Classe.. CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA PROVA D ITALIANO (tipologia A)

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1 Pagina 1 di 9 Nome e Cognome Classe.. CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA PROVA D ITALIANO (tipologia A) Quindicesimi Conoscenze espresse Scarse Incerte, parziali Sufficienti Comprensione ed interpretazione del testo proposto Superficiale ed incompleta Comprende gli aspetti essenziali sufficienti, distingue gli aspetti qualche incertezza Complete distingue aspetti sicurezza Complete ed approfondite Comprende, distingue, associa, inserisce in categorie extratestuali con padronanza Struttura del discorso: articolazione, coerenza e coesione In, incomprensibile Limiti evidenti nella coerenza e coesione Discorso schematico, ma sufficiente, coeso e. Coeso e Coeso e, con buona articolazione, fluido Articolato con proprietà e logica, coeso e Sintassi Lessico e registro linguistico, ortografia, morfologia, punteggiatura Gravi, reiterati e diffusi Alcuni, rigida, ripetitiva Rigida, ripetitiva ma corretta Corretta con qualche schematismo Corretta e articolata Alcuni gravi Alcuni lievi Alcune incertezze Nessun errore Corretta, duttile, variata e con elementi di complessità VALUTAZIONE FINALE: /15

2 Pagina 2 di 9 Nome e Cognome Classe.. CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA PROVA D ITALIANO (tipologia B) Quindicesimi Caratteristiche testuali (articolo di giornale /saggio breve) Scarse Incerte, parziali Sufficienti sufficienti, Complete Complete, con chiarezza e originalità Informazione Scarsa Incompleta sufficiente Buona Buona, articolata, esauriente in più ambiti disciplinari Argomentazione Superficiale ed incompleta Comprende gli aspetti essenziali distingue gli aspetti qualche incertezza distingue aspetti sicurezza; distingue e associa Comprende, distingue, associa, inserisce in categorie culturali con padronanza ed originalità di giudizio Struttura del discorso: articolazione, coerenza e coesione In, incomprensi bile Limiti evidenti nella coerenza e coesione Discorso schematico, ma sufficiente, coeso e Coeso e Coeso e, con buona articolazione, fluido Articolato con proprietà e logica, coeso e Sintassi Alcuni, rigida, ripetitiva Rigida, ripetitiva ma corretta Corretta con qualche schematismo Corretta e articolata Corretta, duttile, variata e con elementi di complessità Lessico e registro linguistico, ortografia, morfologia, punteggiatura Gravi, reiterati e diffusi Alcuni gravi Alcuni lievi Alcune incertezze Nessun errore VALUTAZIONE FINALE: /15

3 Pagina 3 di 9 Nome e Cognome Classe.. CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA PROVA D ITALIANO (tipologia C-D) Si usano gli indicatori considerati pertinenti alla tipologia testuale affrontata Quindicesimi Caratteristiche testuali C oppure D Scarse Incerte, parziali Sufficienti sufficienti, Complete Complete, con chiarezza e originalità Informazione Scarsa Incompleta sufficiente Buona Buona, articolata, esauriente in più ambiti disciplinari Argomentazione Superficiale ed incompleta Comprende gli aspetti essenziali distingue gli aspetti qualche incertezza distingue aspetti sicurezza; distingue e associa Comprende, distingue, associa, inserisce in categorie culturali con padronanza ed originalità di giudizio Struttura del discorso: articolazione, coerenza e coesione In, incomprensibile Limiti evidenti nella coerenza e coesione Discorso schematico, ma sufficiente, coeso e Coeso e Coeso e, con buona articolazione, fluido Articolato con proprietà e logica, coeso e Sintassi Alcuni, rigida, ripetitiva Rigida, ripetitiva ma corretta Corretta con qualche schematismo Corretta e articolata Corretta, duttile, variata e con elementi di complessità Lessico e registro linguistico, ortografia, morfologia, punteggiatura Gravi, reiterati e diffusi Alcuni gravi Alcuni lievi Alcune incertezze Nessun errore VALUTAZIONE FINALE: /15

