PROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO MATERIA: ITALIANO PROF. FERMANI RAFFAELA. (da allegare al registro personale)
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1 PROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO CLASSE II SEZ. L MATERIA: ITALIANO PROF. FERMANI RAFFAELA (da allegare al registro personale)
2 LIVELLI DI PARTENZA (Caratteristiche della classe, preparazione di base, prerequisiti richiesti e verificati, ecc) La classe dimostra di possedere prerequisiti e competenze sufficienti, conoscenze più che sufficienti. Il comportamento sociale e di lavoro sono adeguati. OBIETTIVI GENERALI E TRASVERSALI (del Consiglio di classe) A. OBIETTIVI TRASVERSALI COMPORTAMENTALI E STRATEGIE COMUNI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI COMPORTAMENTALI Si fa riferimento a quanto deliberato nel Consiglio di classe B. OBIETTIVI TRASVERSALI COGNITIVI (conoscenza, competenza, capacità) E STRATEGIE COMUNI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI COGNITIVI Si fa riferimento a quanto deliberato nel Consiglio di classe
3 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE classe II sezione L a.s Libri di testo: Savigliano Il buon uso dell Italiano Garzanti scuola Franzi, Damele La realtà e il suo doppio. La poesia e il teatro Loescher Baldi, Giusso, Razetti, Zaccaria I classici nostri contemporanei Paravia Alessandro Manzoni I Promessi Sposi MATERIA ITALIANO Ore settimanali 4 Moduli Unità didattiche Contenuti Conoscenze/Competenze/Capacità Tempi Strumenti e modalità di verifica Mod. 1 Il testo poetico UA1: I-II Lettura e analisi tematica, retorica, linguistica di testi poetici (soprattutto dell 800 e del 900): modulo strutturato per autori o per tematiche. Conoscere le caratteristiche di un testo poetico; conoscenza dei principali generi poetici; capacità di riassumere il contenuto informativo di una poesia; parafrasare, comprendere e analizzare una lirica (campi semantici, denotazione/connotazione, livello fonico/timbrico, metrico/ritmico, retorico/stilistico, tematico/simbolico, letterario, storico/culturale); capacità di effettuare collegamenti (autori, temi ) cogliendo analogie e differenze; produzione di testi scritti (riassunto, commento, temi, risposte a questionari ); capacità di rielaborazione. scritte a orali a, potrà Mod. 2 I Promessi UA1: Lettura e analisi del capolavoro manzoniano. Conoscenza dell autore, della sua opera, della poetica e del contesto I-II scritte a
4 Sposi Sua contestualizzazione in rapporto all autore, al contesto storico-culturale e alla sua poetica. I sottogeneri del romanzo. storico-politico-culturale; conoscenza della trama, dei personaggi, dei nuclei tematici e degli eventi storici del romanzo; capacità di analisi, secondo le categorie di spazio, tempo, personaggi, narratore e punto di vista, scelte formali, in gran parte già acquisite nel precedente anno scolastico; produzione di testi scritti (riassunto, commento, temi, risposte a questionari ); conoscere le varie tipologie di romanzo (storico, psicologico, di formazione ). orali a, potrà Mod.3 Grammatica riflessione sulla lingua UA1 UA2 UA3 UA4 UA5 I pronomi L avverbio La preposizione La congiunzione L analisi del periodo Conoscenza delle parti del discorso e dell analisi del periodo; capacità di formulare frasi complesse e sintatticamente corrette. UA1-2-3 I UA4-5 II scritte a orali a, potrà
5 Mod.4 Educazione alla scrittura Mod.5 La letteratura italiana UA1 UA2 UA3 UA1 UA2 UA3 La riscrittura: la parafrasi e il riassunto L articolo di cronaca La lettera Il testo argomentativo L articolo di opinione La nascita della letteratura italiana e il cosiddetto Medioevo latino Affermazione del volgare Nascita delle letterature europee La scuola siciliana Consolidamento della conoscenza delle tipologie testuali esaminate nel I anno; conoscenza della struttura, delle peculiarità del testo argomentativo e dell articolo di opinione; capacità di produrre testi attinenti alla consegna coerenti e formalmente corretti. Conoscenza degli autori, delle opere e dei temi fondamentali del periodo in esame; capacità di analizzare i fenomeni letterari e di coglierne l evoluzione anche in relazione al contesto storico che li ha prodotti; capacità di leggere, di parafrasare, di analizzare (contenuto, temi, lingua e UA1-2 I UA3 II II scritte a orali a, potrà scritte a
6 UA4 UA5 UA6 I poeti toscani La poesia religiosa La poesia comico/realistica stile), raffrontare e commentare i testi proposti. orali a, potrà
7 METODOLOGIA Si fa riferimento a quanto già definito nel Consiglio di classe. INDICI DI MISURAZIONE E CRITERI DI VALUTAZIONE PROVE SCRITTE ORALI PRATICHE (del Collegio dei Docenti e del Dipartimento) Si fa riferimento a quanto deliberato nel Collegio dei Docenti e nel Dipartimento Macerata, 16/10/2017 prof. Fermani Raffaela RIESAME DELLA PROGRAMMAZIONE Alla fine del I, il docente effettua una valutazione in termini di rispetto dei tempi previsti nella programmazione per i vari argomenti, di raggiungimento degli obiettivi intermedi, di modifica dei contenuti sia in ampliamento che in riduzione, ecc. DATA RIESAME Fine I ESITO RIESAME (tempi e/o argomenti e/o obiettivi) MOTIVAZIONE AZIONE CORRETTIVA
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