LICEO STATALE G. CARDUCCI Via S.Zeno Pisa Scienze Umane, Linguistico, Economico-sociale, Musicale

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1 LICEO STATALE G. CARDUCCI Via S.Zeno Pisa Scienze Umane, Linguistico, Economico-sociale, Musicale telefono: fax: codice fiscale: codice meccanografico: PIPM pec: sito: codice univoco ufficio: UFK69O PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE ANNO SCOLASTICO CLASSE 4^ SEZIONE A DISCIPLINA Storia DOCENTE Roberto Mancini QUADRO ORARIO (N. ore settimanali nella classe) 2 1. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA PROFILO GENERALE DELLA CLASSE (caratteristiche cognitive, comportamentali, atteggiamento verso la materia, interessi, partecipazione..) La classe è composta da 23 studenti, 19 ragazze e 4 ragazzi, dei quali 21 facevano già parte della classe lo scorso anno, uno è stato introdotto quest anno, proveniente da altro istituto e un altro ripetente. La classe risulta avere buone potenzialità e per la materia una certa predisposizione che porta ad ottenere, in genere, risultati più che sufficienti o buoni, solo in qualche caso sporadico potrebbero essere non del tutto sufficienti. La classe, in genere, sembra interessata soprattutto al profitto con tutto ciò che comporta sia dal punto di vista positivo che negativo. FONTI DI RILEVAZIONE DEI DATI: tecniche di osservazione colloqui con gli alunni colloqui con le famiglie

2 LIVELLI DI PROFITTO DISCIPLINA Liv. 0 (inf alla suff) Storia Alunni 0 Liv. 1 (base) Alunni 6 Liv. 2 (intermedio) Alunni 13 Liv. 3 (avanzato) Alunni 5 26% 56,52% 21,73% 2. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA (disciplina) Asse di riferimento: Asse storico-sociale Risultati attesi: Consolidare l attitudine a problematizzare, a formulare domande, a riferirsi a tempi e spazi diversi, a dilatare il campo delle prospettive, a inserire in scala diacronica le conoscenze acquisite in altre aree disciplinari. Riconoscere e valutare gli usi sociali e politici della storia e della memoria collettiva. Scoprire la dimensione storica del presente. Affinare la sensibilità alle differenze. Acquisire consapevolezze che la fiducia d intervento nel presente è connessa alla capacità di problematizzare il passato. 3. CONTENUTI DEL PROGRAMMA (Declinati per U.d.A., indicando i rispettivi tempi di realizzazione. Specificare eventuali approfondimenti/materiali prodotti) Tempi / h Risultati attesi in termini di Obiettivi minimi da raggiungere apprendimento n 1 (Titolo) compl. Ottobre/ 8 h competenze specifiche (Titolo singole U.D.) G o v e r n a t i e 16 h g o v e r n a n t i f r a p a r t e c i p a z i o n e e concentrazione del potere. Lotte politicos o c i a l i, d o t t r i n e politiche, configurazioni istituzionali. Quadro europeo e modelli r e g i o n a l i ; L a trasformazione sociale. Popolazione, economia, società e territorio fra crisi generale e nuove frontiere

3 apprendimento n 2 Il problema della rivoluzione come p a r a d i g m a d e l cambiamento. Europa e America a confronto. le culturali, 14 h Alla fine del triennio lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di: 1) Utilizzare conoscenze e

4 apprendimento n 3 le culturali, Nazione e popolo. Prospettive sociopolitiche e culturali nell epoca del liberismo classico. Borghesie alla prova. 14 h Alla fine del triennio lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di: 1) Utilizzare conoscenze e le

5 apprendimento n 4 Processi di integrazione nazionale e costruzioni sovranazionali. culturali, 14 h Alla fine del triennio lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di: 1) Utilizzare conoscenze e le culturali,

6 (inserire riquadri necessari) 4. U.D.A INTERIDISCIPLINARI (Tra discipline dello stesso asse o di assi diversi) - Descrizione dell architettura didattica - Consolidare le capacità di saper ascoltare, riflettere, comprendere, leggere e di individuare gli aspetti essenziali della lezione e dei testi esaminati e discussi. Sapersi esprimere in modo corretto, avvalendosi del lessico proprio e caratteristico delle singole discipline. Sapere applicare principi e regole e saper collegare argomenti differenti della stessa disciplina o di discipline diverse in modo opportuno e proficuo. Sapersi avvalere di un metodo di studio ben organizzato, autosufficiente ed ordinato. 5. ATTIVITA SVOLTE DAGLI STUDENTI 6. METODOLOGIE Lezione frontale (presentazione di contenuti e dimostrazioni logiche) Lavoro individuale (svolgere compiti, acquisizione metodo di studio)

7 Circle time (discussioni sui libri o a tema, interrogazioni collettive) 7. MEZZI DIDATTICI Libri di testo Testi di supporto Materiale didattico multimediale e/o audio-visivo 8. MODALITA DI VERIFICA E DI RECUPERO TIPOLOGIA DI PROVE DI SCANSIONE TEMPORALE VERIFICA Prove orali.. N. verifiche sommative previste per il trimestre ed il pentamestre 2 MODALITÀ DI RECUPERO MODALITÀ DI APPROFONDIMENTO Recupero curricolare Lettura libri Utilizzazione di audiovisivi. Attività previste per la valorizzazione delle eccellenze Lettura libri 9. Valutazione La valutazione terrà conto dell esito delle verifiche orali e scritte effettuate durante l anno, della progressione rispetto ai livelli di partenza, dell impegno, del grado di partecipazione ed attenzione al dialogo educativo-didattico tenendo conto della scala di valutazione e dei criteri indicati nel P.O.F. Pisa 31 ottobre 2015 f.to IL DOCENTE Roberto Mancini