Il trattamento neuropsicomotorio nei quadri di disprassia e disordine visuo-spaziale in età evolutiva

Transcript

1 ECMLogos s.r.l. Provider n Presenta Il trattamento neuropsicomotorio nei quadri di disprassia e disordine visuo-spaziale in età evolutiva Pisa, ottobre Obiettivo formativo: documentazione clinica. percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura (3) - Area formativa: acquisizione competenze di processo Il corso avrà come argomento il trattamento neuropsicomotorio in età evolutiva nei quadri di disprassia e di disordine visuo-spaziale. L obiettivo è l acquisizione di strumenti ecologici specifici per la valutazione funzionale delle abilità visuo-spaziali e prassiche del bambino e lo sviluppo di tecniche di intervento orientate all incremento delle abilità in termini di efficacia ed efficienza funzionale. L intervento riabilitativo sarà focalizzato sui diversi livelli di elaborazione delle informazioni: organizzazione visuo-spaziale, coordinazione motoria e abilità costruttive, oculomozione, costruzione del setting e selezione del materiale in uso ed utile allo scopo di proporre un programma di intervento personalizzabile e modulabile. Sarà dato ampio spazio alla discussione di casi clinici che evidenziano deficit specifici, in un ottica di confronto con i partecipanti. Obiettivo di questo progetto formativo è anche quello di dare spessore e significato all intervento riabilitativo inteso come presa in carico globale che, nei quadri di disprassia e disturbo visuospaziale, trova nell interdisciplinarietà uno dei punti di forza per l ottimizzazione dell intervento riabilitativo e dell esercizio terapeutico sottesi al recupero dei punti di debolezza del bambino e al sostegno dei suoi punti di forza grazie alla costruzione di un programma terapeutico mirato. Obiettivi educativi formativi complessivi dell attività formativa Il programma del corso è focalizzato alla formazione di personale esperto nella riabilitazione dei di disprassia e di distrubo visuo-spaziale. Il partecipante alla fine delle giornate sarà in grado di: quadri - Definire un programma riabilitativo che partendo dal profilo funzionale del bambino stimoli le diverse sottocomponenti che sostengono l atto motorio e le abilità visuo-spaziali. Utilizzare tecniche e formulare esercizi personalizzati che migliorino le competenze prassiche e visuo-spaziali del bambino.

2 Metodologie didattiche prevalenti - Lezione frontale standard - Dibattito tra discenti ed esperto guidato da un conduttore - Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta dei partecipanti - Presentazione e discussione di problemi o casi didattici in grande gruppo PROGRAMMA DEL CORSO VENERDI 25 ottobre Docente Dott.ssa Francesca Fietta Registrazione partecipanti SESSIONE I Il profilo funzionale del bambino con difficoltà prassiche e visuo-spaziali. Variabilità dei casi - Lezione frontale standard La valutazione testologica - Lezione frontale standard Dai test al piano di intervento: lettura ed interpretazione dei risultati dei test a favore della programmazione di attività mirate - Lezione frontale standard Discussione - Dibattito tra discenti ed esperto guidato da un conduttore Break SESSIONE II Le difficoltà di coordinazione oculo-manuale. Proposte di intervento - Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta dei partecipanti La percezione della posizione nello spazio. Strategie compensative e programmazione - Lezione frontale standard Discussione - Dibattito tra discenti ed esperto guidato da un conduttore Le abilità costruttive - Lezione frontale standard

