SCHEDA UNICA ANNUALE DEL CORSO DI STUDIO (SUA-CDS)

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1 SCHEDA UNICA ANNUALE DEL CORSO DI STUDIO (SUA-CDS) Occorre completare, nelle sezione Amministrazione: Inserire elenco completo docenti a contratto (con cv e programma dell'insegnamento) in tutta la didattica erogata. Tale inserimento avviene tramite Gomp (e poi viene trasmesso in SUA dall'amministrazione centrale, popolando, in particolare, il quadro B3). nella sezione Qualità, i quadri B2: B2.a: Inserire link a calendario del corso di studio e orario delle attività formative B2.b: Inserire link a calendario degli esami di profitto B2.c : Inserire link a calendario sessioni della prova finale B6 Dati Opinioni degli studenti, e eventuali commenti B7 Dati Opinioni dei laureati (Almalaurea Profilo laureati), se presenti, con eventuali commenti C1 Dati di ingresso, di percorso e di uscita C2 Efficacia esterna: dati Almalaurea (Condizione occupazionale dei laureati) o altre indagini C3 Opinioni enti e imprese con accordi di stage/tirocinio curriculare o extra-curriculare I compilatori di Gomp completando la didattica erogata 2016/17 del corso secondo le modalità indicate dall Ufficio Regolamenti Didattici. Il coordinatore del corso di studio è pregato di segnalare all'ufficio Regolamenti didattici l'avvenuta compilazione dei quadri richiesti, chiudendo la scheda. DATI I dati forniti sono sovrabbondanti rispetto alla compilazione della scheda, mentre vanno utilizzati e analizzati dal Gruppo di Riesame/Gruppo di gestione del Corso di studio ai fini del prossimo Riesame. L'analisi dei dati va riportata alla Commissione paritetica di Dipartimento. Per completezza, sono stati elaborati anche dati relativi a corsi di studio non più attivati. a) I dati relativi all'opinione degli studenti frequentanti sono reperibili sul sito (i dati aggregati a livello di corso di studio sono pubblici, ma il coordinatore può accedere alll'esame dei singoli insegnamenti tramite userid/pwd utilizzati per totem). b) I dati relativi gli indicatori per la qualità della didattica sono raccolti dal Centro di Calcolo ed elaborati dall'ufficio Statistico. Sono forniti a ciascun coordinatore tramite download da owncloud. Vengono forniti anche i dati e le specifiche rese note dall'anvur. c) I dati elaborati da Almalaurea sono disponibili su alla voce Università, distinti in : Profilo dei laureati Per visualizzare i dati relativi ad un corso di studio: 1. selezionare l Ateneo Roma Tor Vergata; 2. selezionare il tipo di corso (laurea di primo livello, laurea specialistica/magistrale a ciclo unico, laurea specialistica/magistrale, corso pre-riforma); 3. selezionare la classe di laurea del corso di studio; 4. selezionare il corso di studio desiderato; 5. premere il pulsante Visualizza. Viene visualizzata una pagina contenente i dati rilevati da Almalaurea. Agendo sui collegamenti nella parte superiore della pagina è possibile stampare o esportare i dati in formato csv. Condizione occupazionale dei laureati : 1. selezionare selezionare il tipo di corso a 1 anno dalla laurea (laurea di primo livello, laurea specialistica/magistrale a ciclo unico, laurea specialistica/magistrale, Scienze della Formazione primaria); 2. selezionare l Ateneo Roma Tor Vergata; 3. selezionare la classe di laurea del corso di studio; 4. selezionare il corso di studio desiderato; premere il pulsante Visualizza. Ripetere verificando i dati a tre anni dalla laurea. 1 Dati statisticamente più affidabili sono recuperabili cercando dati aggregati relativi alla classe del corso, a livello nazionale.

