PIANO TRIENNALE D INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE. Manuela Valenti

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO A. TOSCANINI Via Cuneo, 3/a PARMA C.F Cod. Mec. PRIC Tel Fax ALLEGATO N. 6 PIANO TRIENNALE D INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE Manuela Valenti

2 La legge 107 prevede che dall anno 2016 tutte le scuole inseriscano nei Piani Triennali dell Offerta Formativa azioni coerenti con il Piano Nazionale Scuola Digitale, per perseguire: sviluppo e potenziamento delle competenze digitali di studenti e docenti; incremento e potenziamento degli strumenti didattici necessari a migliorare la formazione e i processi di innovazione delle istituzioni scolastiche; adozione di strumenti organizzativi e tecnologici per favorire la governance, la trasparenza e la condivisione di dati; formazione dei docenti per l innovazione didattica e lo sviluppo della cultura digitale; formazione del personale amministrativo e tecnico per l innovazione digitale nell amministrazione; potenziamento delle infrastrutture di rete; valorizzazione delle migliori esperienze nazionali; definizione dei criteri per l adozione dei testi didattici in formato digitale e per la diffusione di materiali didattici anche prodotti autonomamente dalle scuole. Si tratta di un opportunita di innovare la scuola, adeguando non solo le strutture e le dotazioni tecnologiche a disposizione degli insegnanti e dell organizzazione, ma soprattutto le metodologie didattiche e le strategie usate con gli alunni in classe. L animatore digitale e un docente che insieme al Dirigente Scolastico e al Direttore Amministrativo, avra un ruolo strategico nella diffusione dell innovazione a scuola. Individuato in ogni scuola sara formato in modo specifico affinche possa (rif. Prot. N del 19/11/2015) favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonche diffondere le politiche legate all'innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del piano nazionale scuola digitale. Il suo profilo (cfr. Azione #28 del PNSD) e rivolto a: 1

3 -promuovere la formazione interna: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunita scolastica alle attivita formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. - coinvolgere la comunita scolastica: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attivita, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. - creare soluzioni innovative: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si e dotata; la pratica di una metodologia comune; - fornire informazioni su innovazioni esistenti in altre scuole; - promuovere innovazioni coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attivita di assistenza tecnica condotta da altre figure. La sottoscritta, in coerenza con quanto previsto dal PNSD (azione #28), in qualita di Animatore Digitale dell istituto, in sinergia con il team dell innovazione digitale, intende perseguire il piano triennale sotto riportato. INTERVENTI FASE PRELIMINARE A.S FORMAZIONE INTERNA Partecipazione alla Formazione specifica per Animatore Digitale. Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio. Formazione all uso delle Google Apps for Education (Google suite) per l organizzazione e per la didattica al personale amministrativo, al personale docente e ad alcune classi di alunni. Supporto ai colleghi nell utilizzo del registro elettronico Formazione specifica sulla creazione di Documenti Google e loro condivisione 2

4 COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA SCOLASTICA CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD con il corpo docente. Partecipazione alla settimana del PNSD Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro all ora di coding attraverso la realizzazione di laboratori di coding in alcune classi. Partecipazione, individuazione di eventi comuni alle classi che partecipano alla EUROPEAN CODE WEEK Documentazione dei percorsi svolti e pubblicazione sul sito Candidatura al PON_ambienti digitali Gestione dei contenuti sul sito istituzionale della scuola Creazione e gestione degli account di Google Suite per tutto l Istituto (personale docente, alunni, utenti di servizio) Creazione dei moduli dei questionari di gradimento, adeguata trasformazione dei dati acquisiti in forma consona alla pubblicazione sul sito. Avvio all utilizzo di Edmodo per le prove di verifica per classi parallele Candidatura dell Istituto al Progetto Girls Code it better DIAGRAMMA DI GANTT relativo alla Fase preliminare ANNO MESE FORMAZIONE INTERNA Formazione specifica per Animatore Digitale. Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio. Formazione all uso delle Google Apps for Education per l organizzazione e per la didattica al personale amministrativo, al personale docente e ad alcune classi di alunni. 3

5 Supporto ai colleghi nell utilizzo del registro elettronico Formazione specifica sulla creazione di Documenti Google e loro condivisione COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA SCOLASTICA Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD con il corpo docente. Partecipazione alla settimana del PNSD Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro all ora di coding attraverso la realizzazione di laboratori di coding in alcune classi. Partecipazione, individuazione di eventi comuni alle classi che partecipano alla EUROPEAN CODE WEEK Documentazione dei percorsi svolti e pubblicazione sul sito Candidatura al PON_ambienti digitali CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE Gestione dei contenuti sul sito istituzionale della scuola Creazione e gestione degli account di Google Suite per tutto l Istituto (personale docente, alunni, utenti di servizio) Creazione dei moduli dei questionari di gradimento, adeguata trasformazione dei dati acquisiti in forma consona alla pubblicazione sul sito. Avvio all utilizzo di Edmodo per le prove di verifica per classi parallele 4

6 Candidatura dell Istituto al Progetto Girls Code it better PUNTI DI FORZA - L'ambiente Google Suite che ha permesso una comunicazione veloce, efficace e l'approntamento di spazi di lavoro condiviso e sincrono. - La collaborazione di un buon gruppo di docenti volenterose e un ottimo affiatamento con le colleghe che contribuiscono alla gestione del sito. PUNTI DI DEBOLEZZA - La resistenza da parte di un certo numero di docenti all'utilizzo dell'account in Google Suite. - La necessità continua di resettare password, rispiegare passaggi, fornire supporto anche con semplici tutorial. INTERVENTI DEL TRIENNIO A.S A.S A.S FORMAZIONE INTERNA - Formazione specifica per Animatore Digitale. - Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete - Formazione specifica per Animatore Digitale. - Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete - Formazione specifica per Animatore Digitale. - Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete 5

