ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Luigi Einaudi 070/

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Luigi Einaudi 070/ / SENORBÌ e mail: catd050003@istruzione.it - pec: catd050003@pec.istruzione.it web. SCHEDA DISCIPLINARE RELIGIONE CATTOLICA ALLEGATA AL DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO 5ªATUR anno scolastico 2017/2018 Disciplina: INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA Insegnante: MAURIZIO SERRA sostituito a partire da Gennaio 2018 fino alla conclusione dell anno scolastico dalla Professoressa Salis Iole Libro di testo in adozione: L. SOLINAS, Tutti i colori della vita, SEI, Torino, 2004, Vol. unico. Ulteriori sussidi didattici: Piattaforma Moodle dell Istituto BREVE DESCRIZIONE DELLA CLASSE: Il docente Serra Maurizio con questa classe ha seguito quasi l intero percorso scolastico (dal 1 anno all ultimo,), mentre la docente Salis Iole è subentrata a Gennaio La classe è composta da 16 alunni (12 ragazze e 3 ragazzi una ragazza non si avvale dell IRC), il percorso scolastico per la stragrande maggioranza degli studenti è stato regolare. Il loro impegno e interesse nei confronti della disciplina è stato costante e adeguato. Piu che buona la partecipazione alle lezioni, corretto il comportamento degli alunni che collaborano in modo attivo esprimendo il loro parere in merito agli argomenti proposti. La classe ha sempre risposto in modo positivo agli stimoli proposti attivando dialoghi costruttivi che ne evidenziano il livello di maturità raggiunta. Tutto ciò ha permesso l acquisizione delle competenze attese da parte della quasi totalità degli studenti. 1

2 OBIETTIVI GENERALI DELLA DISCIPLINA: Arricchire la formazione globale della persona con particolare riferimento agli aspetti spirituali ed etici dell esistenza, in vista di un efficace inserimento nel mondo civile, professionale e universitario offrire contenuti e strumenti che aiutano lo studente a decifrare il contesto storico, culturale e umano della società italiana ed europea, per una partecipazione attiva e responsabile alla costruzione della convivenzaumana; promuove la conoscenza del dato storico e dottrinale su cui si fonda la religione cattolica nel rispetto delle convinzioni e dell appartenenza confessionale di ognuno. OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO: Gli obiettivi specifici di apprendimento sono declinati in conoscenze e abilità riconducibili in vario modo a tre aree di significato: antropologico-esistenziale, storico-fenomenologica, biblico-teologica. CONOSCENZE: Conoscere il rapporto tra fede, progresso, cultura escienza. Conoscere i termini del dibattito sulla condizione femminile e la dignità della donna, con particolare riferimento alla visione biblica e ai documenti del magistero dellachiesa. Conoscere la visione Cristiana del lavoro alla luce della dottrina sociale della Chiesa. Conoscere la posizione della Chiesa in merito al problema dell immigrazione e al valore positive dell accoglienza. Conoscere ciò che insegna la Chiesa sul matrimonio e la famiglia e prendere coscienza del valore dellafamiglia. Conoscere le line fondamentali del discorso etico cattolico in merito al valore della persona umana, alla sua dignità, libertà e responsabilità Conoscere alla luce dei documenti del Magistero della Chiesa il valore etico della pace. Conoscere le tematiche della bioetica. 2

3 ABILITA Saper cogliere la specificità della religione e dell esperienza religiosa. Saper stabilire un confronto tra i fondamenti dell etica religiosa e quelli dell etica laica Saper cogliere il positivo che c è nell altro e nel diverso e in particolare aver la capacità di dialogo con tutti gli appartenenti ad altre religioni COMPETENZE ATTESE: sapersi interrogare sulla propria identità umana, religiosa e spirituale, in relazione con gli altri e con il mondo, al fine di sviluppare un maturo senso critico e un personale progetto divita; riconoscere la presenza e l incidenza del cristianesimo nel corso della storia, nella valutazione e trasformazione della realtà e nella comunicazione contemporanea, in dialogo con altre religioni e sistemi disignificato; confrontarsi con la visione cristiana del mondo, utilizzando le fonti autentiche della rivelazione ebraico-cristiana e interpretandone correttamente i contenuti, in modo da elaborare una posizione personale libera e responsabile, aperta alla ricerca della verità e alla pratica della giustizia e dellasolidarietà. OBIETTIVI RAGGIUNTI IN TERMINI DI CONOSCENZE E CAPACITA : conoscenza dell identità della religione cattolica nei suoi documenti fondanti e nella prassi di vita che essa propone; approfondimento la concezione cristiano-cattolica della famiglia e del matrimonio; studio del rapporto della Chiesa con il mondocontemporaneo; conoscenza delle linee di fondo della dottrina sociale dellachiesa; interpretazione della presenza della religione nella società contemporanea in un contesto di pluralismo culturale e religioso, nella prospettiva di un dialogo costruttivo fondato sul principio del diritto alla libertà religiosa. 3

4 COMPETENZE ACQUISITE: Gli alunni riescono a: approfondire il rapporto tra fede, progresso, cultura escienza. individuare i dati comuni e le differenze nelle tre grandi religionimonoteistiche. valutare il ruolo fondamentale della coscienza e l importanza della libertà nella vitaumana. motivare e dare ragione delle proprie scelte e posizionipersonali. comprendere le varie problematiche che sottendono il concetto e l esperienza della vita. METODOLOGIA DIDATTICA UTILIZZATA: Lezione frontale, Problem Solving, Cooperative Learning, Ricerca Guidata, Lezione Dialogata. VERIFICA E VALUTAZIONE: Le verifiche e le valutazioni sono state attente a tutte le dinamiche che gli studenti hanno attivato per collaborare, cooperare, partecipare, progettare, realizzare, proporre, definire un proprio percorso di crescita umano, culturale, religioso. Da parte del docente c è stata, inoltre, l osservazione continua delle strategie che utilizza e la documentazione delle conoscenze ed abilità acquisite. CONTENUTI DISCIPLINARI - Fede, progresso, cultura escienza. - La condizione femminile e la dignità della donna, con particolare riferimento alla visione biblica e ai documenti del magistero dellachiesa. - Il lavoro secondo la Dottrina sociale della Chiesa. - Immigrazione e accoglienza nei documenti del Magistero - Il discorso etico cattolico relativo alla persona umana nella sua interezza - Il valore etico della pace - Chiesa matrimonio e famiglia: il valore della famiglia. 4

5 - La bioetica. - Dati comuni e le differenze nelle tre grandi religioni monoteiste. - La coscienza e l importanza della libertà nella vita umana. - Motivare le proprie scelte e posizioni personali. - Il concetto e l esperienza dellavita. - La specificità della religione e dell esperienzareligiosa. - I fondamenti dell etica religiosa e quelli dell eticalaica. - Il confronto coldiverso - Il dialogo interreligioso. NUMERO DI ORE SVOLTE: 22 ore sino al 15 maggio 5