LICEO STATALE CLASSICO E LINGUISTICO B.SECUSIO

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1 LICEO STATALE CLASSICO E LINGUISTICO B.SECUSIO AUTOVALUTAZIONE A.S. 2014/2015

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4 1. La funzionalità strutturale dell edificio, lo stato di manutenzione e la funzionalità delle attrezzature e degli arredi sono adeguati Non so %; 0,00% Non risponde; 1,7% In disaccordo %; 0,00% Parzialmente in accordo 30,0% 68,3%

5 2. Questa istituzione scolastica è diretta in modo efficace Non so; 1,7% Non risponde %; 3,33% In disaccordo; 15,0% 48,3% Parzialmente in accordo; 31,7%

6 3. Il Dirigente Scolastico favorisce e rafforza un clima di rispetto, fiducia e collaborazione tra il personale scolastico D acordo; 35,0% Non so %; 3,33% Non risponde; 1,7% In disaccordo; 26,7% Parzialmente in accordo; 33,3%

7 4. Il Dirigente Scolastico è disponibile ad ascoltare e risolvere i diversi problemi rilevati dai docenti e dal personale ATA Non so; 1,7% Non risponde ; 1,7% In disaccordo; 20,0% 41,7% Parzialmente in accordo; 35,0%

8 5. I Collaboratori del Dirigente Scolastico contribuiscono a determinare l efficienza e l efficacia dell organizzazione scolastica Non so; 3,3% Non risponde; 1,7% In disaccordo 11,7% 48,3% Parzialmente in accordo; 35,0%

9 6. Il personale docente è attento a creare rapporti positivi con i colleghi Non so; 1,7% Non risponde; 1,7% In disaccordo; 10,0% 30,0% Parzialmente d accordo; 56,7%

10 7. Le relazioni interpersonali tra docenti e studenti sono serene e costruttive Non so; 0,0% Non risponde; 1,7% In disaccordo; 6,7% Parzialmente d accordo; 38,3% 53,3%

11 8. Il personale di segreteria è cordiale e rende un servizio efficiente Non so %; 0,00% Non risponde; 1,7% In disaccordo; 5,0% Parzialmente in accordo; 23,3% 70,0%

12 9. La disponibilità dei collaboratori scolastici (bidelli) è adeguata Non so; 0,0% Non risponde; 1,7% In disaccordo; 1,7% Parzialmente in accordo; 5,0% 91,7%

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14 10. Questa istituzione scolastica valorizza le attitudini e gli interessi dell alunno Non so 1,7/% Non risponde; 1,7% In disaccordo; 3,3% 38,3% Parzialmente d accordo; 55,0%

15 11. In generale gli alunni raggiungono un livello delle competenze disciplinari adeguato Non so %; 5,00% Non risponde %; 3,33% In disaccordo; 6,7% 28,3% Parzialmente in accordo; 56,7%

16 12. In generale il livello delle competenze di cittadinanza (collaborazione tra pari, responsabilità e rispetto delle regole e dei valori sociali, civili ed etici alla base della convivenza democratica) raggiunto dagli studenti è adeguato D'accordo %; 38,3% Non so; 3,3% Non risponde; 1,7% In disaccordo %; 6,7% Parzialmente in accordo %; 50,0%

17 13. Al termine del percorso di studi gli alunni di questa scuola raggiungono la capacità di utilizzare un adeguato metodo di studio Non so %; 10,00% Non risponde %; 5,00% In disaccordo %; 1,7% D'accordo %; 33,3% Parzialmente in accordo %; 50,0%

18 14. In questa scuola i risultati di apprendimento sono omogenei tra le diverse classi parallele Non so; 11,7% Non risponde 1,7% In disaccordo %; 13,3%% D'accordo %; 13,3% Parzialmente in accordo %; 60,0%

19 15. I docenti adottano i criteri comuni di valutazione per l assegnazione del voto di comportamento in modo adeguato D'accordo %; 28,3% Non so %; 6,67% Non risponde; 1,7% In disaccordo %; 13,3% Parzialmente in accordo %; 50,0%

20 16. Le scelte educative della scuola rispondono adeguatamente alle esigenze formative degli studenti Non so; 3,3% Non risponde %; 5,00% In disaccordo; 3,3% Parzialmente in accordo; 43,3% 45,0%

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22 17. Gli insegnanti utilizzano il curricolo definito dalla scuola come strumento di lavoro per la loro attività in modo adeguato Non so %; 3,33% Non risponde %; 3,33% In disaccordo; 8,3% Parzialmente d accordo; 41,7% 43,3%

23 18. Il curricolo d Istituto risponde alle aspettative degli studenti e alle attese formative del contesto locale Non so %; 3,33% Non risponde %; 3,33% In disaccordo; 3,3% Parzialmente d accordo; 51,7% 38,3%