4 Pagina 4 di 9 Nome e Cognome.... Classe. CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA SECONDA PROVA SCRITTA (Lingua straniera.) COMPRENSIONE Gravemente insufficiente 1-4 Non fornisce alcuna risposta 5-9 Fraintende o non coglie le informazioni esplicite contenute nel testo Coglie solo le informazioni esplicite Coglie le informazioni esplicite e riesce ad operare anche qualche inferenza 13 Coglie tutte le informazioni esplicite e quelle che richiedono operazioni di inferenza Coglie tutte le informazioni esplicite e quelle che richiedono operazioni di inferenza, e dimostra di comprendere il significato profondo del testo ORGANIZZAZIONE LOGICA DEL CONTENUTO E COERENZA DEL TESTO 1-9 Non sa organizzare il discorso e/o svolge il discorso in modo frammentario ed incompleto Svolge il discorso in modo schematico Svolge il lavoro in modo completo e lineare / Svolge il discorso in modo articolato e completo, argomenta in modo ben organizzato, logico e coeso ADERENZA ALLA TRACCIA E DOCUMENTAZIONE VALIDA Gravemente insufficiente 1-4 Non è aderente alla traccia e produce scarsa documentazione 5-9 Non ha capito la consegna e mostra una limitata conoscenza dell argomento Ha capito la consegna ma presenta una limitata conoscenza dell argomento Ha capito la consegna e riesce a produrre osservazioni pertinenti / Ha capito la consegna e sostiene le sue tesi con rielaborazione personale e buona/ottima conoscenza dell argomento CORRETTEZZA GRAMMATICALE, COESIONE SINTATTICA, RICCHEZZA LESSICALE Gravemente insufficiente 1-7 L espressione presenta gravi e numerosi, al limite dell incomprensione, ed è limitata da un uso estremamente inadeguato delle strutture linguistiche. 8-9 L espressione presenta incertezze nell uso delle strutture linguistiche. La produzione è generalmente lineare pur con alcune scorrettezze La produzione è generalmente fluida, il lessico pertinente, sebbene siano talvolta presenti delle incertezze strutturali. 13 Si esprime con fluidità, con buona coesione sintattica e padronanza lessicale. Gli sono irrilevanti Si esprime con fluidità, con ottima coesione sintattica, correttezza formale e padronanza lessicale ORIGINALITÀ E CREATIVITÀ 1-9 Manca di originalità e creatività -12 Presenta un taglio personale nell argomentazione // Affronta l argomento con originalità e creatività VALUTAZIONE FINALE: /15

5 Pagina 5 di 9 Nome e Cognome Classe CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA SECONDA PROVA SCRITTA (SCIENZE UMANE) INDICATORI PUNTEGGIO DESCRIZIONE 1. COMPRENSIONE della traccia 2. CARATTERISTICHE del contenuto 3. ORGANIZZAZIONE del testo 4. CORRETTEZZA ortografica e lessicale 1-4 Gravemente Gravemente Gravemente Grav. Insuf Non fornisce alcuna risposta ai quesiti proposti (1-3) o produce qualche tentativo (4) senza aver adeguatamente compreso la consegna Fraintende (5-6) o non coglie le informazioni esplicite contenute nel testo (7-9). La consegna è stata parzialmente compresa Coglie le informazioni esplicite del testo e ha compreso la consegna Coglie le informazioni esplicite del testo e riesce ad operare qualche inferenza. Ha compreso la consegna Coglie con competenza tutte le informazioni esplicite realizzando idonee operazioni di inferenza. Ha compreso la consegna Coglie tutte le informazioni esplicite e quelle che richiedono operazioni di inferenza, mostrando di comprendere il senso profondo del testo e fornendo approfondimenti. Ha compreso la consegna Mostra di possedere conoscenze limitate e sostanzialmente scorrette Mostra di possedere conoscenze limitate Mostra di possedere sufficienti conoscenze relative agli argomenti disciplinari proposti Sviluppa l argomento utilizzando alcune delle informazioni fornite dal testo della traccia e alcune delle conoscenze disciplinari acquisite Sviluppa l argomento utilizzando alcune delle conoscenze disciplinari acquisite È aderente alle tesi di scienze umane e usa adeguatamente i concetti e il linguaggio specifici della disciplina Cita e sostiene con competenza tesi, dati ed esempi tipici della disciplina Non sa organizzare il discorso Svolge il discorso in modo frammentario ed incompleto Svolge il discorso riportando schematicamente alcuni degli aspetti essenziali, eventualmente con qualche imprecisione o errore Svolge il discorso riportando schematicamente e correttamente gli aspetti essenziali Svolge il discorso in modo articolato e completo, argomenta in modo ben organizzato, logico e coeso La prova presenta gravi e numerosi Si esprime in modo talora poco corretto ma complessivamente adeguato alle richieste Si esprime con fluidità, con coesione sintattica, discreta padronanza lessicale pur con occasionali incertezze Si esprime con fluidità, con ottima coesione sintattica, correttezza formale e padronanza lessicale PUNTEGGI PARZIALI DELLA PROVA PRIMA PARTE Punti Non previsto SECONDA PARTE Punti Non previsto Non previsto PUNTEGGIO TOTALE DELLA PROVA /15

