Progettazione curricolo verticale percorso formativo per Unità di Apprendimento (UDA)

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1 Progettazione curricolo verticale percorso formativo per Unità di Apprendimento (UDA) Dipartimento di Lingua Inglese Asse Linguistico Primo Biennio o o o Legge 26 dicembre 2006 n 296, art.1; comma 622. Allegato A (Profilo culturale, educativo e professionale) Allegato C (Indirizzi, Profili, Quadri orari e Risultati di apprendimento) D.P.R. n. 88 del ( Regolamento recante norme per il riordino degli istituti tecnici ). Competenze di base a conclusione dell obbligo di istruzione Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi e operativi. Comprendere frasi isolate ed espressioni d uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro). Comunicare in attività semplici e di abitudine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Descrivere in termini semplici aspetti della sua vita, dell ambiente circostante. Esprimere bisogni immediati.

2 RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO del 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l apprendimento La comunicazione in lingue straniere che, oltre alle principali abilità richieste per la comunicazione nella madrelingua, richiede anche abilità quali la mediazione e la comprensione interculturale. Il livello di padronanza dipende da numerosi fattori e dalla capacità di ascoltare, parlare, leggere e scrivere; ad è collegata all apprendimento, all abilità di perseverare nell apprendimento, di organizzare il proprio apprendimento sia a livello individuale che in gruppo, a seconda delle proprie necessità, e alla consapevolezza relativa a metodi e opportunità; collaborare e partecipare Nel 1^ biennio, il docente di Lingua Inglese definisce - nell ambito della programmazione Dipartimentale la costruzione del curricolo per il conseguimento dei risultati di apprendimento sopra descritti in termini di competenze, con riferimento alle conoscenze e alle abilità di seguito indicate.

3 PRIMO BIENNIO CLASSE PRIMA PROGRAMMAZIONE PER LE CLASSI PRIME Competenze chiave per l apprendimento Primo modulo Periodo SETTEMBRE/DICEMBRE 35 ore Imparare a Collaborare e partecipare Nice to meet you Lessico relativo ai numeri, famiglia, nazioni, nazionalità e descrizione fisica. Presente semplice verbo essere, articolo indeterminativo, plurale dei nomi, genitivo sassone, aggettivi dimostrativi, pronomi personali soggetto e pronomi interrogativi, aggettivi possessivi. Comprendere e produrre oralmente e per iscritto un semplice dialogo sulla famiglia, sulla nazionalità e descrivere se stessi e gli altri. Descrivere in termini semplici aspetti del proprio ambiente. House and Home Lessico: colori e ambienti domestici C è/ci sono, aggettivi indefiniti, preposizioni di luogo, pronomi personali Complemento, have got. Accoglienza prime classi: ore 1 Verifica di apprendimento del primo modulo: 8 ore

4 Periodo DICEMBRE/GENNAIO 8 ore Recupero Verifica sui moduli oggetto di recupero disciplinare: 3 ore

5 Competenze chiave Per l apprendimento Secondo modulo Periodo: GENNAIO/FEBBRAIO 16 ore Imparare a Collaborare e partecipare Work and Play Lessico relativo e alle attività quotidiane Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse quotidiano. Presente dei verbi non ausiliari Descrivere la propria routine quotidiana. Verifica di apprendimento del secondo modulo: 4 ore

6 Competenze chiave Per l apprendimento Terzo modulo Periodo MARZO/APRILE ore 22 Pausa didattica Periodo Febbraio 6 ore UDA Conoscenze Lessico Abilità Competenze di base Recupero relativo a sport, animali ed ambiente. erifica su uno dei moduli Fitness oggetto di recupero disciplinare - periodo febbraio: n 3 ore Comprendere e produrre oralmente e per iscritto un Imparare a First Avverbi di testo che riguarda gli animali, l ambiente e le attività Collaborare frequenza, praticate nel tempo libero. Our world e partecipare can/ can t, avverbi di quantità, l imperativo Verifica di apprendimento del terzo modulo: 8 ore

7 Competenze chiave Per l apprendimento Quarto modulo Periodo MAGGIO 14 ore Imparare a Collaborare e partecipare Just the job Who was Shakespeare? Lessico relativo alle professioni e ad eventi passati. Presente progressivo, modificatori, pronomi possessivi, avverbi di tempo, passato del verbo essere... Comprendere e produrre oralmente e per iscritto un testo che riguarda semplici esperienze in corso di svolgimento e di vita passata. Verifica di apprendimento del quarto modulo: 6 ore

8 PRIMO BIENNIO CLASSE SECONDA PROGRAMMAZIONE PER LE CLASSI SECONDE Competenze chiave Primo modulo Per l apprendimento Periodo SETTEMBRE 6 ore Imparare a Collaborare e partecipare Revisione moduli del primo anno Accoglienza classi :1 ora Verifica : ore 2

9 Competenze chiave Per l apprendimento Secondo modulo Periodo OTTOBRE /DICEMBRE 28 ore Imparare a Collaborare e partecipare Who was Shakespeare? Did you have a good holiday? Lessico relativo ad eventi passati e ai viaggi. Il passato dei verbi regolari e irregolari, preposizioni di movimento. Comprendere e produrre oralmente e per iscritto un testo che riguarda semplici esperienze di vita passata e di viaggi. Fare un reclamo. Verifica di apprendimento del secondo modulo: 8 ore

10 Pausa didattica Periodo Dicembre/Gennaio 8 ore Recupero Verifica sui moduli oggetto di recupero disciplinare: 3 ore

11 Competenze chiave Terzo modulo Periodo GENNAIO/FEBBRAIO 18 ore Per l apprendimento And the winner is Lessico relativo al tempo libero e al cibo. Imparare a Collaborare e partecipare What s cooking Comparativi e superlativi. Verbi modali. Comprendere e produrre oralmente e per iscritto un testo che riguarda il cibo e le attività del tempo libero. Verifica di apprendimento del terzo modulo: 6 ore

12 Competenze chiave Per l apprendimento Quarto modulo Periodo MARZO/APRILE 22 ore Imparare a What am I going to wear? In 25 years time Lessico relativo al clima, all abbigliamento e alle attività del tempo libero. Il futuro. Comprendere e produrre oralmente e per iscritto un testo che riguarda programmi futuri, previsioni sul futuro. Offrire, invitare, accettare e rifiutare. Collaborare e partecipare Verifica di apprendimento del quarto modulo: 6 ore

13 Competenze chiave Per l apprendimento Quinto modulo Periodo MAGGIO 12 ore Imparare a Collaborare e partecipare I ve never skied before! Lessico relativo alla salute e alle parti del corpo umano. Passato prossimo. Comprendere e produrre oralmente e per iscritto un testo che riguarda le malattie Verifica finale di apprendimento comune: 4 ore