2 FACSIMILE DEI QUADRI DA RIEMPIRE Nel facsimile della scheda SUA-CdS, vengono messi in evidenza solo i quadri sui quali e' possibile intervenire in questa fase. Per ogni quadro, nell'ultima colonna si danno indicazione su dati che possono essere utili nella compilazione. Si ricorda che e' necessario citare sempre la fonte dei dati, che vanno riportati nei loro aspetti principali. SEZIONE B ESPERIENZA DELLO STUDENTE QUA DRO B1 B2 B3 I quadri di quest Area descrivono l esperienza degli studenti: il Piano degli Studi proposto, la scansione temporale delle attività di insegnamento e di apprendimento, l ambiente di apprendimento ovvero le risorse umane e le infrastrutture messe a disposizione. Questa sezione risponde alla seguente domanda Come viene realizzato in Corso di Studio? Raccolgono inoltre i risultati della ricognizione sull efficacia del Corso di Studio percepita in itinere dagli studenti e sull efficacia complessiva percepita dai laureati. Si presenta innanzitutto il piano degli studi, con i titoli degli insegnamenti e loro collocazione temporale. Il collegamento al titolo di ogni insegnamento permette di aprire la scheda di ciascun insegnamento indicante il programma e le modalità di accertamento dei risultati di apprendimento acquisiti dallo studente; permette inoltre di conoscere il docente titolare dell insegnamento e di aprire il suo CV. Descrizione Scadenza Indicazioni operative Note Descrizione del percorso formativo e dei metodi di accertamento Calendario delle attività formative e date delle prove di verifica dell apprendimento B2.a Calendario del Corso di Studio e orario delle attività formative B2.b Calendario degli esami di profitto B2.c Calendario sessioni della Prova finale 05/16 10/09/16 Inserire collegamenti informatici a pagine web di ateneo che danno informazione su: B2.a il calendario del corso e l orario delle attività formative B2.b il calendario degli esami (prove di verifica dell apprendimento) e la composizione delle Commissioni B2.c il calendario delle sessioni delle prove finali e la composizione delle commissioni per la valutazione delle prove finali E' possibile inserire solo un link. Qualora la composizione delle commissioni per la valutazione delle prove finali non sia gia' nota, indicare il nominativo e il ruolo del responsabile della composizione della commissione (di norma e' il coordinatore del corso di studio) e la tempistica in cui si nomina la commissione (ad es., 20/30 giorni prima della data della sessione). B3 B4 Ambiente di apprendimento Viene descritto l ambiente di apprendimento (gli insegnamenti, la qualificazione dei docenti individuati nominativamente, le aule, i laboratori, le attrezzature, i materiali e gli ausili didattici, i metodi, gli strumenti) messo a disposizione degli studenti per permettere loro di raggiungere gli obiettivi di apprendimento al livello desiderato. La decrizione deve consentire di osservare la corrispondenza tra i risultati di apprendimento attesi e l effettivo contenuto del programma, i metodi utilizzati, le esperienze di apprendimento e le dotazioni effettivamente messe a disposizione per favorire il raggiungimento degli obiettivi. Vengono pertanto indicati tutti i docenti e la loro qualificazione (CV), le aule, i laboratori, le attrezzature, i materiali didattici, i metodi. Docenti titolari di insegnamento Viene descritto l'ambiente di apprendimento messo a disposizione degli studenti al fine di permettere loro di raggiungere gli obiettivi di apprendimento al livello. L'attenzione a questi aspetti ha lo scopo di promuovere una sempre migliore corrispondenza tra i risultati di apprendimento attesi e l'effettivo contenuto del programma, i metodi utilizzati, le esperienze di apprendimento e le dotazioni effettivamente messe a disposizione. 