24 19. La qualità e l organizzazione delle attività proposte nel POF sono adeguate Non so %; 3,33% Non risponde %; 3,33% In disaccordo; 11,7% 36,7% Parzialmente d accordo; 45,0%

25 20. La qualità e l organizzazione delle attività di arricchimento dell offerta formativa (incontri con esperti, conferenze, visite guidate, viaggi di istruzione, soggiorni linguistici.) sono apprezzabili Non so %; 0,00% Non risponde %; 3,33% Disaccordo ; 16,7% 43,3% Parzialmente d accordo; 36,7%

26 21. La qualità e l organizzazione delle attività in orario extrascolastico (progetti, corsi, attività musicali, teatrali, sportive ) sono apprezzabili Non so %; 5,00% Non risponde %; 3,33% 15,0% 50,0% Parzialmente d accordo; 26,7%

27 22. La progettazione didattica dei docenti è calibrata sulle reali capacità degli studenti e sui loro tempi e ritmi di apprendimento Non so ; 1,7% Non risponde %; 5,00% In disaccordo; 5,0% Parzialmente in accordo; 43,3% 45,0%

28 23. La progettazione interdisciplinare di classe conferisce unitarietà al percorso formativo degli studenti della classe 23,3% Non so %; 3,33% Non risponde %; 3,33% In disaccordo; 18,3% Parzialmente d accordo; 51,7%

29 24. La progettazione comune per classi parallele se venisse elaborata potrebbe costituire uno strumento utile ed efficace per rendere omogenei i risultati di apprendimento degli studenti Non so; 8,3 % Non risponde %; 3,33% In disaccordo; 16,7% 41,7% Parzialmente d accordo; 30,0%

30 25. Le prove di verifica scritte e orali e i criteri di valutazione adottati dagli insegnanti sono coerenti con le attività svolte e con le griglie di valutazione contenute nel POF Non so %; 5,00% Non risponde %; 3,33% In disaccordo; 5,0% 41,7% Parzialmente d accordo; 45,0%

31 26. Il personale docente di questa scuola fa regolarmente uso dei laboratori e/o delle LIM nella didattica curricolare. Non so; 1,7% Non risponde; 6,7% In disacordo; 3,3% Parzialmente d accordo; 30,0% 58,3%

32 27. La scuola cura la presenza di materiale didattico nelle aule (libri, dizionari, computer, materiali di cancelleria ) Non so %; 0,00% Non risponde; 6,7% In disaccordo; 20,0% 38,3% Parzialente in accordo; 35,0%

33 28. L organizzazione e l efficacia dei percorsi finalizzati al recupero sono soddisfacenti 11,7% Non so 8,3 %; Non risponde %; 5,00% In disaccordo; 33,3% Parzialmente d accordo; 41,7%

34 29. L organizzazione e l efficacia dei percorsi finalizzati al potenziamento sono soddisfacenti 11,7% Non so; 6,7% Non risponde %; 5,00% In disaccordo; 38,3% Parzialmente d accordo; 38,3%

35 30. Le azioni di continuità tra scuola secondaria di primo grado e scuola secondaria di secondo grado sono apprezzabili Non so %; 15,00% Non risponde %; 5,00% In disaccordo; 26,7% D accordo 20,0% Parzialmente in accordo; 33,3%

36 31. La scuola realizza adeguati percorsi di orientamento per la comprensione del sé e delle proprie inclinazioni Non so %; 10,00% Non risponde %; 5,00% In disaccordoi 13,3% 23,3% Parzialmente in accordo; 48,3%

37 32. La scuola realizza valide iniziative per favorire l inclusione degli studenti disabili e con bisogni educativi speciali Non so; 3,3% Non risponde %; 5,00% In disaccordo 8,3% 45,0% Parzialmente d accordo; 38,3%

38 33. La scuola realizza valide iniziative di integrazione per gli studenti stranieri Non so; 6,7% Non risponde; 8,3% In disaccordo; 8,3% Parzialmente d accordo; 33,3% 43,3%

39 34. La missione dell'istituto e le priorità sono definite chiaramente e condivise all'interno della comunità scolastica con le famiglie e con il territorio Non so ; 6,7% Non risponde %; 5,00% 10,0% 31,7% Parzialmente in accordo; 46,7%

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41 35. Questa istituzione scolastica mette in atto una politica di gestione del personale chiara, trasparente e coerente con gli obiettivi, definiti nel POF. Non so %; 0,00% Non risponde; 6,7% In disaccordo; 15,0% 38,3% Parzialmente ; 40,0%

