A.S.2017 / ANALISI INIZIALE (Composizione della classe e descrizione delle caratteristiche degli alunni in riferimento agli obiettivi generali comportamentali e cognitivi stabiliti dal POF e nel Progetto Educativo d'istituto) 2. OBIETTIVI E COMPETENZE 2.1 OBIETTIVI COMPORTAMENTALI Porsi in relazione con i compagni e con i docenti in modo corretto; Partecipare al lavoro in modo propositivo; Intervenire in un dialogo in modo ordinato e produttivo; Impegnarsi nel portare a termine il compito (puntualità nelle consegne); Essere disponibile al confronto e al lavoro di gruppo; Accettare e rispettare il diverso da sé. 2.2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI Acquisire un metodo di lavoro efficace, sapendo quindi: Prendere appunti; Pianificare in modo efficace il lavoro; Identificare le caratteristiche dei compiti da svolgere (scopi, procedure/strategie, livello di difficoltà); Distinguere le informazioni principali da quelle secondarie; Applicare in modo metodologico e critico le relazioni fisiche appropriate in ogni tipologia di problema proposto; Collegare le informazioni collegandole in schemi e mappe. Sviluppare capacità logiche, dunque: Cogliere analogie, differenze, correlazioni; Sviluppare le abilità di analisi e interpretazione dei testi tecnici. Sviluppare capacità comunicative, dunque: Comunicare, sia nella forma scritta che in quella orale, in modo chiaro, ordinato e coerente; Fare propria la terminologia specifica di base della disciplina.

2 2.3 COMPETENZE MINIME RELATIVE ALLA DISCIPLINA Conoscere i principi della termodinamica e saperli applicare a problemi semplici e più strutturati. Conoscere la funzione d onda delle onde elastiche e le principali fenomenologie ad esse correlati. Conoscere le leggi fisiche del suono e la teoria ondulatoria della luce. Conoscere e saper applicare a casi semplici la legge di Coulomb; saper applicare il teorema di Gauss a simmetrie di carica semplici. Conoscere il potenziale elettrostatico e la sua relazione con il campo elettrico. Applicare e saper utilizzare le conoscenze minime in differenti problemi teorico/pratici numerici. Saper organizzare e schematizzare le conoscenze acquisite. 3. CONTENUTI DISCIPLINARI Termologia & Primo principio della termodinamica 1 quadrimestre Sistemi termodinamici; Calore ed equilibrio termodinamico; Dilatazione termica dei solidi; Fondamentali tipi di trasformazioni; Principio di equivalenza: il calore come forma di energia; Lavoro in una trasformazione; I principio della termodinamica; Trasformazioni dei gas alla luce del primo principio della termodinamica; Capacità termica molare a volume e a pressione costanti; Energia interna come funzione di stato; Trasformazioni adiabatiche dei gas perfetti. Secondo principio della termodinamica II principio della termodinamica: enunciati di Kelvin e Clausius; Trasformazioni reversibili ed irreversibili; Macchine termiche e rendimento; Teorema di Carnot; Il ciclo di Carnot ed il rendimento delle macchine termiche reversibili; Applicazioni tecnologiche dei cicli termodinamici; Cenni di Entropia. Onde elastiche e suono 2 quadrimestre Propagazione di un moto oscillatorio, concetto di onda; Classificazione delle onde; Funzione d'onda (unidimensionale); Onde armoniche e loro grandezze caratteristiche; Energia ed ampiezza dell'onda; Riflessione e rifrazione di onde elastiche; Principio di sovrapposizione ed interferenza; Interferenza e fase;

3 Diffrazione; Onde stazionarie nelle corde e nelle molle; Meccanismo di produzione e di propagazione del suono; Velocità del suono; Intensità e livello di intensità sonoro; Velocità del suono; Effetto Doppler. Teoria ondulatoria della luce Legge di Coulomb e campo elettrostatico Le difficoltà del modello corpuscolare onde luminose; Come osservare fenomeni di interferenza con la luce interferenza delle onde luminose: esperimento di Young; Fase delle sorgenti di luce: gli atomi, sorgenti coerenti e non coerenti; Distribuzione dell'energie nella interferenza; Colore e frequenza della luce; Diffrazione; Teoria di Huygens per la diffrazione prodotta da una fenditura; Potere risolutivo degli strumenti ottici; Effetti della diffrazione nella interferenza da doppia fenditure; Reticoli di diffrazione. Esame qualitativo di alcuni fenomeni elettrici; Oggetti elettrizzati; Elettrizzazione per strofinio; Conduttori e isolanti; Elettrizzazione per contatto; Induzione elettrostatica parziale e completa; Modello di carica elettrica; Interpretazione dei fenomeni di elettrizzazione e principio di conservazione della carica elettrica; Analisi quantitativa della forza di interazione elettrica: legge di Coulomb nel vuoto e nella materia; II vettore campo elettrico E; Calcolo del campo elettrico associato a semplici distribuzioni di cariche; Il principio di sovrapposizione; Problema generale dell'elettrostatica; Rappresentazione del campo elettrico mediante le linee di forza; Definizione di flusso; Il flusso del campo elettrico; Il teorema di Gauss; Applicazioni del teorema di Gauss: calcolo del campo elettrico per distribuzione di carica lineare, superficiale, volumetrica dotate di

4 simmetria; Il campo in prossimità di un conduttore carico in equilibrio elettrostatico. Potenziale elettrico Lavoro del campo elettrico; Energia potenziale elettrica; Definizione di circuitazione; La circuitazione del campo elettrostatico; Il potenziale elettrico; Superfici equipotenziali; Relazione fra E e V; Potenziale elettrico di una carica puntiforme, differenza di potenziale; Proprietà di un conduttore carico in equilibrio elettrostatico; Potenziale elettrico di un conduttore sferico carico in equilibrio elettrostatico. 4. MODULI, PERCORSI, ATTIVITA PLURIDISCIPLINARI 4.1 IDENTIFICAZIONE 4.2 PERIODO DI EFFETTUAZIONE 4.3 DISCIPLINE COINVOLTE PER ORE: TOTALE ORE: 5. STRATEGIE E METODOLOGIE (Indicare con un segno di X una o più opzioni) X Lezioni frontali X Brainstorming X Gruppi di lavoro X Problem solving X Simulazione di casi Elaborazione di mappe concettuali X Discussione guidata Elab. scritto/grafica/computerizzata di dati X Attività di laboratorio X Altro: Uso del Tablet e di Apps scientifiche 1. STRUMENTI (Indicare con un segno di X una o più opzioni) X Libro di testo X riviste specifiche X testi da consultazione X dispense X Sussidi audiovisivi X attrezzature multimediali X attrezzature di laboratorio Altro (specificare) 2. STRUMENTI DI VERIFICA(Indicare con un segno di X una o più opzioni) X Osservazione attenta e sistematica dei comportamenti individuali e collettivi X Interrogazioni

5 X prove scritte prove grafiche prove scritto/grafiche prove plastiche prove pratiche sviluppo di progetti Questionari aperti strutturati semistrutturati Altro (specificare) IL DOCENTE: Prof. Fabio Vizzini