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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Luigi Einaudi 070/ / SENORBÌ e mail: - pec: web. SCHEDA DISCIPLINARE RELIGIONE CATTOLICA ALLEGATA AL DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO 5ªASIA anno scolastico 2017/2018 Disciplina: INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA Insegnante: MAURIZIO SERRA sostituito a partire da Gennaio 2018 fino alla conclusione dell anno scolastico dalla Professoressa Salis Iole Libro di testo in adozione: L. SOLINAS, Tutti i colori della vita, SEI, Torino, 2004, Vol. unico. Ulteriori sussidi didattici: Piattaforma Moodle dell Istituto BREVE DESCRIZIONE DELLA CLASSE: Il docente Serra Maurizio con questa classe ha seguito quasi l intero percorso scolastico (dal 1 anno all ultimo) mentre la docente Salis Iole è subentrata a Gennaio La classe è composta da 22 alunni (11 ragazze e 11 ragazzi, un ragazzo presente in elenco non frequenta); il percorso scolastico per la stragrande maggioranza degli studenti è stato regolare. Tutti sin dal primo anno si avvalgono dell IRC. Il loro impegno e interesse nei confronti della disciplina è stato costante e adeguato. Buona la partecipazione alle lezioni, e corretto il comportamento degli alunni. Nell ultimo anno si è notata una certa difficoltà nel coinvolgimento attivo, difficoltà in parte superata attivando momenti di dialogo e di confronto prendendo spunto dagli argomenti trattati durante le lezioni. Tutto ciò ha permesso l acquisizione delle competenze attese da parte della maggioranza degli studenti. 1

2 OBIETTIVI GENERALI DELLA DISCIPLINA: Arricchire la formazione globale della persona con particolare riferimento agli aspetti spirituali ed etici dell esistenza, in vista di un efficace inserimento nel mondo civile, professionale e universitario offrire contenuti e strumenti che aiutano lo studente a decifrare il contesto storico, culturale e umano della società italiana ed europea, per una partecipazione attiva e responsabile alla costruzione della convivenza umana; promuove la conoscenza del dato storico e dottrinale su cui si fonda la religione cattolica nel rispetto delle convinzioni e dell appartenenza confessionale di ognuno. OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO: Gli obiettivi specifici di apprendimento sono declinati in conoscenze e abilità riconducibili in vario modo a tre aree di significato: antropologico-esistenziale, storico-fenomenologica, biblico-teologica. CONOSCENZE: Conoscere il rapporto tra fede, progresso, cultura e scienza. Conoscere i termini del dibattito sulla condizione femminile e la dignità della donna, con particolare riferimento alla visione biblica e ai documenti del magistero della Chiesa. Conoscere la visione Cristiana del lavoro alla luce della dottrina sociale della Chiesa. Conoscere la posizione della Chiesa in merito al problema dell immigrazione e al valore positive dell accoglienza. Conoscere ciò che insegna la Chiesa sul matrimonio e la famiglia e prendere coscienza del valore della famiglia. Conoscere le line fondamentali del discorso etico cattolico in merito al valore della persona umana, alla sua dignità, libertà e responsabilità Conoscere alla luce dei documenti del Magistero della Chiesa il valore etico della pace. Conoscere le tematiche della bioetica. 2

3 ABILITA Saper cogliere la specificità della religione e dell esperienza religiosa. Saper stabilire un confronto tra i fondamenti dell etica religiosa e quelli dell etica laica Saper cogliere il positivo che c è nell altro e nel diverso e in particolare aver la capacità di dialogo con tutti gli appartenenti ad altre religioni COMPETENZE ATTESE: sapersi interrogare sulla propria identità umana, religiosa e spirituale, in relazione con gli altri e con il mondo, al fine di sviluppare un maturo senso critico e un personale progetto di vita; riconoscere la presenza e l incidenza del cristianesimo nel corso della storia, nella valutazione e trasformazione della realtà e nella comunicazione contemporanea, in dialogo con altre religioni e sistemi di significato; confrontarsi con la visione cristiana del mondo, utilizzando le fonti autentiche della rivelazione ebraico-cristiana e interpretandone correttamente i contenuti, in modo da elaborare una posizione personale libera e responsabile, aperta alla ricerca della verità e alla pratica della giustizia e della solidarietà. OBIETTIVI RAGGIUNTI IN TERMINI DI CONOSCENZE E CAPACITA : conoscenza dell identità della religione cattolica nei suoi documenti fondanti e nella prassi di vita che essa propone; approfondimento la concezione cristiano-cattolica della famiglia e del matrimonio; studio del rapporto della Chiesa con il mondo contemporaneo; conoscenza delle linee di fondo della dottrina sociale della Chiesa; interpretazione della presenza della religione nella società contemporanea in un contesto di pluralismo culturale e religioso, nella prospettiva di un dialogo costruttivo fondato sul principio del diritto alla libertà religiosa. 3

4 COMPETENZE ACQUISITE: Gli alunni riescono a: approfondire il rapporto tra fede, progresso, cultura e scienza. individuare i dati comuni e le differenze nelle tre grandi religioni monoteistiche. valutare il ruolo fondamentale della coscienza e l importanza della libertà nella vita umana. motivare e dare ragione delle proprie scelte e posizioni personali. comprendere le varie problematiche che sottendono il concetto e l esperienza della vita. METODOLOGIA DIDATTICA UTILIZZATA: Lezione frontale, Problem Solving, Cooperative Learning, Ricerca Guidata, Lezione Dialogata. VERIFICA E VALUTAZIONE: Le verifiche e le valutazioni sono state attente a tutte le dinamiche che gli studenti hanno attivato per collaborare, cooperare, partecipare, progettare, realizzare, proporre, definire un proprio percorso di crescita umano, culturale, religioso. Da parte del docente c è stata, inoltre, l osservazione continua delle strategie che utilizza e la documenta- zione delle conoscenze ed abilità acquisite. CONTENUTI DISCIPLINARI - Fede, progresso, cultura e scienza. - La condizione femminile e la dignità della donna, con particolare riferimento alla visione biblica e ai documenti del magistero della Chiesa. - Il lavoro secondo la Dottrina sociale della Chiesa. - Immigrazione e accoglienza nei documenti del Magistero - Il discorso etico cattolico relativo alla persona umana nella sua interezza - Il valore etico della pace - Chiesa matrimonio e famiglia: il valore della famiglia. - La bioetica. - Dati comuni e le differenze nelle tre grandi religioni monoteiste.

5 - La coscienza e l importanza della libertà nella vita umana. - Motivare le proprie scelte e posizioni personali. - Il concetto e l esperienza della vita. - La specificità della religione e dell esperienza religiosa. - I fondamenti dell etica religiosa e quelli dell etica laica. - Il confronto col diverso - Il dialogo interreligioso. NUMERO DI ORE SVOLTE: 22 ore sino al 15 maggio

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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Luigi Einaudi 070/ ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Luigi Einaudi 070/09808623-35 070/9809123-09040SENORBÌ e mail: catd050003@istruzione.it - pec: catd050003@pec.istruzione.it web. http://www.istitutotecnicosenorbi.gov.it

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