42 36.La dirigenza definisce chiaramente le responsabilità, i compiti e le competenze del personale Non so %; 5,00% Non risponde %; 5,00% In disaccordo; 10,0% Parzialmente in accordo; 26,7% 53,3%

43 37. Le scelte educative adottate (es. Piano dell Offerta Formativa) e l allocazione delle risorse economiche (es. programma annuale) sono coerenti Non so; 11,7% Non risponde %; 5,00% 5,0% Parzialmente in accordo; 35,0% 43,3%

44 38. In questa scuola le conoscenze e competenze dei docenti e del personale ATA vengono identificate e valorizzate. 15,0% Non so %; 8,33% Non risponde %; 6,67% In disaccordo; 25,0% Parzialmente in accordo 45,0%

45 39. In questa scuola vengono messe in atto iniziative finalizzate ad adeguare conoscenze e competenze dei docenti e del personale ATA ai ruoli ricoperti ed alle necessità dell'organizzazione. Non so; 5,0% Non risponde %; 8,33% In disaccordo; 18,3% 23,3% Parzialmente d accordo; 45,0%

46 40. La scuola mette in atto un adeguato sistema di controllo delle azioni intraprese per il conseguimento degli obiettivi individuati (es. misurazione delle performance, strumenti di autovalutazione ). Non so %; 10,00% Non risponde %; 6,67% In disaccordo; 8,3% 28,3% Parzialmente in accordo; 46,7%

47 41. I docenti promuovono l utilizzo di modalità didattiche innovative Non so %; 6,67% Non risponde %; 8,33% In disaccordo %; 15,69% D'accordo %; 45,10% Parzialmente in accordo %; 39,22%

48 42. Le iniziative di formazione per i docenti e/o per il personale ATA realizzate dalla scuola hanno avuto un adeguata ricaduta nell attività ordinaria della scuola Non so %; 6,67% Non risponde %; 11,67% In disaccordo %; 28,57% D'accordo %; 20,41% Parzialmente in accordo %; 51,02%

49 43. La scuola fornisce, in base a procedure chiare, a studenti e famiglie, adeguate informazioni, assistenza e supporto sui prodotti e servizi per studenti, famiglie ed altri cittadini interessati (comodato d uso dei libri, attività extrascolastiche, servizi culturali) Non so ; 6,67% Non risponde %; 5,00% In disaccordo %; 3,77% Parzialmente in accordo %; 39,62% D'accordo %; 56,60%

50 44. La scuola utilizza efficacemente le tecnologie disponibili (sito web, registro elettronico ) per gestire attività, conoscenza, apprendimento e interazione con i portatori di interesse (alunni, genitori, enti locali, ASP, associazioni operanti nel terr Non so %; 3,33% Non risponde %; 6,67% In disaccordo %; 7,41% Parzialmente in accordo %; 40,74% D'accordo %; 51,85%

51 45. La scuola partecipa in modo attivo o coordina reti e ha collaborazioni diverse con soggetti esterni Non so %; 18,33% Non risponde %; 6,67% In disaccordo %; 8,89% Parzialmente in accordo %; 42,22% D'accordo %; 48,89%

52 46. La scuola attiva valide iniziative di collegamento con il mondo del lavoro D'accordo %; 10,20% Non so %; 16,67% Non risponde %; 1,67% In disaccordo %; 40,82% Parzialmente in accordo %; 46,94%

53 47. La scuola utilizza strumenti on-line per la comunicazione con le famiglie in modo adeguato (registro elettronico, sito web ) Non so %; 3,33% Non risponde %; 1,67% In disaccordo %; 15,79% D'accordo %; 52,63% Parzialmente in accordo %; 31,58%

54 48. La scuola dialoga con i genitori e utilizza le loro idee e suggerimenti per migliorare l'offerta formativa. Le famiglie partecipano in modo attivo alla vita della scuola e contribuiscono alla realizzazione di iniziative di vario tipo. non so Non risponde %; 1,67% In disaccordo %; 23,64% D'accordo %; 25,45% Parzialmente in accordo %; 50,91%

55 49. Questa istituzione scolastica collabora positivamente con gli enti del territorio (istituzioni, servizi, associazioni, aziende) Non so %; 13,33% Non risponde %; 1,67% In disaccordo %; 11,76% D'accordo %; 47,06% Parzialmente in accordo %; 41,18%

56 50. In una prospettiva di apprendimento continuo, in questa scuola vengono sviluppate partnership per proporre servizi di consulenza sociale e psicologica, attività di prevenzione dell abbandono scolastico, di educazione alla salute e alla sicurezza. Non so Non risponde %; 1,67% In disaccordo %; 12,50% D'accordo %; 41,67% Parzialmente in accordo %; 45,83%