PROGETTO GEMELOS DIFERENTES. 1. In che consiste il progetto

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1 PROGETTO GEMELOS DIFERENTES Il nome del progetto, proposto dai nostri studenti, deriva da quello di un gruppo di musica rap che in Italia i giovani amano molto (I Gemelli Diversi). 1. In che consiste il progetto È un progetto dei ragazzi per i ragazzi; consiste in uno scambio tecnologico tra giovani di età compresa tra i 12 e i 14 anni, studenti del Colegio Camino de Paz di Medellín Colombia e dell Istituto Comprensivo A. Diaz, Scuola Media Anna Frank di Meda Italia. È una proposta interdisciplinare nella quale tutti gli attori della comunità educativa lavorano insieme su differenti livelli (presidi, professori, studenti e genitori) coinvolgendo varie discipline grazie all impiego delle TIC (nuove tecnologie); è una parte integrante del PEI (Piano Educativo Individualizzato) che comporta la possibilità di un ampio dialogo interculturale. Le due scuole associate si impegnano ad assicurare un contatto costante e l invio periodico di diversi materiali in accordo con la programmazione, le esigenze e le disponibilità di ogni istituto. 2. Motivazione del progetto Lo scambio tra le scuole è stato progettato per costruire un incontro tra ragazzi e adulti di realtà sociali e culturali diverse. È una opportunità di in-formazione rivolta alla partecipazione effettiva alla vita quotidiana di una scuola di un Paese diverso, con la condivisione di progetti, proposte educative interessi, abitudini, tradizioni, musica, necessità e aspirazioni. Consente di generare una comunità di apprendimento capace di comunicare su molteplici livelli (non solo in italiano, spagnolo e inglese ma anche con foto, disegni, cortometraggi, ) superando le distanze geografiche e culturali. L utilizzo della tecnologia (posta elettronica, collegamenti regolari con Skype e webcam, social network, ) applicata ai processi di apprendimento comporta molteplici vantaggi: - Motiva gli alunni con attività stimolanti e innovative;

2 - Permette a tutti di comunicare in base alle proprie abilità linguistiche in italiano, inglese, spagnolo e permette di migliorare le stesse; - Facilita un interazione creativa; - Consente anche ai docenti di condividere e scambiare punti di vista sulla pedagogia e la tecnologia con altri docenti in una dimensione di apprendimento permanente (networking). a. Obiettivo generale 3. Obiettivi: Sviluppare un lavoro in rete tra istituzioni educative offrendo agli studenti un piano di lavoro trasversale a tutte le aree tematiche del percorso accademico e ai docenti uno strumento di aggiornamento professionale e di scambio metodologico. b. Obiettivi specifici 1. Superare l appartenenza al quartiere-città e integrare nell immaginario degli studenti un esperienza di livello internazionale. 2. Fomentare la partecipazione attiva di studenti e docenti. 3. Conoscere nuove realtà culturali. 4. Esercitare la lingua straniera. 5. Migliorare la pratica di studenti e docenti nell uso della tecnologia applicandola a nuove esperienze. 6. Sviluppare le abilità di pianificazione e realizzazione di progetti. 7. Creare reti interculturali. 8. Realizzare lavori di gruppo. 4. Attività Lo scambio coinvolge due classi di studenti di ogni istituto; nasce come progetto trasversale per lavorare su varie aree tematiche del percorso accademico: geografia, storia, educazione civica, spagnolo, inglese, arte, musica, tecnologia. Studenti coinvolti: Istituto A. Diaz: 52 studenti tra i 12 e i 14 anni di due classi terze (3A e 3H) Colegio Camino de Paz: 54 studenti approssimativamente di classe ottava, di età compresa tra i 12 e i 16 anni.

3 Attività proposte: Si prevedono attività in orario scolastico, ma piccoli eventi e laboratori si possono realizzare anche nelle ore pomeridiane, in accordo con le esigenze e le proposte di ogni istituzione. Ricerche geopolitiche e culturali del Paese corrispondente. Presentazione degli studenti, della loro scuola, della loro città attraverso: Disegni; Lettere individuali o di gruppo ( tra classi o tra studenti singoli); Foto; Raccolte di musica e folclore; Elaborazione di video; Interviste; Visione di film. 5. Attività previste: FASE ATTIVITÀ PROPOSTE PER L ITALIA ATTIVITÀ PROPOSTE PER LA COLOMBIA 1. Da novembre Pianificazione del gemellaggio con gli 2013 a gennaio 2014 studenti; ricerca geo-storica delle caratteristiche della Colombia (in italiano e in spagnolo); ricerca sulla città di Medellín e sulle problematiche del narcotraffico e delle guerriglie; visita virtuale della pagina web della Fondazione Las Golondrinas e analisi della presentazione della Fondazione; visione di video on line sulle attività della Fondazione; ricerca sull artista Botero; lettura di testi sulla cultura della Cumbia (ballo tipico colombiano).

4 2. Febbraio 2014 Realizzazione di un intervista sui progetti di cooperazione internazionale; Connessione Skype con Alessia Grani (coordinatrice dei progetti della Fondazione Las Golondrinas - 24 marzo dalle alle 13.40) con intervista sulla cooperazione internazionale e sulla sua esperienza lavorativa e di vita nella città di Medellín. Realizzazione di un Portfolio Turistico di presentazione della Colombia, del Dipartimento di Antioquia, della città di Medellín, del quartiere e della scuola. Creazione di una pagina web. Connessione Skype con l Italia. Strumenti: Aula multimediale del Cesde (istituto educativo) per 54 alunni (Alvaro). Trasporto in pullman per gli alunni (Alessia) Data: martedì 25 marzo 3. Marzo 2014 Realizzazione di un video di presentazione degli studenti e della scuola. Invio del video al Colegio Camino de Paz. 4. Aprile maggio 2014 Realizzazione di un intervista copione per gli studenti del Colegio Camino de Paz. Connessione Skype tra gli studenti. Ora italiana: :45 Ora colombiana : 9:45 11:35 Aprile: Si aspetta l intervista per poi rispondere alla domande degli studenti italiani. Connessione Skype: dialogo uno a uno tra gli studenti. Data: mercoledì 30 aprile Ora italiana: 13:25 15:25 Ora colombiana: 07:25 09:15 Maggio: Produzione scritta di esperienze di vita degli studenti colombiani e pubblicazione degli elaborati sulla pagina web. Si richiede da parte degli studenti italiani una risposta scritta ai contenuti letti. Data: venerdì 2 maggio (pubblicazione degli elaborati) Ora colombiana: 08:20 09:15 5. Giugno 2014 Realizzazione di una coreografia di Cumbia da presentare nell ultimo giorno di scuola dell Istituto A. Diaz. Connessione Skype nell aula multimediale (prima delle vacanze di metà anno) per condividere delle esposizioni artistiche di: Un ballo tradizionale (Llanaditas) e un ballo contemporaneo (Caicedo)

5 della Colombia. Cucina tipica. Miti e leggende. Abiti tipici. Data: venerdì 6 giugno Ora italiana: 14:20 16:40 Ora colombiana: 08:20 10:40 Strumenti: Aula multimediale di Caceido per 54 alunni (Cielo). Trasporto per 27 alunni da LLanaditas a Caceido.