6 Pagina 6 di 9 CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA TERZA PROVA SCRITTA DISCIPLINA CRITERI DI VALUTAZIONE Gravemente insufficiente 1-5 Non fornisce alcuna risposta o risponde in modo in e/o commettendo gravi 6-9 Fraintende alcune informazioni contenute nei quesiti e/o risponde in modo errato modo sostanzialmente corretto pur palesando qualche incertezza e/o imprecisione maniera completa maniera completa, corretta, e con proprietà di linguaggio 15 maniera completa, corretta e con proprietà di linguaggio, dimostrando efficacia e chiarezza nell elaborazione Conoscenza degli argomenti Comprensione degli argomenti Capacità di analisi Capacità di sintesi Correttezza formale ed espositiva VALUTAZIONE FINALE:.. /15

7 Pagina 7 di 9 Nome e Cognome.... Classe. CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA TERZA PROVA SCRITTA (Lingua straniera.) COMPRENSIONE Gravemente insufficiente 1-4 Non fornisce alcuna risposta 5-9 Fraintende o non coglie le informazioni esplicite contenute nel testo Coglie solo le informazioni esplicite Coglie le informazioni esplicite e riesce ad operare anche qualche inferenza 13 Coglie tutte le informazioni esplicite e quelle che richiedono operazioni di inferenza Coglie tutte le informazioni esplicite e quelle che richiedono operazioni di inferenza, e dimostra di comprendere il significato profondo del testo ORGANIZZAZIONE LOGICA DEL CONTENUTO E COERENZA DEL TESTO 1-9 Non sa organizzare il discorso e/o svolge il discorso in modo frammentario ed incompleto Svolge il discorso in modo schematico Svolge il lavoro in modo completo e lineare / Svolge il discorso in modo articolato e completo, argomenta in modo ben organizzato, logico e coeso CORRETTEZZA GRAMMATICALE, COESIONE SINTATTICA, RICCHEZZA LESSICALE Gravemente insufficiente 1-7 L espressione presenta gravi e numerosi, al limite dell incomprensione, ed è limitata da un uso estremamente inadeguato delle strutture linguistiche. 8-9 L espressione presenta incertezze nell uso delle strutture linguistiche. La produzione è generalmente lineare pur con alcune scorrettezze La produzione è generalmente fluida, il lessico pertinente, sebbene siano talvolta presenti delle incertezze strutturali. 13 Si esprime con fluidità, con buona coesione sintattica e padronanza lessicale. Gli sono irrilevanti Si esprime con fluidità, con ottima coesione sintattica, correttezza formale e padronanza lessicale VALUTAZIONE FINALE: /15

8 Pagina 8 di 9 Nome e Cognome.... Classe. CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA TERZA PROVA SCRITTA SCHEDA RIASSUNTIVA CRITERI DI VALUTAZIONE Gravemente insufficiente 1-5 Non fornisce alcuna risposta o risponde in modo in e/o commettendo gravi 6-9 Fraintende alcune informazioni contenute nei quesiti e/o risponde in modo errato modo sostanzialmente corretto pur palesando qualche incertezza e/o imprecisione maniera completa maniera completa, corretta, e con proprietà di linguaggio 15 maniera completa, corretta e con proprietà di linguaggio, dimostrando efficacia e chiarezza nell elaborazione Conoscenza degli argomenti Comprensione degli argomenti Capacità di analisi Capacità di sintesi Correttezza formale ed espositiva VALUTAZIONE FINALE:.. /15

9 Pagina 9 di 9 Nome e Cognome.... Classe. CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COLLOQUIO Criteri di valutazione Gravemente insufficiente Conoscenza degli argomenti Precisione nelle risposte Proprietà di linguaggio e spigliatezza nell esposizione Capacità di operare collegamenti Originalità e approfondimento critico VALUTAZIONE FINALE: /30