ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Pier delle Vigne

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Pier delle Vigne Scuola Primaria e Secondaria di I grado P.zza S. Tommaso d Aquino CAPUA (CE) - Telefax: 0823/ Sede associata: Via Baia - S. Angelo in Formis (CE) - tel. 0823/ Plesso scuola primaria: Via Roma Capua - tel 0823/ Anno scolastico

2 La storia della scuola La Scuola Media, fondata nel 1862, ebbe sede nell ex convento degli Antoniani; successivamente, dopo essere stata soppressa, fu ripristinata il 1 ottobre come Scuola tecnica comunale intitolata a Pier delle Vigne, illustre uomo politico capuano, giurista, politico e poeta, nato nel 1190 e morto nel 1249, collaboratore dell imperatore Federico II. Successivamente, dopo varie trasformazioni, divenne scuola secondaria di avviamento professionale, poi scuola media sperimentale ed infine Scuola media unica. Nel si arricchì dei corsi sperimentali di tempo prolungato e nel di due corsi di bilinguismo nella sede centrale e, qualche anno dopo, di altrettanti nella sezione staccata di S. Angelo, istituita ed aggregata alla sede centrale di Capua, in seguito all istituzione della scuola media unica obbligatoria, di cui alla legge 31 dicembre 1962, n. 1859

3 Che cos è il POF? Previsto dalla normativa vigente, è il documento fondamentale dell Istituzione scolastica dato che: definisce l impegno educativodidattico di tutto il personale della Scuola; esplicita tutto quello che l Istituzione intende realizzare a livello curricolare ed integrativo; è uno strumento di trasparenza delle procedure; pianifica l utilizzo delle risorse interne ed esterne. CONTRATTO FORMATIVO Il P.O.F. costituisce la base del Contratto Formativo tra scuola da una parte e famiglie dall altro, in quanto garantisce diritti/doveri e responsabilità dei soggetti coinvolti. In particolare, i docenti, hanno il dovere di: Programmare le Unità di Apprendimento; Fornire un informazione regolare. I genitori hanno il dovere di: Conoscere ciò che la scuola offre; Esprimere pareri e proposte; Seguire i figli; Cercare di non sostituirsi a loro.

4 Criteri e soggetti del POF flessibilità Criteri responsabilità integrazione Soggetti Dirigente Scolastico Consiglio d Istituto Alunni Genitori ATA Collegio docenti

5 DIRIGENTE SCOLASTICO Prof. Domenico Oerlando ORGANO DI GOVERNO COLLEGIO DOCENTI CONSIGLIO D ISTITUTO Organo d indirizzo politico e finanziario STAFF Organo di gestione e di coordinamento Docente collaboratore Vicario Prof. Teresa Paternostro Direttore Servizi Gen. Amministrativi Rag. Annunziata Marcone Responsabile di plesso Prof. Teresa Caruso 3 assistenti amministrativi 9 Collaboratori scolatici Attraverso le funzioni strumentali e i gruppi di lavoro si gestisce Innovazione Tecnologica metodologica Sostegno al lavoro dei docenti Servizi per gli insegnanti Integrazione Territoriale. Reti di scuola Rapporti Scuola-famiglia Qualità e Comunicazione Istruzione Educazione Formazione

6 La nostra Scuola si impegna a Garantire agli alunni il successo formativo Mirare allo sviluppo della persona umana Migliorare l efficacia del processo di insegnamento e apprendimento Nell intento di: Concretizzare gli obiettivi nazionali in percorsi formativi funzionali all apprendimento e alla crescita educativa. Garantire azioni efficaci di recupero, di sostegno e di orientamento.

7 Le attività formative si articolano in 3 livelli Attività formative Materie fondamentali Libere attività Materie/attività orientanti integrate da un corso di 6 ore pomeridiane per PIANOFORTE, OBOE, VIOLINO, VIOLONCELLO Attività extracurricolari Scuola Secondaria Teatro Giochi sportivi Turismo/Spettacolo Giornalino scolastico Progetto Latino Progetto Legalità Continuità/orientamento P.O.N. di : Competenze in lingua madre Competenze in lingua inglese con certificazione Competenze in matematica Competenze digitali

8 Discipline ore Italiano 6 Storia/Geografia 3 Matematica/ Scienze 6 Inglese 3 Francese 2 Tecnologia 2 Arte e Immagine 2 Musica 2 Scienze motorie 2 Cittadinanza e Costituzione 1 Religione 1 Classe ad indirizzo musicale: pianoforte oboe violino violoncello

9 Indirizzo musicale A partire dall anno scolastico 2010/11, presso la nostra scuola, regolarmente autorizzata in organico dal MIUR, è stata attivato un corso ad indirizzo musicale

