CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI. a.s. 2016/17 COGNOME NOME ORDINE DI SCUOLA PLESSO/SEDE DI SERVIZIO

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1 CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI as 2016/17 COGNOME NOME ORDINE DI SCUOLA PLESSO/SEDE DI SERVIZIO A Qualità dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti Indicatori Descrittori Modalità rilevazione Innova la propria formazione e la propria azione didattica, grazie ad una costante attività di studio, di ricerca azione, altro Produce materiali funzionali al miglioramento dell istituto Partecipazione a corsi di formazione aggiornamento afferenti allo sviluppo di competenze professionali se pertinenti al RAV e al PdM dell'istituto Partecipazione attiva e propositiva ai gruppi di lavoro (con produzione di materiale fruibile 1 Attestati Verbali e materiali prodotti e condivisi NOTE DEL

2 A Qualità dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti l miglioramento dell'istituzione scolastica Indicatori Descrittori Modalità rilevazione Coordina con il DS i servizi di sicurezza interni ed esterni dell istituto Coinvolge gli studenti, nel passaggio da un ordine all altro, realizzando azioni funzionali all orientamento Contribuisce attivamente all attuazione del piano di miglioramento attraverso la progettazione e la partecipazione di azioni di sistema (progetti, bandi, convenzioni, concorsi) dall'istituto, altre commissioni/gruppi di lavoro) Attività delle Figure sensibili della sicurezza (individuazione dei fattori di rischio, progetti su Salute e Ambiente, progetti per alunni sul primo soccorso, ) Partecipazioni, attività e percorsi di orientamento ingresso e uscita Partecipazione attiva ad azioni di sistema (progetti, bandi, convenzioni, concorsi) 2 Vedi incarichi Esiti del Progetto, raccolta di documentazione materiali, attestati Esiti del Progetto, raccolta di documentazione,materia li, attestati NOTE DEL

3 A Qualità dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti Contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica Indicatori Descrittori Modalità rilevazione Contribuisce al miglioramento delle pratiche didattiche e alla riflessione sugli aspetti che caratterizzano l insegnamento Realizza azioni volte a potenziare pratiche innovative e a migliorare l'immagine e la visibilità dell'istituto Progetta, realizza, elabora progetti e bandi del MIUR, Regione, PON, agenzie locali Nomina e incarico a Tutor dei docenti neoimmessi in ruolo Realizzazione di azioni volte a migliorare l'immagine e la visibilità dell'istituto, progetti territoriali, coordinamento con gli enti e le associazioni, partecipazione attiva delle famiglie, ricerca e individuazione di stakheolder Realizzazione/elaborazione di progetti e bandi del MIUR, Regione, PON, agenzie locali; Partecipazione e/o organizzazione di gare, concorsi, eventi, manifestazioni che abbiano ottenuto beni materiali, risorse economiche, riconoscimenti Incarichi, documentazioneosserva zioni del DS, peer to peer Esiti del Progetto, raccolta di documentazionematerial i pubblicazioni, visualizzazioni web e area del sito dedicata Progetti, Evidenza di ricaduta sul RAV e sul PdM, Atti depositati, attestati, organizzazione di eventi di premiazione NOTE DEL 3

4 A Qualità dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti Successo formativo e scolastico degli studenti Indicatori Descrittori Modalità rilevazione Progetta, utilizza metodologie innovative funzionali al successo formativo del singolo e del gruppo Promuove iniziative di relazione efficace con le famiglie /l ambito Promuove e realizza attività mirate alla prevenzione della dispersione scolastica e all'inclusione Progettazione, utilizzo di metodologie innovative per aumentare interesse e motivazione (TIC Edmodo eccetera) Promozione di iniziative di confronto, informazione con la collaborazione di famiglie, ambito, Monitor Disagio, Progettazione e coordinamento (con i docenti di classe/interclasse) di attività mirate alla prevenzione della dispersione scolastica e/o all'inclusione (sportello compiti, attività di recupero extra curricolare) Progetto, documenti Prodotti, strumentiidi verifica Verbali dei colloqui, riunioni Progetto, riunioni di coordinamento, esiti del progetto, sopralluoghi/ osservazioni del DS, verbali NOTE DEL 4