7 nazionale. - Individuazione del Team del digitale e dei 10 docenti da formare all interno dell istituto. - Predisposizione di modulistica adeguata per l informativa alle famiglie sulla concessione di account personali agli studenti - Coordinamento e ruolo di coachteacher nel progetto Girls code it better. - Supporto ai colleghi per la creazione di prove digitalizzate su Edmodo - Predisposizione e realizzazione di un percorso di formazione sull uso di Edmodo) - Azione di segnalazione di eventi / opportunita formative in ambito digitale. nazionale. - Somministrazione di un questionario per la rilevazione delle conoscenze- competenzetecnologie- aspettative in possesso dei docenti per l individuazione dei bisogni sui 3 ambiti del PNSD (strumenti, curricolo, formazione). - Elaborazione e informazione al DS e ai docenti degli esiti dell'indagine conoscitiva e relative considerazioni sulle azioni successive da attuare. - Formazione interna sia sull uso di Google Suite ma anche della classe virtuale (google Classroom/ Edmodo/Weschool,...) - Azione di segnalazione di eventi / opportunita formative in ambito digitale. - Formazione per un migliore utilizzo degli ampliamenti digitali dei testi in adozione nazionale. - Somministrazione di un questionario per la rilevazione delle conoscenze/ competenze/tecnologie/ aspettative in possesso dei docenti per l individuazione dei bisogni sui 3 ambiti del PNSD (strumenti, curricolo, formazione). - Elaborazione e informazione al DS e ai docenti degli esiti dell'indagine conoscitiva e relative considerazioni sulle azioni successive da attuare. - Azione di segnalazione di eventi / opportunita formative in ambito digitale. - Coinvolgimento di tutti i docenti nell utilizzo di testi digitali. COINVOLGIMENTO DELLA - Coordinamento del Team - Coordinamento del Team - Coordinamento del Team 6

8 COMUNITA SCOLASTICA dell innovazione - Lavoro con alcune classi classi: identità digitale, account personale, Drive, Documenti condivisi, MyMaps, Coding. - Supporto ai colleghi per la progettazione e realizzazione di percorsi che prevedano l utilizzo del digitale. - Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale. -Realizzazione da parte di docenti e studenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto. -Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola della documentazione delle attivita svolte nella scuola in formato multimediale - Predisposizione rubric di valutazione per la Competenza Digitale - Destinazione di un monte ore settimanale da spendere nelle classi per condurre progetti con l utilizzo di tools digitali: 4 ore alla scuola secondaria di primo grado e 2 ore alla scuola primaria. dell innovazione - Supporto ai colleghi nell uso dell Aula Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, cyber bullismo) - Studio e progettazione di un protocollo per la Privacy e per la Sicurezza e promozione di specifiche attività in alcune classi della scuola primaria e secondaria di primo grado - Supporto ai colleghi per la progettazione e realizzazione di percorsi che prevedano l utilizzo del digitale. - Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale. - Aggiornamento dei curricula verticali per la costruzione di competenze digitali, soprattutto trasversali o calati nelle discipline. - Creazione di uno sportello di consulenza dell innovazione - Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, cyber bullismo) - Supporto ai colleghi per la progettazione e realizzazione di percorsi che prevedano l utilizzo del digitale. - Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale. - Sportello di consulenza -Realizzazione da parte di docenti e studenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto. -Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola della documentaione delle attivita svolte nella scuola in formato multimediale 7

9 -Realizzazione da parte di docenti e studenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto. -Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola della documentazione delle attivita svolte nella scuola in formato multimediale CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE - Partecipazione a PON - Organizzazione di cartelle e documenti condivisi di Google Drive per la condivisione di attività, format, modelli e la diffusione delle buone pratiche. - Gestione dei device della 2.0 e di quelli acquistati con finanziamento PON. - Diffusione dell utilizzo dei Device nelle classi: consulenza ed eventuale compresenza con i docenti - Consulenza nell eventualità di nuovi acquisti - Partecipazione ad altri PON (come singola istituzione o nell ambito di Reti di scuole) - Creazione di spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. - Gestione di cartelle e documenti condivisi di Google Drive per la condivisione di attività, format, modelli e la diffusione delle buone pratiche. - Gestione dei device della 2.0 e di quelli acquistati con finanziamento PON. - Diffusione dell utilizzo dei Device nelle classi: consulenza ed eventuale compresenza con i docenti - Regolamentazione dell uso di tutte le attrezzature della scuola (aula informatica, Atelier, Aula 3.0, - Partecipazione ad altri PON (come singola istituzione o nell ambito di Reti di scuole) - Gestione e popolamento di spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. - Gestione di cartelle e documenti condivisi di Google Drive per la condivisione di attività, format, modelli e la diffusione delle buone pratiche. - Gestione dei device della 2.0 e di quelli acquistati con finanziamento PON. - Diffusione dell utilizzo dei Device nelle classi: consulenza ed eventuale compresenza con i docenti - Regolamentazione dell uso di tutte le attrezzature della scuola 8

10 LIM, computer delle aule, Chromebook, ipad, videoproiettori, ecc...) - Consulenza nell eventualità di nuovi acquisti (aula informatica, Atelier, Aula 3.0, LIM, computer delle aule, Chromebook, ipad, videoproiettori, ecc...) - Consulenza nell eventualità di nuovi acquisti 9

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