10 Pianoforte Violoncello Gli strumenti Oboe Violino

11 I corsi sono tenuti da docenti diplomati al Conservatorio ed inseriti nelle graduatorie provinciali. Per ciascuno strumento possono essere ammessi a frequentare i corsi da un minimo di quattro ad un massimo di sei alunni. I Sigg. Genitori interessati possono fare richiesta di inserimento dei propri figli al corso ad indirizzo musicale barrando l opzione nella domanda di iscrizione alla prima classe di Scuola Media per l anno scolastico 2012/13. Si precisa che, una volta fatta la scelta, la frequenza dell indirizzo musicale sarà obbligatoria dal primo al terzo anno

12 Gli alunni che frequentano il corso, alla fine del triennio, sono in grado di leggere in modo autonomo brani musicali; hanno, inoltre, la possibilità di affinare la propria sensibilità musicale e di sviluppare abilità tecniche da utilizzare sia a scopo ludico che professionale Gli alunni che desiderano continuare lo studio di uno strumento, al termine della scuola secondaria di primo grado, possono iscriversi ad un conservatorio statale di musica, ad un istituto musicale o può frequentare lezioni presso insegnanti privati.

13 La LIM va in I classe! Lavagna Interattiva Multimediale, o più semplicemente LIM, è la lavagna rimodernata e corredata da numerosi strumenti tecnologici: essa si propone come l'attrice principale dell'azione di insegnamento e di apprendimento in classe. La LIM si presenta come un grande pannello bianco, connesso a un PC collegato a un videoproiettore, su cui è possibile scrivere, disegnare, proiettare filmati, spostare immagini e altri oggetti multimediali con le dita o con apposite penne digitali

14 Il laboratorio INFORMA tico Per attività di: Ricerca Videoscrittura Giornalismo Presentazioni multimediali

15 Il laboratorio linguistico Per attività di: Ascolto Conversazione in lingua Esercitazioni on-line Proiezione di filmati

16 Il laboratorio artistico Per attività di: Disegno con varie tecniche Cartapesta Ceramica Realizzazioni con materiali poveri o riciclabili

17 Il laboratorio musicale Per attività di: Suono strumenti Coro Concerti natalizi Prove musicali

18 Laboratorio Teatrale artistico-espressivo L attività teatrale mira: a rendere la scuola un piacevole luogo di ritrovo, consentendo lo sviluppo della socializzazione, della condivisione e dell accettazione reciproca a valorizzare le attività laboratoriali (recitazione,canto,danza, scenografia) funzionali alla realizzazione del prodotto conclusivo.

19 Laboratorio Linguistico Continuità di strutture tra latino e italiano Il laboratorio tende: ad arricchire la conoscenza del mondo latino per acquisire consapevolezza dei legami esistenti tra lingua italiana e il latino a confrontare la struttura logicolinguistica delle due lingue rilevandone analogie e differenze.

20 Giochi Sportivi Studenteschi promuovere e diffondere la pratica sportiva garantire l apertura della scuola alla comunità e al territorio adesione ai giochi della gioventù.

21 Continuità e Orientamento Favorire l interazione ed il raccordo tra le scuole Primarie del territorio e la Scuola secondaria di 1 grado P. Delle Vigne al fine di raggiungere concreti traguardi di collaborazione. Orientare i discenti della Scuola Secondaria di1 grado verso una scelta di studi futuri consapevole e responsabile.

22 Laboratorio di giornalino esprimere il proprio pensiero in modo critico e consapevole nel contesto scolastico, familiare, sociale; comprendere l importanza della comunicazione giornalistica che diventa un mezzo per manifestare le proprie idee.

23 Turismo e Spettacolo potenziare la capacità di partecipazione ai valori della cultura, della civiltà e della convivenza sociale partecipare a rappresentazioni teatrali, musicali e filmiche migliorare il grado di socializzazione e di responsabilità degli alunni.

24 P.O.N. 2011/12 Competenze in lingua madre: Riprendo, conosco, intraprendo e comunico. Competenze in lingua straniera: L Inglese.. senza frontiere Competenze in matematica: IO CONTO Competenze digitali: A scuol@...con il computer.

25 Valutazione della scuola attuata mediante autovalutazione valutazione esterna da parte dell INValSI

26 ESTERNA ALL ORGANIZZAZIONE: INDAGINE RIVOLTA AI GENITORI DEGLI ALUNNI AUTOVALUTAZIONE DELLA SCUOLA INTERNA ALL ORGANIZZAZIONE: INDAGINE RIVOLTA AI DOCENTI ED AGLI ALUNNI

27 INValSI La valutazione dell Invalsi si aggiunge alla valutazione, periodica e annuale, degli apprendimenti e del comportamento degli studenti, affidata ai docenti. Trattandosi di prove particolari, alle quali gli alunni non sono abituati, si provvederà ad organizzare un esercitazione che simuli le stesse all inizio del secondo quadrimestre.

28 Scuola primaria solo 500 metri separano i due edifici Scuola secondaria

29 Scuola primaria ma sarà un passaggio fondamentale nella crescita morale, culturale e sociale dei vostri ragazzi e questo sarà il nostro obiettivo principale. Scuola secondaria

30 Le (che hanno curato questa presentazione) I e il vi ringraziano e vi danno l arrivederci a Settembre 2012.