PROGETTO ORIENTAMENTO

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1 PROGETTO ORIENTAMENTO ISTITUO COMPRENSIVO PADRE ISAIA COLUMBRO SCUOLA DELL INFANZIA FOGLIANISE SEZIONE IIA DOCENTI LUPONE ROSA MARIA LIMATA LUCIA PREMESSA Le insegnanti della Scuola dell Infanzia dell I.C. Padre Isaia Columbro in continuità con il progetto Orientamento dello scorso anno, hanno deciso di continuare questo percorso per offrire ai bambini gli strumenti conoscitivi attraverso cui imparare a riconoscere la realtà rafforzando identità ed autonomia. Per questo abbiamo pensato di aiutare ognuno di loro a ricostruire la propria storia personale e a soffermarsi sulle emozioni e sulla gestione.

2 DOCUMENTAZIONE PROGETTO IO SONO LA MIA STORIA SITUAZIONE INIZIALE Partendo dall annuncio fatto in sezione di una bambina che dice alla maestra sai che nella pancia della mamma c è un bambino? iniziamo la conversazione che ci porta al racconto di una storia sull argomento.

3 RACCONTO DELLA STORIA Una notizia bomba è arrivato il fratellino RIELABORAZIONE DELLA STORIA ATTRAVERSO DOMANDE STIMOLO Attraverso domande-stimolo, conversazioni, racconti personali, espressione di sentimenti ed emozioni, disagi e complicità tra fratelli. Non è facile far capire l entità di un cambiamento in arrivo, soprattutto se si tratta di eventi importanti come quello di un nuovo fratellino. Il bambino vive nel qui ed ora, vive nel presente con tutto se stesso. La consapevolezza di ieri e domani come quella di se e degli altri, cresce con lentezza. Ciò va considerato, rispettato e tutelato.

4 MI RACCONTO IN UNA SCATOLA Invitiamo ogni bambino a portare a scuola una scatola con oggetti che ricordano la sua nascita e la sua prima infanzia, come uno scrigno che custodisce il passato: foto, vestiti, giochi, ciuccio ecc. FACCIAMO FINTA CHE Se tornassi ad essere un neonato? L arrivo di un fratellino/sorellina è spesso un momento delicato e sofferto, ci si sente spodestati e messi in secondo piano, cerchiamo, attraverso il gioco di ruoli, di rivedere i vantaggi dell essere il

5 maggiore e le rinunce che dovremmo fare se tornassimo i piccoli di casa (non poter giocare liberamente, dormire quando non se ne ha voglia, non poter mangiare tutto, non andare a scuola con gli amici ) LA LINEA DEL TEMPO

6 Partendo dalla Filastrocca del Pulcino Pio che ci ha accompagnato ogni giorno nella routine (Associazione nascita, crescita con i 7 giorni della settimana) facciamo notare ai bambini il tempo che passa ed associamo alla storia del pulcino la storia personale di ognuno di loro. THE FAMILY TREE

7 Associamo la famiglia ad un albero e realizziamo The Family Tree

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9 CAMPO D' ESPERIENZA: I discorsi e le parole PROGETTO: Io sono...la mia storia RUBRICA DI VALUTAZIONE DOCENTE:ROSA MARIA LUPONE I.C. PADRE ISAIA COLUMBRO FOGLIANISE Alunno/a Racconta esperienze personali Partecipa in modo coerente alle conversazioni Sa esprimere agli altri emozioni e sentimenti Si esprime con un lessico adeguato e proprietà di linguaggio Ascolta e comprende narrazioni CAMPO D' ESPERIENZA: Il sé e l'altro PROGETTO: Io sono...la mia storia DOCENTE: ROSA MARIA LUPONE Alunno/a È consapevole di alcuni aspetti della propria identità personale RUBRICA DI VALUTAZIONE I.C. PADRE ISAIA COLUMBRO FOGLIANISE È consapevole del senso di appartenenza: famiglia, scuola... È consapevole della presenza di adulti di riferimento e ne rispetta il ruolo È consapevole delle proprie capacità di compiere scelte autonome

10 RUBRICA DI VALUTAZIONE OSSERVAZIONE COMPORTAMENTALE DURANTE UN LAVORO DI GRUPPO PROGETTO: Io sono...la mia storia DOCENTE: ROSA MARIA LUPONE Alunno/a I.C. PADRE ISAIA COLUMBRO FOGLIANISE Interagisce con i compagni Rispetta le regole Collabora e fornisce il suo contributo Rispetta i tempi assegnati