05/16-10/09/16 Questa sezione è già completa per molti corsi. Occorre ultimare le assegnazioni degli incarichi didattici relativi a bandi/ rinnovi esterni, con la possibilità di accedere al curriculum del docente e al programma. Ultimare l'inserimento dei docenti degli incarichi didattici (in accordo con le delibere di dipartimento) relativi a bandi/ rinnovi esterni in Gomp. NON E' POSSIBILE INSERIRE NUOVI INSEGNAMENTI, ma solo completare l'indicazione del nominativo del docente, con cv, obiettivi, programma, modalità di accertamento per ciascun insegnamento. Per poter inserire tali dati su Gomp occorre seguire le specifiche indicazioni fornite dall'ufficio Regolamenti Didattici; ad inserimento ultimato, entro il 10 settembre, inviare una mail con il dettaglio dei dati inseriti, per permettere il caricamento sul sito del Cineca. Si ricorda di inviare alla Divisione I Ripartizione 1 sett. III Supplenze e Professori a contratto le informazioni necessarie per le procedure relative. 2

3 B4 Infrastrutture 05/16 B5 Servizi di contesto 05/16 B6 - B7 Opinione degli studenti e dei laureati Si presentano qui i risultati della ricognizione sulla efficacia del processo formativo percepita dagli studenti, relativamente ai singoli insegnamenti e all'organizzazione annuale del Corso di Studio, e dai laureandi, sul Corso di Studio nel suo complesso. I risultati della ricognizione sulla efficacia del processo studenti formativo percepita dagli relativamente ai singoli insegnamenti e al Corso di Studio nel suo complesso (incorpora le valutazioni obbligatorie ex L. 370/99, oggi oggetto di valutazione specifica da trasmettere entro il 30 aprile di ogni anno). B6 Opinione degli studenti 10/09/16 Inserire dati relativi ai questionari degli modalità: testo+link/pdf. studenti e i questionari dei laureandi. Si consiglia pdf contenente i dati (questionari Studenti e questionari Inserire un commento, in particolare Laureandi), la loro fonte e l elaborazione dati relativa alle opinioni degli sui punti raccomandati studenti, compresi l'analisi del trend nel corso degli ultimi anni e il confronto con altri corsi di studio omogenei. B7 Opinione dei laureati 10/09/15 Si presentano i risultati della ricognizione sulla efficacia complessiva del processo formativo del Corso di Studio percepita dai laureati. 1) I dati relativi ai questionari compilati dagli studenti frequentanti e non frequentanti sono reperibili su In particolare, analizzare - la percezione sul carico di studio complessivo - la percezione sulla accettabilità della organizzazione (annuale) - chiarezza e disponibilità da parte del docente - adeguatezza delle strutture. 2) I dati relativi all'opinione dei laureandi sono elaborati da Almalaurea (profilo dei laureati) e resi pubblici su e resi disponibili anche tramite owncloud. In particolare, analizzare (nel quadro 7. GIUDIZI SULL'ESPERIENZA UNIVERSITARIA) ll grado di soddisfazione nei confronti - del corso di studio, - della relazione con i docenti, - delle strutture - della sostenibilità del carico di studio. modalità: testo+link esterno, pdf. Si consiglia pdf contenente dati Almalaurea (o da altra indagine), con indicazione della fonte dei dati, l elaborazione dei dati, con analisi del trend nel corso degli ultimi anni e, ove possibile, il confronto con altri corsi di studio omogenei. Nota: A motivo della tempistica di rilevamento e dello scarso numero di anni in cui l'ateneo accede al servizio, il numero di laureati rilevati da Almalaurea può essere inferiore al numero reale (e, in caso di numeri troppo bassi, non vengono riportati i dati). In tal caso, o in aggiunta dei dati Almalaurea, è possibile utilizzare altre fonti, ivi comprese le indagini compiute dal CdS. 3