5 Risultati ottenuti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni Conseguimento di certificazioni B Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Indicatori Descrittori Modalità rilevazione NOTE DEL Realizza attività mirate al potenziamento delle eccellenze Introduce e/o potenzia strumenti innovativi per valutare lo sviluppo di competenze Partecipazione di alunni e classi a percorsi con conseguimento finale di certificazioni, riconoscimenti, premi (ECDL, Trinity) Progettazione, coordinamento con i docenti di classe/interclasse, attività mirate al potenziamento delle eccellenze ( olimpiadi della grammatica, della matematica, concorsi) Progettazione, coordinamento e condivisione di strumenti innovativi per valutare lo sviluppo di competenze curricolari e di cittadinanza (prove, griglie di valutazione) 5 Progetto con particolare aderenza al PTOF e PDM, Attestati Progetto, riunioni di coordinamento, esiti del progetto sopralluoghi/ osservazioni del DS, verbali Materiali prodotti esiti degli alunni, documentazione e materiali condivisi

6 Risultati ottenuti in relazione al potenziamento dell'innovazione didattica e metodologica B Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Indicatori Descrittori Modalità rilevazione NOTE DEL Organizza attività e spazi laboratoriali Consulenza nell uso delle nuove tecnologie Potenziamento didattico delle TIC Organizzazione di attività laboratoriali innovative, funzionali al PDM, con ore extrascolastiche Assistenza e consulenza ai colleghi nell'uso delle nuove tecnologie Creazione di ambienti di apprendimento virtuale: spazi sul sito, condivisione di materiali on line, creazione di piattaforme, blog, utilizzo di supporti digitali Progetti, organizzazione degli spazi, relazioni, verifiche Segnalazione da parte dei Colleghi, presa in carico, esiti Progetti, documentazione on line, pubblicazioni, altro 6

7 Responsabiltà assunte nel coordinamento organizzativo e nella formazione del personale C Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale Indicatori Descrittori Modalità rilevazione NOTE DEL Coordina il gruppo RAV e il PdM Organizza, con il DS, gli incontri e i contenuti del Comitato di valutazione Coordinamento organizzativo del nucleo di autovalutazione di istituto, inerente il RAV e il PDM; coordinamento con le commissioni per il PTOF e il PdM Preparazione di materiali, organizzazione degli incontri, partecipazione a discussioni, coordinamento con i componenti del Comitato di valutazione Documentazione annessa all'incarico Documentazione annessa all'incarico Partecipa ai bandi PON Progettazione e partecipazione attiva ai bandi PON Progetto, coordinamento, gruppo di lavoro, condivisione ai plessi, Verbali, lavori in piattaforma, materiale elaborato, esiti conseguiti dagli studenti Coordina le azioni relative all orientamento orizzontale e verticale Coordina/ gestisce il sito internet di Istituto in relazione alla formazione docenti Coordinamento di attività e incontri relativi all'orientamento (in entrata e uscita) con i docenti e i coordinatori di classe interessati Raccolta e selezione d prodotti della formazione, coordinamento con il DS per l aggiornamento di modulistica funzionale al miglioramento della gestione di istituto, gestione di un area del sito internet di Istituto dedicata alla formazione docenti Relazione dei docenti Prodotti/materiali di formazione, piattaforma condivisa di buone prassi, verbali/relazioni, coordinamento con i docenti e 7

8 Responsabilità assunte nel coordinamento didattico e nella formazione del personale C Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale Indicatori Descrittori Modalità rilevazione NOTE DEL Coordina le azioni di miglioramento, aderenti al PTOF, in merito alla formazione dei docenti di sostegno Organizza visite di istruzione in aderenza al PTOF e al PdM Mette a disposizione dei docenti e del personal della scuola le proprie competenze Coordinamento delle azioni di miglioramento per l innovazione e la ricerca azione di tipo didattica per i docenti di sostegno; Coordina con il DS azioni sul territorio, con i servizi sanitari e soci o assistenziali (eventi, seminari, incontri finalizzati all inclusione e all integrazione di alunni con diversa abilità, con DSA, con BES e stranieri) Organizzazione, realizzazione di visite di istruzione, secondo un piano annuale, pertinente con le esigenze del PTOF e del PdM; Pianiicazione delle azioni relative a sicurezza e assicurazione Pianifica con il DS e il DSGA percorsi di formazione, aderenti al PDM ; Progetta e/o realizza incontri formativi sui contenuti di esigenza del personale ; Elabora modalità innovative nella formazione le famiglie Incarichi, relazioni Incarichi, relazioni dei docenti, gruppi di lavoro, incontri sull inclusione, verbali Incarichi, relazioni dei docenti, gruppi di lavoro, incontri finalizzati alla raccolta di documentazione, incontri con le famiglie, verbali Progetto, gruppi di lavoro, ore di formazione come relatore, gruppi di ricerca, pubblicazioni 8