Liceo G.B. Vico Corsico a.s

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1 Liceo G.B. Vico Corsico a.s Programma svolto durante l anno scolastico Classe: 1I Materia: Spagnolo Insegnante: Prof. Ilario Neri Testo utilizzato: - Santos Qué me cuentas de nuevo?, vol.1, ; -Tarricone, Giol eso es! Gramática de lengua española con ejercicios, Loescher - M. Serrano, Del pueblo a la ciudad. Dispensa Argomenti svolti ARGOMENTO Funzioni comunicative: benvenuti alla lezione di spagnolo, azioni che si svolgono in classe Contenuti grammaticali: alfabeto, suoni particolari dello spagnolo Funzioni comunicative: salutare e congedarsi, presentare e presentarsi,chiedere e dare informazioni personali, Lessico: giorni della settimana, mesi, stagioni, parti del giorno, paesi e aggettivi di nazionalità, numeri cardinali fino a 100 Contenuti grammaticali: articoli determinativi e indeterminativi, formazione femminile e plurale, aggettivi dimostrativi, indicativo presente dei verbi regolari, pronomi personali e riflessivi, due verbi irregolari: ser e tener Cultura: Dónde se habla español? Funzioni comunicative: la famiglia, stati civili, parlare delle relazioni tra persone, parlare delle professioni Lessico: professioni, numeri cardinali oltre il 100 e ordinali Contenuti grammaticali: aggettivi possessivi tonici e atoni, tre verbi irregolari: ir, estar oir, verbi con irregolarità e alternanza vocalica E IE, O UE, E I. Cultura: Lettura Unos que vienen y otros que van Funzioni comunicative: esprimere gusti, accordo o disaccordo, dare giudizi Lessico: principali aggettivi (grande, piccolo, pulito, sporco ), materie scolastiche, mondo della scuola, materiale scolastico, sport RIFERIMENTI Unità 0 Unità 1 Unità 2 Unità 3 pag. 1 di 5

2 Contenuti grammaticali: verbi pronominali (gustar), pronomi complemento oggetto, muy/mucho, aggettivo superlativo, comparativi di siperiorità e inferiorità, comparativo di uguaglianza, comparativi irregolari, Funzioni comunicative: descrivere le persone, parlare degli stati di salute, malattie, Lessico: aspetto fisico, carattere, stati d animo, parti del volto e del corpo, Contenuti grammaticali: Differenze tra ser/estar, verbi con prima persona irregolare, due verbi irregolari: decir e ver, differenza tra ir/venir e llevar/traer Cultura: Lettura Tebeo p. 58 Funzioni comunicative: per fare acquisti, per chiedere informazioni in un negozio Lessico: in un negozio, vestiti e accessori, colori, Contenuti grammaticali: formazione del gerundio, estar + gerundio, irregolarità del gerundio, pronomi atoni, regole generali sull accentuazione, Cultura: Lettura Desigual Funzioni comunicative: sapere se esistono o ci sono persone o cose, e dove si trovano Lessico: ubicatori, la casa: stanze e arredi, Contenuti grammaticali: differenza haber/estar, pronomi e aggettivi indefiniti, utilizzo di haber e tener, le preposizioni A, EN, DE, CON, DESDE/HASTA, DE/A Funzioni comunicative: per chiedere e informare sull orario, per sapere quando si svolge un azione, esprimere la frequenza Lessico: azioni abituali, Contenuti grammaticali: verbi con cambio ortografico e irregolarità proprie, differenza tra pedir e preguntar, dimostrativi neutri Cultura:El reloj de la puerta del sol Funzioni comunicative: parlare di situazioni abituali del passato e descrivere situazioni e persone nel passato Contenuti grammaticali: formazione del pretérito perfecto, participio pasato (verbi regolari e irregolari), por y para Unità 4 Unità 5 Unità 6 Unità 7 Unità 8 pag. 2 di 5

