LETTURA DI EMOZIONI. Diamo voce al nostro sentire! AREA TEMATICA Promozione lettura. DESTINATARI Scuola Primaria LUOGO INCONTRI

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Basilio Mosca
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1 LETTURA DI EMOZIONI Diamo voce al nostro sentire! AREA TEMATICA Promozione lettura DESTINATARI Scuola Primaria Comune di Sesto Fiorentino a.s. 2019/2020 LUOGO INCONTRI Biblioteca Ernesto Ragionieri

2 PROPONENTE Dott.ssa Tolleretti Giulia, Psicologa Progetto proposto per: La valigia delle idee Introduzione Recenti studi dimostrano che la lettura ha un influenza positiva dal punto di vista relazionale e cognitivo in quanto rafforza la

di eventuali problemi relazionali; favorisce la capacità di rilassamento; offre ai genitori un modello di apprendimento e comunicazione.

3 relazione adulto-bambino e favorisce la comprensione del linguaggio (Council on Early Childhood, 2014). In particolare, studi scientifici hanno confermato che la lettura ed il confronto ad alta voce sulle emozioni, il potergli dar voce : facilita l espressione dei vissuti emotivi e di eventuali problemi relazionali; favorisce la capacità di rilassamento; offre ai genitori un modello di apprendimento e comunicazione. Questo laboratorio vuole quindi realizzare, nell ora disponibile per ogni classe, lettura ed approfondimento di tematiche che riguardino il sentire, l emozione, la condivisione del proprio vissuto emozionale, facilitandone la comprensione e promuovendone la possibilità di espressione e confronto.

leggere; Far conoscere la biblioteca, il suo spazio, le possibilità che offre 2) SOSTEGNO Essere di sostegno ai

4 Finalità e Obiettivi: con il seguente laboratorio si intende, attraverso la lettura, stimolare... 1) INTERESSE Crea l abitudine all ascolto, aumenta i tempi di attenzione, accresce il desiderio di imparare a leggere; Far conoscere la biblioteca, il suo spazio, le possibilità che offre 2) SOSTEGNO Essere di sostegno ai percorsi disciplinari, costituendone un momento di approfondimento; Offrire uno spazio in cui sia possibile rinforzare le risorse

.. 4) INFORMARE, COMUNICARE, SENSIBILIZZARE attraverso l utilizzo di libri che parlino di emozioni, di sentire, che permettano il confronto con

5 3) APPROFONDIMENTO Condividere educazioni trasversali agli apprendimenti, innalzando e differenziando l offerta formativa. Finalità e Obiettivi (parte 2): con il seguente laboratorio si intende, attraverso la lettura, stimolare... 4) INFORMARE, COMUNICARE, SENSIBILIZZARE attraverso l utilizzo di libri che parlino di emozioni, di sentire, che permettano il confronto con sé e gli altri; 5) COINVOLGERE DIRETTAMENTE GLI STUDENTI attraverso esercizi che includano ascolto e lettura dinamica, che includano il loro pensiero sull argomento e facciano riflettere ma anche giocare;

6 6) ARMONIZZARE IL GRUPPO, LA RELAZIONE, LE EMOZIONI E IL SENSO DI COLLETTIVITà sia rispetto alle condivisione sull argomento, che rispetto ai presenti; Importante: privilegiare la PARTECIPEZIONE ATTIVA dei ragazzi, per favorire e facilitare l elaborazione degli apprendimenti.

7 Planning: tempi, materiali.

8 NUMERO INCONTRI 1 Incontro per classe MATERIALI E STRUMENTI UTILIZZATI: Libri a disposizione in biblioteca

Tematiche Incontri Gli incontri presenteranno: L introduzione delle emozioni: si introdurranno brevemente le emozioni principali e gli aspetti che le caratterizzano Relativa lettura ad alta voce di

9 Tematiche Incontri Gli incontri presenteranno: L introduzione delle emozioni: si introdurranno brevemente le emozioni principali e gli aspetti che le caratterizzano Relativa lettura ad alta voce di brani, fiabe, racconti, storie che si focalizzino su una delle emozioni principali Confronto finale con i presenti e chiusura dell ora insieme con condivisione Gli incontri saranno suddivisi per classe e per età, con scelta differente del materiale da utilizzare. Di massima

10 Classi 1 e 2 Lettura ad alta voce e narrazione dal Grande libro delle emozioni ; Classi 3, 4, 5 Racconti di viaggio, le nostre emozioni. Perché, in un progetto di questo tipo, avere uno psicologo come professionista è un valore aggiunto?

11 Approfondimenti di argomenti che riguardano il sentire di ognuno vanno a smuovere situazioni: bisogna avere una preparazione professionale in grado di accogliere le emozioni che possono venir fuori, sostenendone il giusto riconoscimento.

12 GRAZIE DELL ATTENZIONE!

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