3 18.15 Discussione- Dibattito tra discenti ed esperto guidato da un conduttore Chiusura dei lavori SESSIONE I SABATO 26 ottobre La corrispondenza spaziale: come facilitare il ritrovamento di punti nello spazio. Dal concreto al simbolico - Presentazione e discussione di problemi o casi didattici in grande gruppo La segmentazione spaziale. Buona prassi per impostare le abilità di copiatura di forme, numeri e lettere - Dimostrazioni tecniche con esecuzione diretta dei partecipanti Discussione break SESSIONE II La gestione dello spazio-foglio: dallo scanning sinistra-destra al training percettivo al quadretto - Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta dei partecipanti Il controllo dei movimenti mani/dita: la prensione corretta, le abilità manuali quotidiane, le prassie di abbigliamento, la gestione del mouse, la gestione del materiale scolastico. Attività pratiche e strategie di compenso - Presentazione e discussione di problemi o casi didattici in grande gruppo Discussione Pausa pranzo SESSIONE III Favorire consapevolezza e regolazione del tono corporeo - Dimostrazioni tecniche con esecuzione diretta dei partecipanti La coordinazione motoria nel grande spazio: proposte di intervento e strategie di compenso - Presentazione e discussione di problemi o casi didattici in grande gruppo Il controllo dell oculomozione: profili funzionali - Le abilità di oculomozione e l accesso alla scuola primaria - Lezione frontale standard

4 Break SESSIONE IV Proposte di attività pratica per migliorare il controllo dell oculomozione - Presentazione di casi clinici che hanno effettuato un training per il controllo dell oculomozione - Dimostrazioni tecniche con esecuzione diretta dei partecipanti La costruzione di un programma riabilitativo mirato - Presentazione e discussione di problemi o casi didattici in grande gruppo Prova E.C.M Chiusura dei lavori INFORMAZIONI GENERALI DATA E ORARIO: VENERDI 25 ottobre SABATO 26 ottobre DURATA: 12 ore UTENZE DEL CORSO: Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, Logopedista, Educatore Professionale, Fisioterapista, Terapista Occupazionale, Psicologo (Psicologia), Neuropsichiatra Infantile, Ortottista CREDITI E.C.M. STIMATI: 12 MATERIALE DIDATTICO: dispense scaricabili da servizio di storage online dal giorno 27 ottobre INFORMAZIONI UTILI RESPONSABILE SCIENTIFICO Dott.ssa Francesca Fietta SEGRETERIA ORGANIZZATIVA Francesca Bongino ECMLogos s.r.l. Corso Torino 26/ GENOVA Cell: info@ecmlogos.it

5 SEDE DEL CORSO HOTEL REPUBBLICA MARINARA Via Matteucci 81, Pisa MODALITA DI ISCRIZIONE - inviare la scheda di iscrizione compilata in ogni sua parte alla segreteria organizzativa - attendere conferma dell'avvenuta iscrizione - effettuare il pagamento MODALITA' DI PAGAMENTO Tramite bonifico bancario intestato a ECMLogos s.r.l. IBAN: IT 89 Z CREDEM Ag. 3 Genova Nella causale riportare il nominativo del partecipante. Quota ECM 250 con IVA al 22% inclusa Quota UDITORI %IVA ( 190 IVA inclusa) Quota STUDENTI del CDL triennale % IVA ( 170 IVA inclusa) La quota comprende: partecipazione ai lavori, kit congressuale, materiale didattico, attestato di frequenza, attestato di partecipazione E.C.M. E' necessario inviare copia della ricevuta di pagamento alla segreteria organizzativa ENTRO il 16 ottobre E' possibile rinunciare all'iscrizione entro il 16 ottobre comunicando la disdetta alla segreteria organizzativa, in tal caso verrà rimborsata la quota d'iscrizione versata. In caso di recesso DOPO il 16 ottobre non è previsto alcun rimborso e verrà fatturato l'intero importo della quota d'iscrizione. Il corso può essere annullato e riprogrammato in caso di mancato raggiungimento del numero minimo di partecipanti. In questo caso ECMLogos si impegna al rimborso delle quote di iscrizione già versate mentre non saranno rimborsate eventuali spese di viaggio e di albergo già sostenute. Si invitano pertanto i partecipanti ad acquistare titoli di viaggio e pernottamenti modificabili o rimborsabili.

6 DOCENTE Dott.ssa Francesca Fietta Terapista della neuro e psicomotricità dell età evolutiva. Si occupa di patologie della fascia evolutiva, in particolare del trattamento di disprassia, disturbi visuo-spaziali, disgrafia, autismo, ritardo mentale, ipoacusia, deficit attentivo. Docente in corsi ECM e corsi di formazione per Insegnanti, svolge da anni incarichi di tutoring nell area neuropsicomotoria.