3 Letture su argomenti di cultura: - Las lenguas de España - La familia real Española - Las fiestas de España - La moda española - La cocina - El tiempo libre Appendice Algo nuestro in Attività di approfondimento: - lettura del romanzo adattato Del pueblo a la ciudad di Marìa Rosa Serrano Corsico, 03/06/2015 I rappresentanti degli studenti: L insegnante: N.B. - Questo testo, pubblicato su web senza firma, è identico a quello firmato depositato in segreteria didattica Indicazioni per le prove di recupero di settembre ARGOMENTO Funzioni comunicative: benvenuti alla lezione di spagnolo, azioni che si svolgono in classe Contenuti grammaticali: alfabeto, suoni particolari dello spagnolo Funzioni comunicative: salutare e congedarsi, presentare e presentarsi,chiedere e dare informazioni personali, Lessico: giorni della settimana, mesi, stagioni, parti del giorno, paesi e aggettivi di nazionalità, numeri cardinali fino a 100 Contenuti grammaticali: articoli determinativi e indeterminativi, formazione femminile e plurale, aggettivi dimostrativi, indicativo presente dei verbi regolari, pronomi personali e riflessivi, due verbi irregolari: ser e tener Funzioni comunicative: la famiglia, stati civili, parlare delle relazioni tra persone, parlare delle professioni Lessico: professioni, numeri cardinali oltre il 100 e ordinali RIFERIMENTI Unità 0 Unità 1 Unità 2 pag. 3 di 5

4 Contenuti grammaticali: aggettivi possessivi tonici e atoni, tre verbi irregolari: ir, estar oir, verbi con irregolarità e alternanza vocalica E IE, O UE, E I. Funzioni comunicative: esprimere gusti, accordo o disaccordo, dare giudizi Lessico: principali aggettivi (grande, piccolo, pulito, sporco ), materie scolastiche, mondo della scuola, materiale scolastico, sport Unità 3 Contenuti grammaticali: verbi pronominali (gustar), pronomi complemento oggetto, muy/mucho, aggettivo superlativo, comparativi di siperiorità e inferiorità, comparativo di uguaglianza, comparativi irregolari, Funzioni comunicative: descrivere le persone, parlare degli stati di salute, malattie, Lessico: aspetto fisico, carattere, stati d animo, parti del volto e del corpo, Contenuti grammaticali: Differenze tra ser/estar, verbi con prima persona irregolare, due verbi irregolari: decir e ver, differenza tra ir/venir e llevar/traer Unità 4 Funzioni comunicative: per fare acquisti, per chiedere informazioni in un negozio Lessico: in un negozio, vestiti e accessori, colori, Contenuti grammaticali: formazione del gerundio, estar + gerundio, irregolarità del gerundio, pronomi atoni, regole generali sull accentuazione, Funzioni comunicative: sapere se esistono o ci sono persone o cose, e dove si trovano Lessico: ubicatori, la casa: stanze e arredi, Contenuti grammaticali: differenza haber/estar, pronomi e aggettivi indefiniti, utilizzo di haber e tener, le preposizioni A, EN, DE, CON, DESDE/HASTA, DE/A Funzioni comunicative: per chiedere e informare sull orario, per sapere quando si svolge un azione, esprimere la frequenza Lessico: azioni abituali, Contenuti grammaticali: verbi con cambio ortografico e irregolarità proprie, differenza tra pedir e preguntar, Unità 5 Unità 6 Unità 7 pag. 4 di 5

5 dimostrativi neutri Funzioni comunicative: parlare di situazioni abituali del passato e descrivere situazioni e persone nel passato Contenuti grammaticali: formazione del pretérito perfecto, participio pasato (verbi regolari e irregolari), por y para Attività di approfondimento: - lettura del romanzo adattato Del pueblo a la ciudad di Marìa Rosa Serrano Unità 8 Lavori per il ripasso estivo - Attività obbligatorie per tutti gli studenti: - Revisione di tutti i temi trattati durante l anno scolastico sia sul manuale che sul volume di grammatica; si suggerisce l acquisto del volume Clarísimo, vol 1, edizioni EuroPass, ISBN per lo svolgimento degli esercizi inerenti al programma svolto. Esempi di prove di recupero Completa con el verbo gustar y los pronombres que faltan. a. A ti esas nuevas profesoras? b. A mi hermano las canciones de los años 60. Completa con un posesivos. - Buenas tardes, señores Luzán. Han decidido dónde quieren pasar... vacaciones? - Sí, nos gustaría ir a California porque allí viven... tíos y primos. - Muy bien. Entonces son dos billetes, uno para usted y uno para...mujer, verdad? La rutina de Pedro. Expresa la hora y la acción habitual en una frase completa, según el modelo despertarse _ A las siete menos cuarto Pedro se despierta lavarse, desayunar, vestirse y salir a la calle: coger autobús.... Completa con el verbo adecuado. Durante la semana... a las siete, pero... unos minutos más en la cama antes de.... A continuación... en el cuarto de baño. Vuelvo a mi habitación y..., pero la ropa la preparo la noche anterior. Completa con el indefinido adecuado: alguien, nadie, algo, nada, alguno, ninguno en la forma adecuada. Es un misterio,.. sabe lo que está pasando aquí. Hay.. aquí? Sí, estoy yo. L insegnante: pag. 5 di 5