4 SEZIONE C RISULTATI DELLA FORMAZIONE QUADRO Descrizione Scadenza Note/Indicazioni operative C1 C2 Dati di ingresso, di percorso e di uscita degli studenti Il Quadro C1 espone i risultati dell'osservazione dei dati statistici sugli studenti: la loro numerosità, provenienza, percorso lungo gli anni del Corso, durata complessiva degli studi fino al conferimento del titolo. Efficacia esterna Il Quadro C2 espone le statistiche I dati relativi all'ateneo sono resi disponibili tramite owncloud; dati piu' completi sono reperibili sul sito di Almalaurea, che li ha raccolti ed elaborati: (condizione occupazionale dei laureati). Visto l'ingresso recente nel sistema, sono disponibili per Tor Vergata solo le interviste ad un anno; per la prima volta e solo per le magistrali sono disponibili anche le interviste a 3 anni dal titolo. a) Per corsi di Laurea: Valutare, in particolare: 2a Formazione specialistica/ magistrale: -percentuale degli studenti che si iscrivono ad un altro corso di studio -motivazioni dell'eventuale iscrizione ad altro corso - percentuale di iscrizione nello stesso gruppo e nello stesso ateneo 9. EFFICACIA della laurea e soddisfazione per l'attuale lavoro: il parere sull'efficacia della laurea nel lavoro svolto b) Per i corsi di Laurea Magistrale: Valutare in particolare 8. Utilizzo e richiesta della laurea nell'attuale lavoro 9. Efficacia della laurea e soddisfazione per l'attuale lavoro: analizzare la percezione di efficacia della laurea nel lavoro svolto. Si consiglia pdf contenente anche indicazione della fonte dei dati Dati utili sono reperibili nel file Indicatori_2016.pdf o nei file di Almalaurea. E' possibile fare riferimento anche ai dati (e agli indicatori) ricevuti in occasione del precedente Riesame. I dati sugli indicatori sono stati raccolti dal Centro di Calcolo ed elaborati dall'ufficio statistico. E' richiesto di riportare sulla scheda i dati ritenuti più rilevanti, relativamente a quattro ambiti principali: a) numerosità; b) provenienza: Per una elaborazione a partire dagli studenti che hanno completato il percorso, consultare AlmaLaurea Questionari Laureandi-Profilo laureati, quesito 1. anagrafico Residenza; Per la presenza di stranieri file Indicatori_2016 foglio 11 per le magistrali non a ciclo unico, il file Indicatori_2016 foglio 12 la percentuale di studenti che hanno acquisito la laurea triennale in un altro ateneo c) percorso lungo gli anni del Corso: (file Indicatori_2016 fogli 2,3, 6, 7; per triennali e LMcu file anche foglio 5 ) d) durata complessiva degli studi fino al conferimento del titolo. Profilo laureati oppure file Indicatori_2016 foglio 8 Si consiglia pdf contenente anche indicazione della fonte dei dati, la loro elaborazione, il trend nel corso degli ultimi 4

5 C3 di ingresso dei laureati nel mondo del lavoro. Opinione enti e imprese con accordi di stage/tirocinio curriculare o extracurriculare Il Quadro C3 espone i risultati della ricognizione delle opinioni di enti o aziende - che si offrono di ospitare o hanno ospitato uno studente per stage / tirocinio - sui punti di forza e aree di miglioramento nella preparazione dello studente. anni e il confronto con altri corsi di studio omogenei. Vedere AlmaLaurea Condizione occupazionale laureati, voci 3- Condizione occupazionale, 4. ingresso nel mercato del lavoro Ogni macroarea ha organizzato autonomamente la conservazione dei dati. -Indicare n. stage post laurea attivati, il settore, la durata, le aziende in cui è stato svolto, le modalità di rilevazione delle opinioni di enti e aziende ospitanti (eventuali questionari utilizzati per la rilevazione), il numero di enti e aziende coinvolte nella rilevazione, i risultati ottenuti nei giudizi finali dell azienda. -Indicare n. tirocini curriculari attivati (svolti durante il percorso di studi per l acquisizione dei CFU, per la stesura della tesi di laurea,...), il settore in cui è stato svolto il tirocinio, le modalità di rilevazione delle opinioni di enti e aziende ospitanti (eventuali questionari utilizzati per la rilevazione), il numero di enti e aziende coinvolte nella rilevazione, i risultati ottenuti nei giudizi finali. - Mettere in evidenza punti di forza e punti di debolezza. 5